學(xué)校管理中信息技術(shù)的應(yīng)用分析

毛軍明

【摘 要】伴隨著信息化時(shí)代的到來，教育系統(tǒng)開始逐步應(yīng)用到信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理水平的不斷提高，同時(shí)信息技術(shù)也逐步成為了一種最基本的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)成要素，開始在教育的各個(gè)不同領(lǐng)域應(yīng)用于實(shí)踐。目前，我國(guó)的多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開始在教學(xué)課程中應(yīng)用信息技術(shù)。本文針對(duì)信息技術(shù)的概念和信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用做出了深入分析。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校管理；信息技術(shù)；應(yīng)用分析

0引言

伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷進(jìn)步，同時(shí)我國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程也在同步加快，校園教學(xué)和管理的信息化發(fā)展開始逐步成為了教育改革的主要方向。同時(shí)人們也逐步明確了校園管理信息化發(fā)展的趨勢(shì)。

1信息技術(shù)概念

信息技術(shù)是用于管理和處理各種不同種類信息和數(shù)據(jù)的所有技術(shù)的總稱。主要的技術(shù)應(yīng)用方式就是計(jì)算機(jī)科學(xué)和通訊技術(shù)的融合，從而實(shí)現(xiàn)整體的軟件設(shè)計(jì)開發(fā)、程序安裝、實(shí)踐操作信息系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。人們也經(jīng)常用信息和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為此命名。信息技術(shù)的含義在不同層面可以有不同的定義。從信息技術(shù)的主要功能和信息技術(shù)的使用過程入手分析可知，信息技術(shù)主要針對(duì)信息的采集和數(shù)據(jù)信息的加工處理和傳輸儲(chǔ)存。信息技術(shù)的主要信息傳輸載體包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊、電視廣播等傳統(tǒng)媒體等，屬于一種虛擬的科學(xué)實(shí)效技術(shù)范疇。從宏觀哲學(xué)角度進(jìn)行闡述，信息技術(shù)和人存在的本質(zhì)聯(lián)系中可以總結(jié)出信息技術(shù)的另一層次的定義。信息技術(shù)是指利用和擴(kuò)展人的信息接收方法和技術(shù)的綜合。最后，信息技術(shù)還是對(duì)信息的獲取以及識(shí)別和傳輸?shù)榷鄠€(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)總和。

2信息技術(shù)在中小學(xué)學(xué)校管理中的地位和作用

信息技術(shù)在中小學(xué)的管理中主要承擔(dān)了基礎(chǔ)信息的收集，系統(tǒng)信息的處理和傳遞，對(duì)學(xué)校的各類不同部門進(jìn)行科學(xué)的聯(lián)系和銜接。在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)管理中對(duì)信息進(jìn)行最為全面的收集和準(zhǔn)確的處理，實(shí)現(xiàn)信息資源的最快捷傳輸和數(shù)據(jù)內(nèi)容的最快捷分析。對(duì)于這些方能的特點(diǎn)，可以有效對(duì)信息技術(shù)在中小學(xué)學(xué)校管理中的運(yùn)用提供依據(jù)。學(xué)校是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)重要分支系統(tǒng)，學(xué)校同樣是一個(gè)小的模擬社會(huì)形態(tài)，擁有多個(gè)不同的信息單元。在校園內(nèi)，主要包括的就是教育者和受教育者兩個(gè)大的類別，通過信息技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐可以在信息技術(shù)環(huán)境中構(gòu)建起一個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)管理模式，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)財(cái)和物的統(tǒng)一合理調(diào)配，信息的主要內(nèi)容包括學(xué)校的各類組織活動(dòng)的相關(guān)重要數(shù)據(jù)以及各類學(xué)科的知識(shí)以及數(shù)據(jù)、學(xué)校中的各類不同信息只有以最為便捷和高效的形式進(jìn)行處理才能構(gòu)建校園管理的規(guī)范網(wǎng)絡(luò)化。只有廣泛的在中小學(xué)管理中投入信息技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理目標(biāo)的有效快速實(shí)現(xiàn)。

3學(xué)校管理中信息技術(shù)的應(yīng)用

3.1運(yùn)用信息技術(shù)手段來輔助教師

我國(guó)目前的很多學(xué)校已經(jīng)普及了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在輔助教師進(jìn)行業(yè)務(wù)管理方面的工作，各個(gè)學(xué)期末都會(huì)通過信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)將下個(gè)學(xué)期的教學(xué)課程內(nèi)容和授課教師以及時(shí)間發(fā)到網(wǎng)上，教師可以自己到教務(wù)處網(wǎng)站下載課程目錄，同時(shí)。教師的準(zhǔn)確授課計(jì)劃和課程教案等內(nèi)容同樣可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳到網(wǎng)頁(yè)，學(xué)校綜合教務(wù)處信息系統(tǒng)平臺(tái)可以為所有在校教師提供最權(quán)威專業(yè)的教學(xué)和輔助材料，構(gòu)架一個(gè)教師之間互動(dòng)交流的咨詢平臺(tái)。

3.2構(gòu)建教學(xué)管理信息系統(tǒng)

教學(xué)管理信息系統(tǒng)，主要組成部分包括了學(xué)生的課程編排、學(xué)生的學(xué)籍和檔案管理、學(xué)生的休息時(shí)間安排等多個(gè)內(nèi)容。這個(gè)教學(xué)管理系統(tǒng)主要由學(xué)生的年齡和性別作為劃分依據(jù)。同時(shí)，學(xué)生在校期間的成績(jī)以及測(cè)驗(yàn)結(jié)果都會(huì)隨時(shí)錄入系統(tǒng)，以此為學(xué)校的課程改革和教學(xué)方法研究提供更為準(zhǔn)確的信息依據(jù)。教學(xué)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用也同時(shí)涵蓋了學(xué)籍管理、成績(jī)公布、學(xué)科質(zhì)量調(diào)查等多種不同教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

3.3信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校的財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理屬于學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容之一，教育財(cái)務(wù)資源管理涉及到國(guó)家教育資金的使用和計(jì)劃以及最終資金使用效率等多個(gè)環(huán)節(jié)。只有借助信息技術(shù)對(duì)財(cái)務(wù)教育資金進(jìn)行合理使用規(guī)劃和使用效果研究才能實(shí)現(xiàn)教育財(cái)務(wù)資源對(duì)學(xué)校的應(yīng)有作用的發(fā)揮。財(cái)務(wù)管理工作的主要任務(wù)包括了財(cái)務(wù)的預(yù)算和計(jì)劃，資金的籌備和分配工作，各種學(xué)校日常財(cái)務(wù)收支的報(bào)銷票據(jù)和電子賬單。同時(shí)在教職工的各項(xiàng)檔案和具體教學(xué)業(yè)務(wù)中也都需要廣泛的應(yīng)用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作和教職工教學(xué)的合理安排和系統(tǒng)規(guī)劃。通過信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)學(xué)校每個(gè)年度各個(gè)不同方面的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)收支費(fèi)用匯總和實(shí)際活動(dòng)效果分析。

4結(jié)語(yǔ)

學(xué)校管理水平和質(zhì)量的提高是校園安全和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量保障的重要前提。現(xiàn)如今隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)在教育教學(xué)管理領(lǐng)域應(yīng)用已經(jīng)成為重要趨勢(shì)，只有充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)校校園管理中的重要作用，才能保證校園管理水平的不斷提高，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

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