心儀惠中

劉娜

傳說惠中

1985年我開始上小學，村里人經常在茶余飯后說戶縣有個余下鎮，是戶縣的“小香港”，鎮上有個國防軍工廠有幾萬人，六十年代建廠初期，都是從全國各地抽調來的大學生，他們有知識、有文化，會工作、會生活。為了解決惠安廠的用電問題，又建了戶縣熱電廠，為企業配套服務的還有秦川儀表廠、陜西線路器材廠；為了給廠里培養有技術的工人，還建成陜西第一化工學校；為了解決職工子女就學問題，還建有惠安幼兒園、惠安小學和惠安中學。鎮上還有電影院、供銷社、文化宮，還有如郵電、工商等“七站八所”……

1991年我在牛東初中上學，在縣城物資局工作的父親閑暇之余用自行車帶我去過余下鎮幾趟，看到街兩旁的商店燈火通明，路兩邊的小吃品種豐富，賣服裝的攤位非常多，款式時尚，特別是惠民路中間高大的樹木所形成的樹冠為行人遮陽避雨帶來方便。還有，每到夏天的晚上，路兩邊的夜市攤點熱鬧非凡，吃夜市的人非常多。

我問父親，為什么余下鎮比戶縣還熱鬧、繁華？父親告訴我，余下鎮上國有企業的職工待遇很好，他們生活很有品位，精神面貌很好。村里人都說，余下鎮是“城市”，戶縣是“鄉鎮”。

1994年我在戶縣四中讀高中，我的幾位初中同學考入惠安中學，周六周日在一起玩耍時，他們經常給我說惠中的老師好，惠中管得嚴，惠中的質量高，惠中的師生都講普通話，既文明又有禮貌，聽完后，我羨慕極了，我想我能到惠中上學該多好呀！

印象惠中

2001年大學畢業，我被分配至蒼游鄉振華初級中學，這是一所農村老學校，據說是關麟征將軍出資建成的、有厚重文化歷史的學校，老師學生都非常淳樸、敦厚，我在我的工作崗位上認真工作，當過班主任，帶過初三畢業班，在每年一次的全縣質量分析會上，每次都能聽到惠安中學獲得好多獎項，獲獎的教師人數也很多，我在想惠中咋能這么厲害！

2009年我調入戶縣第六中學，當過班主任、教過畢業班，被評為縣級優秀班主任，縣級先進教師，也獲過不少獎，發表了數篇論文，特別是被評為戶縣六中第四屆“十佳教師”。每年參與惠安中學高考監考工作，每次走進惠中校園，都有不同的感受。

2012年，西安市在全市范圍內推行大學區管理制，戶縣六中是惠安中學大學區內的一所成員校，惠安中學每年一次大學區藝術節連續舉辦了三屆，每次我都參加活動，學區長學校經常邀請全國知名教育專家為大學區教師作報告，經常開展學科交流活動、教學研討活動、大學區趣味運動會、名師送教活動；在學科建設中，引入“招標”機制，召開“聽證會”，舉辦“名師大舞臺”，連續三年承辦全縣第一、二、三批新課改培訓，全國首屆校長創新論壇，空氣質量PM2.5調查研究……每來一次，惠中都在變化，每參加一次活動都有全新的感受，做一個惠中人，我感到他們真自豪。

冬天有暖氣，夏天有空調；每次參加活動，熱情的惠中不僅在干凈、衛生、文明的餐廳給我們提供可口的飯菜，還在飯后提供水果?；葜械拇髿?、熱情深深地感動著我，吸引著我。

走進惠中

2015年是戶縣第十二屆校長教師大招聘年，我通過招聘調入惠安中學。8月27日，我們新調入的17位老師在學校檔案室開會，學校的書記、校長及其他領導給我們介紹了惠中近五十年的發展歷史，領著我們熟悉了學校的環境，我還參觀了在建的新校區。

惠安中學是戶縣一所名校，在縣域內外享有盛譽，學校不僅重視學生學習成績的提高，更重視對學生品德的教育，“好人教育”的相關報道頻現媒體，“321”師生激勵評價深受師生喜愛，“321”課題聯盟校已擴大到縣內外30多所學校，更多的師生感受到了評價對師生的正向激勵作用。

