如何在初中英語教學中培養學生的興趣

詹沁雯

【摘要】興趣可以使學生萌發學習的動力，在初中英語教學中，教師應當有意激發學生的興趣。本文將重點就培養英語教學中的興趣結合自身的教學經驗，探討如何通過激發和培養學生興趣來提高學生的學習效率，以提高教學質量。

【關鍵詞】初中英語 學習興趣 培養

在初中英語教學中，興趣是學生學習的內在動力，培養和激發學生的學習興趣是提高教學質量的關鍵。英語教學在所有科目中屬于較難激發學生興趣的一門學科？因此，教師培養學生的興趣顯得尤其重要。

一、抓好教學入門課程，激發學生學習興趣

萬事開頭難。對于剛進入中學校園的學生來說，對新接觸的英語課程充滿了好奇，此時如果把握好這種好奇心，滿足學生的求知欲，可以充分調動起學生的學習熱情。在初中英語教學中，教師要充分利用好學生的這些特點，給他們上好第一節課，讓他們從接觸英語開始，就喜歡上學習英語，喜歡上英語教師。

教師應當利用好課堂時間和課后時間，抓好時機，讓學生了解掌握英語的重要性和必要性，讓他們明白今后的生活和工作中，英語所起的作用。讓學生做好必須學好英語的決心，從內在形成學習的動力。初一的英語教學是一個全新的開端，只要用心學習，每個學生都能學好英語，教師要不斷給學生信心，提高他們的學習英語興趣。

二、融洽師生關系，誘發學生學習英語的興趣

良好的師生關系，有助于培養學生在輕松愉悅的過程中愉快地學習，在課堂教學中，師生間良好的互動可以讓學生加深對教學內容的印象，幫助學生積極學習掌握知識。教師在與學生互動中，可以及時了解學生的思想變化和學習情況，根據學生的實際情況，因地制宜開展教學活動，提高教學的針對性，達到事半功倍的效果。

良好的師生關系是高質量英語課堂的關鍵。教師應當與學生建立朋友般的關系。首先，教師要熱愛學生，對英語教學具有愛心和熱心，這是教師與學生互動的前提條件。做到這點學生可能更加喜歡上英語課程，喜歡上英語教師，進而更能培養學生的學習興趣。愛是教師對學生培養感情的起點，也是在教學中確定成功的關鍵。教師應當與學生培養心靈相容的親近感，做學生的朋友，相互關心，共同進步，這樣的環境才能讓學生喜歡上學英語，自覺學英語。良好的師生關系是提高學生學習興趣的關鍵。

三、運用情景表演教學，讓學生主動參與到課堂教學中來

初中階段的學生有較強的表現欲，喜歡模仿，對感興趣的事物會投入很大的精力。因此，在初中英語教學中，可以豐富教學形式，根據英語課文改變成課本劇，讓學生在表演中學會英語，通過較強的故事性和情節性，為學生提供表演的平臺，讓學生在參與教學中，學習英語，理解英語，鞏固知識，并且靈活運用，營造一個輕松愉快的教學氛圍。

在課本劇編排時，可以充分發揮學生的智慧，為課本劇布置場景，將教室布置成情景劇的環境，學生可以幾人一組比賽表演。這樣的形式可以創新知識學習的方法，深得學生的喜歡，教學效果也非常好。也可以讓學生與教師互換角色，讓學生走上講臺，扮演小教師，學生在準備教學內容時，勢必會精心學習課本內容，此時的學生注意力較為集中，參與課堂的積極性也得到提高，這樣的教學效果也非常好。

四、運用競賽機制，調動和激發學生學習英語的興趣

學生在競爭機制面前可以激發進取心，教師可以有效利用這一特點，組織如接龍比賽性質的教學內容，激發學生求勝心理。在這些比賽中，教師可以根據不同小組的得分情況，采取口頭表揚或物質獎勵等形式，讓學生獲得勝利的成就感，強化參與意識和競爭意識。

五、鼓勵學生在日常生活中多使用英語，讓其學以致用

鼓勵學生之間平時多用英文交流，師生見面也可多用英文來打招呼，讓學生講英語成為一種習慣，還可以開設英語園地，英語角之類的活動，給學生營造一種良好的語言環境。同時，可以讓學生多觀察自己身邊的英語，收集課外的英語，如電影，電視中某一句感興趣的臺詞，公共場所的英文標語，一個簡單的產品英文說明書等，這些都能讓學生感受到英語就在我們身邊，而且是一個非常有用的“工具”。

六、適當使用多媒體教學，提高學生學習興趣

在現階段的教學中，多媒體形式已經廣泛普及到各個中學，教師可以利用好多媒體的教學情景，為學生創造一個有聲有色的教學環境，刺激學生的多種感官，調動學生學習英語的興趣和積極性，提高語言能力，營造一個輕松愉快的學習氛圍。這樣的教學環境一改傳統教學課堂中靜止呆板的課文內容，將英語教學形象化，具體化。學生在課堂中一直處于興奮狀態，很多難點知識也隨著生動的教學形式變得簡單，可以理解。這樣獲取信息的方式，學生記憶牢固，課堂教學效果大大提高。

綜上所述，在初中英語教學中，培養學生的學習興趣是學生學好英語的催化劑，教師應當把激發學生興趣作為教學重點，這樣的教學方式有助于全面提升教學質量，對學生學習英語具有深遠的意義。英語教師還應當與學生交朋友，通過生動的教學和感情感化學生，讓學生輕松愉快的課堂環境中學到英語知識。讓英語課堂的教學內容與實際生活相聯系，讓學生了解學習英語的重要作用，用多種手段和教學模式充分調動學生的積極性，讓學生在強烈的求知欲和興趣下，主動學習英語，這才是學生獲取英語知識的內在動力，讓學生在輕松愉快環境下學到英語知識，提高英語成績。

參考文獻：

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