抓住重點 突出特色充分發揮黨校干部培訓主渠道作用

中共天津市靜海區委黨校

全國黨校工作會議指出，黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作的根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作。會議為黨校在干部教育培訓中如何發揮主渠道作用指明了方向，明確了任務，提出了要求。各級黨校必須準確認識自身定位，把握會議要求，適應新形勢全力做好工作。

一、要著眼于思想統一 強化黨的理論教育

如何提升理論素養，澄清模糊認識，把干部群眾的思想、行動統一到黨中央的要求上來，使全黨始終向中央看齊，與中央保持一致，這一任務就歷史地落在各級黨校肩上。在延安時期毛澤東同志就說過：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一。”習近平總書記強調，黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。黨校是教育培訓干部的地方，不斷把領導干部集中到黨校進行學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。這就決定了黨校的一切教學活動、科研活動、辦學活動都必須堅持黨性原則、遵循黨的政治路線；決定了黨校教育必須把理論教育和黨性教育作為主課主業。

為此，我們靜海區委黨校在干部教育培訓中始終把理論教育置于工作重心，特別是堅持用黨的最新理論，統一全區黨員干部思想，造就政治堅定、思想過硬的干部隊伍，在任何情況下都能在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。一是精心設計培訓方案，突出黨的最新理論。我們精心設計各個主體班次的教學方案，每個班次都開設了堅持和發展中國特色社會主義理論體系、堅持中國特色社會主義道路、堅持社會主義核心價值觀、習近平系列重要講話等專題，同時緊跟形勢任務需要，在第一時間設置了深刻理解“四個全面”科學內涵、黨的十八屆五中全會精神輔導等課程。理論教育課程占總課時量的60%以上。在用基本理論武裝黨員干部思想、統一認識上取得了較好的效果。二是統籌優化師資配置，提高理論專題授課質量。首先是強化本校教師的提升。安排所有教師參加了全國黨校黨性教育師資班、全國黨校系統十八屆五中全會精神師資班、全市黨校系統十八屆五中全會精神師資班的培訓學習，六位專職教師在主體班次中分別承擔了兩個新理論教學專題。其次是借助外腦提升。有針對性地聘請了中央黨校、中國社科院、清華大學、市委黨校著名專家教授及我區在職和退休領導干部來校授課，提升重大理論問題解讀的深度和層次，2015年邀請辛向陽、王懷超、羅平漢、劉炳香、靳鳳林等42位知名專家對貫徹落實“四個全面”戰略布局、黨的十八屆五中全會精神、提高領導干部調查研究能力、領導干部道德建設等內容進行專題輔導，使黨的最新理論成果和中央重大方針政策在全區黨員干部中及時準確地得到傳達和貫徹。全區干部看齊意識得到增強、思想得到統一、力量得到凝聚，實現“兩區兩基地”發展定位和現代化中等衛星城市目標的信念更加堅定。三是與時俱進，拓展新課。我校教師堅持及時學、跟進學、深入學，《堅持創新發展與創新驅動》《全面建成小康社會》《綠色發展與生態文明》《中國共產黨的奮斗歷程與優良傳統》《準則與條例解讀》等課程正在抓緊開展試講，新學期將及時進入主體班的課堂教學之中。

二、要著眼于使命擔當 強化黨性教育

習近平總書記在與中央黨校校委座談時指出：“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容”。今天，我們加強黨性教育則是要培養全黨干部在和平建設時期勇敢的使命擔當，培養和凝聚為實現“四個全面”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的勇氣和力量，這也是黨性教育的時代內涵。為此，近幾年，靜海區委黨校積極探索建立黨性教育長效機制，發揮黨校干部教育培訓的“主渠道”“主陣地”和黨性鍛煉的“熔爐”作用。通過黨性教育，解決從感動到行動的問題；進行多種形式的黨性教育，解決現實問題，促使學員思考，進一步增強使命感。一是明確黨性鍛煉方案。在入學教育時就指導學員制訂出符合個人實際的黨性鍛煉計劃，明確鍛煉目標，增強學員黨性鍛煉的自覺性。在所有班次開班時都重溫入黨誓詞。二是深化課堂教育。在課程安排上重點安排中國特色社會主義理論體系、習近平系列重要講話輔導、黨的十八屆四中五中全會精神輔導和社會主義核心價值觀相關課程，《黨章學習輔導》和《堅定理想信念》成為每個班次的必修課。通過理論教學解決黨性教育的深層次問題。三是開拓黨性教育陣地。積極挖掘黨性教育資源，延伸黨性教育課堂，通過到延安、西柏坡、國家博物館、新中國第一大案展館、我區教育博物館等地開展現場教學，增強傳統教育的現實性和時代感，從而有利于廣大干部筑牢民本思想，正確認識手中的權力和肩上的義務，自覺做合格的人民公仆。四是充分發揮正面典型的引領作用。在每期各班次中都安排觀看焦裕祿、楊善洲、孔繁森、牛玉儒等先進事跡報告錄像。同時邀請我區優秀共產黨員王立福、王福忠、崔慶功等到校做“務實清廉為民奉獻”的主題報告。這些先進典型的事跡，生動詮釋了習近平總書記提出的心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的要求，展現了共產黨人的精氣神，傳遞了向上向善的正能量，具有鮮明的代表性、典型性、先進性，引起全體學員的強烈共鳴。五是認真開展黨性交流。學員結合自身實際情況，從黨性教育不到位、黨性鍛煉不扎實、黨性修養不自覺等方面深入思考、深刻剖析，撰寫黨性分析交流材料。每位學員就自身黨性修養方面的欠缺與不足進行了坦誠的交流，并就改進措施提出自己的思考，其他學員圍繞小組成員的交流發言進行熱烈探討，從不同角度幫助找不足、找問題、找方法、找措施。通過嚴抓黨性分析進一步強化學員的宗旨意識、使命意識、工作作風和黨性修養。

三、要著眼于素質提升 強化能力培養

能力是決定一名領導干部是否能干好工作的重要保障，作為領導干部要警惕自身“能力不足”的危險。隨著我國經濟社會的發展，領導干部面對的工作環境越來越復雜，在領導活動中經常會發生一些突發、緊急、棘手的事件，而面對復雜局面，領導干部必須要具有較高的綜合素質和處理突發和復雜問題的能力，才能夠開展好工作。因此領導干部要對經濟、法律、科技、文化、管理、歷史和信息網絡等各方面的知識進行系統的學習，要根據自身工作崗位的要求，按照干什么學什么，缺什么補什么的原則，努力學習掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。避免出現新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用的現象。習近平總書記指出：“我們在干部教育培訓工作中，在突出抓好理論教育和黨性教育的同時，還要堅持抓好干部的能力培訓。到中央黨校學習的高中級干部，對于那些有益于掌握工作技巧、有益于提高駕馭工作能力的一般知識和經驗，是需要注意學習的。”

在堅持主業主課的同時，靜海區委黨校也不放松干部能力教育和知識教育，以全面提高干部素質。近幾年開設了互聯網+與中國制造2025、溝通能力的培養與提升、有效預防和化解社會矛盾能力、領導干部創新思維能力培養、提高做好新媒體時代群眾工作的能力等新知識和能力課程。這些課程都有操作性、實踐性、針對性，各位學員對課程內容都感到“解渴”“管用”，使自身的工作理念和水平有了很大的改變和提升。同時我們采取黨校公開課的形式，向全區各單位發放學訊通知，2015年自愿來聽課的共2000余人次，對廣泛提升全區黨員干部素質能力發揮了一定的作用。

責任編輯：王克明