如何在數學教學中培養小學生良好學習習慣

吉次仁

在數學教學中培養小學生良好學習習慣，應從低年級學生開始。培養學生經過小學學習生活，對小學的學習模式已經有了一定的了解，大部分學生已經能夠非常好地適應小學的校園文化和學習模式，同時也能養成一個良好的學習習慣。但是，這并不是所有的學生都能做到，也不是說學生的習慣已經非常好。從教師對當前學生的要求看，從學生自身的學習、發展來看，這都是遠遠不夠的，仍需要我們教師繼續利用多種渠道、多種方式培養、訓練和提高學生更好的學習習慣。接下來，我就結合自己的教學情況以及平時的做法，來探討如何在數學教學中培養低年級學生良好學習習慣。

一、培養學生認真預習，閱讀教材的習慣

有很多人會產生誤解，認為數學不需要預習。這是一種非常錯誤的思想。在數學教學中，同樣需要預習。學生只有課前認真預習、認真閱讀教材，才能對新課知識有一個初步的認識，而且還可以找出自己遇到的問題，在聽課時做到有針對性地聽課，使聽課效果更佳。這就不知不覺中將學生的程度拔高了一個檔次，教師在新課教學中就不用普遍撒網，就可以有針對性地、重點地講解問題，這樣我們的教學就能更優化。在預習環節，為了調動學生積極預習的習慣，我會讓學生提出在預習中碰到不明白的知識，把提出問題比較多的同學稱為“預習先鋒”加以表揚。同時課堂上收集學生預習階段遇到的問題讓學生去解決，解決問題多的學生，冠以“解決問題高手”稱號。這樣學生預習的積極性大大提高了，預習的效果也達到了。

二、培養學生課堂上良好的聽課習慣

1.創造性地使用教材，創設情境，激發學生的學習興趣。俗話說的好：興趣是最好的老師，在新知識講授中，教師要利用現有條件創設各種學生感興趣的情境。讓學生愿意去聽，樂意接受新知識。我們現在的教育條件已經進步了許多，各班均配置了班班通，這對我們的教學時非常有幫助的。

2.培養學生良好的集中注意力習慣。在我們低年級的教學中，教師通常要求學生要做到身體坐直、兩手放好、眼睛看著黑板，耳朵聽著老師講。這對于低年級的學生來說其實是不容易做到的。作為教師，課堂上要時刻關注學生的注意力，注意學生注意力的變化，為此，我們要根據學生的實際情況，設計更好的授課內容，來吸引學生的注意力。這就要求我們讓學生養成集中精力的好習慣。

3.聽課習慣的培養是一個長期的循序漸進的過程。低年級是培養學生良好聽課習慣的最好時候，老師要從小抓起，及早培養學生良好的聽課習慣。坐姿、寫字、做作業、回答問題等多方面培養學生的習慣，并嚴格要求學生養成課課做到良好的聽課習慣。到了高年級階段，有了好的學習習慣，才能更好地學習更為復雜的知識。因此，教師從低年級就開始，就要培養好學生的良好學習習慣。

三、培養學生課后鞏固、復習知識的習慣

復習是小學學生鞏固課堂新知識的重要環節，培養小學學生養成良好的復習習慣，對提高學習成績起到決定的作用。

1.制定復習計劃。有針對性地進行復習。凡事欲則立，不欲則廢。科學的復習計劃能起到鞏固舊知識，承接新知識的作用。

2.制定復習內容。分布聚地進行復習。俗話說：學習是一個循序漸進的過程，那么，復習也是如此。制定科學的復習內容，有利于復習任務的完成和對舊知識的掌握。

3.檢測復習內容，評價復習成果。復習效果如何，要經過檢測。做一套檢測卷，讓老師來批閱，檢查復習出現的問題，及時解決，鞏固復習成果。

四、培養學生良好的作業書寫規范的習慣

1.作業的格式。數學作業書寫也有特定的格式。要求學生把作業按照題號的順序一一做起。清淅地展現出來，以便于老師批改。每題之間注意留一空格。好看，對稱，藝術性強，學生做題時千萬要寫清題目要求，這樣做好處是起到了進一步理解題意的作用，也培養了學生做作業的耐心。有利于學生良好素質的培養。

2.作業的書寫。老師要統一要求學生在書寫時特別要注意字的大小，字要工整，寫滿格，否則都會影響作業的美觀。最忌諱字大小不一，潦草。此外還要注意筆畫長短，數學符號的書寫要注意和數字搭配協調。

3.作圖題書寫規范。作圖題是數學作業中要求最高的部分，要求盡量精確，長度、角度盡量不能有偏差。同時要借助作圖工具（如直尺、三角板、量角器、圓規等），并用鉛筆作圖易于修改。

五、培養學生認真審題的良好習慣

要想使學生正確地解題，審好題是關鍵。首先要教育學生學會認真審題，這是解題的基本功，現實生活中，有很多學生不是不會做數學題而是審題不清造成的，因此，培養學生認真審題的良好習慣，對提高學生的學習成績有著重要的影響。要想審好題就要多讀、多看、多畫、多想。

六、培養學生按時獨立完成作業的良好習慣

數學作業分為課堂作業和家庭作業，無論課堂作業還是家庭作業都要求學生獨立完成。學生獨立完成作業能檢測出學生掌握數學知識的程度，為老師能針對性的輔導提供最真實的情況。這就要求課堂上老師要嚴格要求學生要獨立完成。同時，家長在家也要監督學生單獨完成家庭作業，讓學生養成獨立完成作業的良好習慣。學生們養成良好的學習習慣認真完成作業，不僅使他們提高學習成績，還培養了他們的責任心、刻苦精神、腳踏實地的品質，將會成為他們一生受用的精神財富。

性格決定命運，習慣成就成功。從小培養學生良好的數學學習習慣，對學生學習成績的提高、學生素質的提升起著十分重要的作用。培養學生良好的學習習慣，我們老師人人有責。