精心構建培訓體系努力提升員工素質

吳建民

摘 要：隨著市場競爭態勢的不斷加劇，企業轉機建制的步伐不斷加快，我們逐步認識到，企業要想保持穩定、持續、健康的發展，最終的競爭是人才的競爭。企業必須擁有大批綜合素質與之相適應的勞動者，人才的引進一方面通過市場引進和專項招聘來補充新鮮血液，而另一方面通過加強培訓教育提升現有勞動力的素質是企業實現自我更新和自我發展的內在動力和客觀發展、生存的需要，創建“百年企業”、知名企業，離開持續的提升培訓教育將是一句空話，重視和加強職工培訓，既是為職工個人提升素質、為職工個人創建成長搭建的通道，也是為企業儲備人才、為企業的產品的不斷升級、為安全生產提供的技術支撐，幫助更多的職工提高技能，發揮潛力，實現自我價值，是一個成功企業所必須做到的。筆者認為應當把不斷加強職工培訓工作、提升全員素質當做事關企業發展、應對市場競爭的戰略高度來長抓不懈，重點從以下幾個方面著手。

關鍵詞：創新領導組織機構；培訓效果的檢驗引導性；獎勵機制；晉升機制；同步跟進；智慧網絡；智能化；全員培訓；全員素質提升

1 完善領導組織體系，更新傳統理念，創新培訓方式

開展職工教育培訓的基本思路是：領導重視，創新領導組織機構，職工培訓不能停留在口頭上、會議上，不能停留在幾個從事培訓工作的幾個人身上 ，職工培訓不能停留在應付檢查上，不能停留在資料上，職工培訓也不能期望于一蹴而就。而應該是給職工實實在在的、具體的、可操作的、系統的培訓，使職工個人綜合素質有大的持續的提升，為國家供給側的經濟結構改革、為產品質量的改進、為安全生產、為綠色環保生產助力。

建立完善的領導組織體系不同于以往的成立幾個人組成的領導小組，組長、副組長幾人，成員幾人，這樣職工培訓工作就局限在幾個人或一個狹小的系統內，職工培訓工作就有了很大的局限性，職工培訓的組織機構應像一棵參天大樹的根深入到班組、到具體的職工個人。形成全員參與、層層有人管控智慧網絡，不斷學習、不停學習并及時反饋、調控學習方向的網絡組織機構形成，一句話組織機構要賦予它“智能化”而不是機械化。

培訓效果的檢驗引導性，一個單位培訓工作的好壞評價標準要創新，培訓效果要靠單位的主要經濟指標，如經濟效益、產品質量、服務質量同期對比和環比來檢驗，而不是停留在資料是否工整上，職工通過培訓提升了個人素質為單位創造了效益，獎勵機制、晉升機制等要同步跟進，使職工從培訓中見到實效，從而更進一步激勵職工不停地學習、創新、把個人的成長通道和單位的發展緊密地結合起來，這樣這個單位的培訓就是成功的，所以職工培訓是個一把手工程，是個系統工程，主要領導在把握全面工作中，運用毛主席的“學會彈鋼琴”的工作方法中，要把職工培訓作為“重音符”來敲響，通過職工培訓這個工作抓手，把一個單位的整盤棋搞活，一個單位這樣，廣而擴展，整個社會就會形成創新型、持續學習型社會，整個國民的素質就有大的提升，整個國民素質的提升促進中國制造、促進中華民族復興的中國夢的加速實現。

一個企業要實現全員培訓、全員素質提升的目標，要根據崗位進行不著明顯痕跡的劃分培訓的方式和內容：培訓對象既要有技能操作人員也要有基層管理人員和技術人員。對于技能操作人員主要圍繞提高工作技能為重點的培訓，兼修基本管理和組織協調、信息溝通知識為輔的內容。其目的是不僅使職工更好地勝任本職工作，也為職工人才成長開辟進一步成長、發展、提升打開一個通道，讓職工有干頭、有奔頭。對于管理人員，專業技術人員的培訓，其內容不僅是適應知識經濟時代需要的新技術、新理念、新信息，也要有現在操作技能工人的內容，使得管理人員了解現在操作技術的不足，便于為下一步的管理和技術革新提升找到方向。

培訓的目標要分為低級和高級兩種，培訓的低級內容及目標，首先要遵循干什么，學什么，缺什么，補什么的學用一致的原則，不僅要學會，而且要學得熟練、學得精益求精；培訓的高級內容及目標，要體現提高職工個人的綜合素質上和個人特殊性上，職工個人的綜合素質上應體現補短板上，職工個人的特殊上應體現在強化優勢上。

2 建立完善的培訓實施細則和培訓機制

為了提高職工教育培訓工作的實際效果，應制訂相應的培訓制度。主要有：

一是分層施教機制。即通過對不同熟練程度的和不同技能水平的職工實施有針對性的教育，全面提高他們的素質。

二是心手相傳的教學理念。推行了導師帶徒，即每一位技師與兩位或三位需要參加技能考試的職工簽訂協議，手把手的方式進行指導和培訓。

三是激勵考核機制與約束機制。制定相關政策，把職工培訓的情況作為考核的重要指標，將職工培訓考核情況與職工的績效工資結合起來，確保職工參與培訓的積極性和主動性，推動培訓工作順利開展。

3 培訓工作不僅是技術素質的培訓，也是企業文化、社會核心價值觀“樹人”的培訓

每個企業應當建立自己的《員工守則》，并應包含各崗位的職業道德細則，要求發至人手一冊。促使廣大員工在實際工作中能夠提升職業理念，養成符合需要的職業道德，每個職工既是企業的一員，也是社會大家庭的一員，不僅要宣揚自己的企業文化、提升自己企業的形象，更應當成為遵守法律、弘揚正能量的、遵守踐行社會主義核心價值觀的一名優秀公民。

4 職工培訓工作與其他工作和活動協調發展，促進職工培訓工作更上一層樓

一是與改善經營管理建議活動、職工技術創新活動相結合，通過培訓推動技術革新，推

出小發明小創造，通過職工培訓把創新成果盡快轉化為生

產力。二是與職業技能競賽、班組拉力賽、班組對抗賽號、技能人才成果展示、“比學趕幫超”活動等相結合，為企業發展積蓄后備力量。

5 結束語

企業振興發展的根本在于職工整體素質的提高，不斷地總結，學習好的做法、好經驗，努力創新，使職工為企業的發展貢獻更大的力量是個永遠的課題。

參考文獻：

[1]王磊.潘北煤礦員工培訓體系優化研究[D].安徽大學，2015.

[2]張夏毅.員工培訓管理系統的設計與實現[D].吉林大學，2014.