惠安中學是一所有著五十多年發展史的學校，文化底蘊深厚，“臻于至善”的校訓激勵著一代又一代惠中人求真求善求美，將傳統的儒家思想與現代教育理念完美地融合到一起，是學校教育的永恒追求。進入新時期，學校站在歷史的高度，提出了“好人教育”的使命，這是惠中人對教育的價值本真的堅守與追求，明確提出了“好人教育”的任務：在家里，做一名好兒女（有孝心、懂感恩、能自立、會生活）；在學校，做一名好學生（有品德、愛學習、有個性、善合作）；在社會，做一名好公民（愛祖國、樂敬業、講誠信、重友善）?！昂萌私逃本褪且龑嗽谏鐣畹牟煌瑫r空維度都要扮演好自己的角色，做一個好人，做一個對社會有益的人?！俺杉簽槿恕钡霓k學理念是時代賦予惠安中學的教育重任，是學校發展奮斗的崇高目標；是學校對優秀傳統文化的發揚和升華；是新形勢下學校對教育和發展的一種全新的哲學思考；是踐行育人為本的根本觀念，弘揚奉獻精神，體現人生價值，構建和諧社會的基礎。“不同的學生就是不同的音符，不同的音符才能奏出優美的樂章”的學生觀，“課堂即社會，年級即社區，學校即國家”的教育觀以及《領導干部十個必問必訪》《行政工作“四零戒律”》《創“全省一流，全國有名”教科研十項措施》等制度文化，都彰顯了人文惠中強大的魅力。

走進惠安中學，首先映入眼簾的就是文化墻和師生笑臉墻，這是惠安中學校園文化生活的一個縮影，是惠安中學的文化會客廳。學校大門東側的誠信車站更是吸引眼球，這是惠安中學落實立德樹人教育根本任務的又一重要舉措，是對隱形“誠信”美德的宣揚，也希望以誠信大使的系列活動向全體師生、向社會傳遞正能量。滿懷著對誠信大使的艷羨之情，再往前走幾步，一個設計獨特的“教育三問”燈柱進入你的視線，“我從哪里來？青春是什么？人生去何處？”這是惠中人對人生價值的哲學思考與追問。在學校博聞樓前的草坪上，矗立著一塊刻有“慎獨”字樣的景觀石，這是學校對每位師生的深情期盼，也是學校對廣大師生的最高要求。在慎獨石對面的操場門口，有一個大型的不銹鋼造型特別引人注目，這就是“草根論壇”，這是一個實體化的“貼吧”，為師生營造了一個話語的平臺，讓他們在這里以貼紙條的方式進行思想的交流和觀點的碰撞，也可以通過這里向學校表達自己的心聲。

進入移動互聯網時代，惠安中學緊扣時代的脈搏，及時建立了“西安惠安中學微信平臺”，通過這一平臺向師生、向家長、向社會傳遞惠中信息、傳遞惠中人對教育的理解，也是搭建了一座家長、社會與學校信息溝通的橋梁。微信平臺創建一個多月以來，以其內容新、版面活、信息全等受到師生的廣泛熱捧，已成為戶縣乃至西安地區學校微信平臺的典范。

惠安中學有一支愛崗敬業的教師團隊，他們不僅特別能吃苦，還特別有智慧，特別是在“手骨頭”和“名師”團隊方面在戶縣獨樹一幟。學校現有省級教學能手兩人，骨干教師8人，教學能手13人，戶縣名師多達23人次，在名師和“手骨頭”引領下，一大批年輕的教師很快成長為學校的中堅力量，學校的教育教學成績連年攀升，中考成績一直位列戶縣各校前列，德育創新更是引起省內外的廣泛關注。

惠中人不僅能教書，而且還能寫書，學校充分發揮各備課組的集體智慧，編寫校本教材已達16本之多，還聯系陜西師范大學出版社為郭名高老師出個人專輯，這極大地鼓舞了教師的工作熱情。與此同時，學校團委牽頭的針對學生群體的《惠苑凝香》月刊，已成功出刊30余期，引起了各界廣泛關注。為了進一步提高廣大教師的教育教學研究水平，學校在2015年秋季開學又推出針對教師群體的《惠中教育》月刊，為教師的專業成長搭建了一個廣闊的平臺。

惠安中學不僅教育教學質量好，而且好人教育卓有成效，見義勇為好少年——西安最美少年夏雨含、常年堅持照顧余下村孤寡盲人的“愛心團隊”等一大批的好學生，他們以高尚的品格受到社會各界廣泛認可，他們的善舉也正在激勵著眾多惠中學子求真、向善、愛美、向好。

走進惠安中學，濃濃的惠中氣息讓人感到心曠神怡，讓人一下子明白了“惠中教育品牌”背后許許多多、美好的故事。

當好惠中人

現在工作在惠安中學，與曾經仰慕的名師坐在一個辦公室，可以零距離地與他們進行交流，我感到很幸福，并立志一定要在惠中這個好學校，做一名好教師，精心備課，做學生的良師益友，用自己的實際行動不斷擦亮惠中品牌。

惠安中學不僅以質量立校，更以文化強校。有幸能融入這個集體，我一定要積極參加惠安文化品牌建設的系列活動，沐浴著“好人教育”的春風，從內心深處盡快形成對“惠中教育”的文化認同，做一名名副其實的惠中人，做惠中教育品牌一名義務宣傳員。

心儀惠中，心系惠中，傾情惠中，做一名惠中的好教師！