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務本,做最富足的自己

2016-05-30 12:50:24李菊梅
小學教學研究·理論版 2016年2期
關鍵詞:課程文化

李菊梅

朱永新教授說,用文化為學校立魂。百年汶河的精魂,包蘊在校訓之中。原校訓“實”,意在培養“德性篤實”“知識富實”“身體健實”的學生。新校訓“正誼明道”,鼓勵師生追求精神道義,不講物質功利。這一轉換體現了汶河千年文脈的延續——漢大儒董仲舒有“正其誼不謀其利,明其道不計其功”這一訓言。我們認為,還應該用文化為學校導航。實現文化轉型,必須確立文化新標志。“務本”,就這樣進入汶河人的視野。“君子務本,本立而道生”。“務本”即“致力于根本”,要求我們腳踏實地,體現了“實”;“本立而道生”,它的終極目標則是“正誼明道”。“務本”二字,架起了一座跨越新舊百年的橋梁。在務本文化的引領下,我們致力于培養“有根”、“有范”、精神富足的現代公民。

得天獨厚,固務本之基——創立“正誼書院”

有文化的學校,必定是師生的精神家園。歷史的深度,文化的厚度,生活的氣度,都能在這里呈現。2012年,我們順應“世界名城”和“跨江融合”發展的城市定位,依托董子祠得天獨厚的人文條件和揚州豐富深厚的文化底蘊,賡續千年文脈,建成“務本”“景賢”和“崇文”三樓,恢復“資任堂”和“博聞”“起道”二齋,“儀董、尊儒”連廊以及書院碑刻碑林等歷史文化遺跡,重現書院“青磚黛瓦”明清風貌。建成后的正誼書院,經典詩文、儒學大師畫像、國學典故隨處可見,每一面墻壁、每一條長廊、每一處花圃都洋溢著濃濃的古風古韻。目前,以董子祠為主體的國學館已面向社會開放,務本橋畔的廣陵正誼書院開創了國內國學教育的書院模式,成為孩子們滋養心靈、啟迪智慧的精神家園。

傳承有形,弘務本之道——實踐“正誼課程”

文因道存,道以文顯。“道”的載體是課程。課程體系上我們著眼整合,出臺了《正誼書院國學堂課程方案》,推出“新六藝”課程體系,遴選出吟誦、古箏、圍棋、書法、國畫、武術六種技能,編寫成國學啟蒙系列校本教材——《走近董仲舒》《有趣的漢字》《奇妙的對聯》《浩瀚的詩詞》。

課程板塊上著眼多元。

1.每天的素讀。每天,我們都以素讀的形式,來迎接晨讀、午誦、暮吟。素讀,是不追求理解所讀內容的含義,只是純粹地讀,它是開發右腦的最佳方式。當然,我們的經典“素讀”,是與課外的海量閱讀同行的。新課標規定小學畢業的閱讀量是145萬字,在我們的精心規劃下,這個量高年級的孩子一年就能達到。

2.每月的約定。每月一次“正誼杏壇”講座,每月一次正誼書院開放日,讓學生、教師、家長,一同感受國學的魅力。

3.每年的相逢。(1)每年一次“國學周”展示,師生同臺,用不同的方式演繹經典。(2)每年舉行“中秋詩會”。

課程實踐上著眼個性,我們創設了體驗課程。學校新建的國學文化體驗館,集禮儀、吟誦、書法、茶道于一體。每個級段目標明確,低級段偏重于熏陶與興趣,中級段偏重于實踐與積累,高級段偏重體驗與展示。我們又開設了選修課程。國學堂面向全體學生,尊重個性,發揮特長,整合學校、家庭、社區等資源,開設了京劇、趣味剪紙、揚派木偶等四大類十門國學特色選修課程。學期初,學生通過網上報名的方式,自主選擇自己喜愛的兩至三門課程。學校根據報名情況進行課程安排,聘請相關專家授課。

心懷高遠,成務本之行——立身“正誼明道”

如果說,“正誼明道”是汶河人的最高追求,那么,“知行合一”則是汶河人的最高法則。讀經誦典,務本溯源,還是要成就“有民族文化底蘊的世界公民”。早在2005年,江蘇省教研室就與美國公民教育中心正式簽署關于開展公民教育實踐活動的項目協議,我校積極參加了此項目的研究。

五年級同學通過觀察、走訪、思考,自主產生了如下課題:“文昌路夜晚燈光太亮”“淮海路交通擁堵”“校車公交化問題”“小學生娛樂場所不足”“現代社會還需要國學經典嗎”……為了了解人們對國學經典的重視情況,同學們紛紛走上街頭,隨機發放了上百份調查問卷。他們走訪律師,上網查詢,搜集相關公共政策,研究政策的優劣。在數據分析與觀點提煉的基礎上,同學們發揮出了巨大的潛能,積極提出建議。五年級季開來同學還給謝正義書記寫了一封信,對弘揚國學經典提出了一些具體的建議,謝書記特地進行了批示,予以了充分肯定。

在國學經典的課題研究活動中,學生們從拍攝照片到組織稿件,從版面策劃到標題制作,鍛煉自我、增長才干、學會學習。學生們重視過程,重視體驗,真正發揮主體作用,在實踐中體驗,在體驗中成長。開放的視野,這正是“世界公民”所應當具備的。學生們將書法、詩詞、歌舞融合在一起,向英國海格里小學代表團客人們展示了國學誦讀成果,得到了英國同行的高度評價。

在開展公民教育實踐活動的同時,我們還從習慣養成人手,努力培養文明優雅小公民。小學階段要養成哪些好習慣?揚州市教育局《小學生好習慣養成教育要點》指出,要養成生活、學習、文明三方面的好習慣。我們的做法是突出“三全”:全員、全程、全方位。以“生活習慣”為例,二年級養成的“關注健康”習慣包含四個要求:坐立有相、飲食科學、運動適當、心理陽光。

正誼無形,卻是最堅不可摧的文化力量;務本無言,卻是最擲地有聲的精神宣言。我們矢志堅守汶河“正誼明道”的精神文化,因為——務本的教育,是正誼的富足;文化的浸染,是有根的追求。

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