小目標，大成就

孫東峰

新學期伊始，學校對學生行為習慣養成教育工作進行了安排。在班級動員會上，我從孔子的“少成若天性，習慣成自然”談起，讓學生感知習慣的力量是巨大的，它可以主宰人生——好習慣受益終生，壞習慣禍害一生。少年時期是行為和生活習慣形成的主要階段，是養成教育的最佳時期，希望同學們通過自我約束，養成良好的習慣。

我告訴同學們，學生要養成的良好習慣分為四大類：做人習慣、做事習慣、學習習慣和生活習慣。

同學們瞪大眼睛，問道：“我們要養成這么多的習慣？”

我沒有直接回答他們提出的問題，而是給他們講了一個故事：

1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，一位名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。

1986年，意大利國際馬拉松邀請賽在米蘭舉行，山田本一代表日本參賽，又一次獲得了世界冠軍。當記者再次采訪他時，他仍然還是那句老話：“憑智慧戰勝對手。”

十年后，這個謎底終于被揭開。山田本一在他的自傳中這樣寫道：“每次比賽之前，我都先乘車把比賽線路仔細看一遍，并把沿途醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行，第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米沖刺的速度奮力向第一個目標沖去，到達第一個目標后，我以同樣的速度沖向第二個目標……40多公里的路程就被我分解成這么幾個小目標。其實，起初我并不懂這樣的道理，我把目標定在終點線的那面旗幟上，結果跑了十幾公里時，就疲憊不堪。我被前面那遙遠的路程嚇倒了。”

故事講完后，我對同學們說，人生有很多大目標，但背著大目標上路，太累了，不如把大目標分解到每年、每月和每天，讓大目標變成小目標。所以，我們也對習慣養成進行了劃分，并把四大類的行為習慣分解成若干個小目標，希望大家能從一點一滴做起，最終養成良好的習慣。

我還感嘆道：“這個世界上，大凡有所成就者，都不會直奔大目標，而是把它放在遠處觀賞。他們更加重視眼下的小目標。”隨后，我出示了《學習習慣養成教育實施方案》，讓學生了解其中的具體內容。

李樹同學主動發言：“像及時完成作業，按時上交這些小目標，要求并不高，您今天提出來我可以馬上做到，可如果哪天您不提醒了，我也容易忘記去做。”

王樂同學接著說道：“李樹同學說的有道理。中國有句古訓：江山易改，本性難移。這句話的含義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一點而已。小目標并不‘小，它小在‘觸手可及，小在需‘持之以恒。就像一方精妙織錦，用放大鏡來看，每一針平淡而無奇，但織就后，卻華彩奪目，讓人嘆為觀止。”

聽著各位同學的心聲，看著他們若有所思的樣子，我相信這次習慣養成活動一定能成功！

（作者單位：湖北省棗陽市鹿頭鎮中心學校）