時事政治在初中政治課堂教學中的應用

金文平 張淑華

摘 要：隨著教育事業的不斷改革與進步，時事政治在初中政治課堂教學中發揮著越來越大的作用，因此，本文對時事政治在初中政治課堂教學中的作用進行了淺析，并提出幾點將時事政治運用到初中政治課堂上的策略，為初中實施政治教學提供建議。

關鍵詞：時事政治；初中政治課堂；應用

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2016）14-001-01

對于初中生而言，正處于青春發育的時期，如果沒有對其進行良好的教育，就有可能會使初中學生出現叛逆心理，不利于以后的發展，然而，思想政治教學在初中教學中起著至關重要的作用，能夠培養學生樹立正確的價值觀、社會觀、人生觀，促進學生身心健康的發展。并且將時事政治引入初中政治課堂教學，能夠有效的提高初中政治課堂效率，提升教學質量。

一、時事政治在初中政治課堂教學中的作用

（一）激發學生學習興趣。通過將時事政治與政治課堂相結合，能夠使課堂變得活躍起來，讓學生隨時了解社會發生的時事，不斷提高對社會的認識。在教學過程中，利用時事政治的新穎性，充分的調動了學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，讓學生體會到學習帶來的快樂，不僅能培養學生發現、思考并解決問題的能力，還可以培養學生自主學習的能力，為學生以后的思想品德發展奠定了堅實的基礎。

（二）體現以學生為主體。學生才是教育的主體，教學應該以學生的發展為根本，促進學生個性與興趣的培養。在這個快速發展的社會，傳統的灌輸式教育已經無法使學生適應社會的需求，對于初中思想政治教材內容而言，其知識與我們的實際生活息息相關，在時事當中都反映著政治知識，使學生跟上時代潮流，而不是局限于教材內容，鼓勵學生大膽的將時事政治與課堂學習結合起來，進行發現、反思、探索相關的知識，能夠讓學生在學習的過程中處于主體地位，順應學生成長的本性，促進學生個性化的發展，培養學生自主學習能力。

（三）提高政治教學質量。傳統的教學方式，老師只注重“教”的過程，只是進行照本宣科，對著教材內容進行反復的講解，沒有將時事政治與政治教學結合，然而通過將時事政治融入到課堂教學，為學生提供最新的時事政治，使學生了解社會中發生的大事，并且老師與學生進行合作分析與交流，發表各自的看法，激發學生的學習興趣，使學生對政治學習不斷的進行探索，從而提高初中政治課堂教學質量，這樣不僅大大減輕了教師的教學負擔，還可以有效的提高學生的政治成績，提高政治教學質量。

二、時事政治在初中政治課堂教學中的應用策略

（一）注重時事政治的時效性。要想使時事政治有效的引入進初中政治教學中，激發學生的學習興趣，提高政治教學質量，就應該注重時事政治的時效性。如果引入的時事已經過時的，雖然和教材內容比較符合，但是無法激發學生的好奇心，不僅對政治教學不起作用，還浪費了課堂教學時間。所以，在進行初中政治教學時，應該注重時事政治的時效性，保證所引時事是發生當前發生的，這樣才可以有效的激發學生的學習興趣，使學生的政治成績得到有效的提高。例如，在學習《了解祖國愛我中華》這一單元時，老師可以結合目前我國正在舉行的兩會進行時事政治教學，通過一些兩會的重要內容，分析我國的不斷發展社會，使學生更加了解我國的發展狀況，激發學生的愛國情懷，從而促進政治的學習。

（二）采用多媒體來實施教學。隨著信息技術的不斷發展，以及教育事業的不斷改革，多媒體教學在教育事業中得到廣泛的應用，所以，在初中時事政治教學過程中，應該充分利用這一優勢，為學生提供最新的時事政治。通過多媒體實施教學，學生可以將政治教材內容與當前所發生的國家大事進行有效的結合，培養學生關注國家大事的意識，提高學生思想政治水平。例如，在學習《法律護我成長》這一課時，由于學生對于法律知識了解的不夠全面，并且對于法律條令的更改不明確，這時，老師就可以利用多媒體，為學生尋找我國最新頒布的法律法規，并且培養學生自己動手搜索的能力，從而使學生對于法律有更好的掌握。

（三）結合時事合作探究學習。學習不應該是一個人悶頭去學，也不是老師一個人進行獨自講授，應該培養學生學會與別人進行合作探究學習。時事政治中包涵著許多政治知識，學生與老師應該進行合作探究，發現其中的問題，并通過討論進行解決，在討論交流的過程中，尋找時事政治與教材內容的吻合點，這樣可以使學生對教材內容有效的掌握，從而提高政治學習水平。例如，在進行教材內容講授之前，老師可以將最新的時事政治引入進來，然后讓同學分小組對案例進行分析，再讓學生發現其中的問題與知識點，最后老師再尋找時機，將教學內容恰當的切入到教材知識學習當中，使學生的注意力集中到政治學習上，從而提高政治教學質量。

結語

綜上所述，時事政治在初中政治課堂教學中占據著重要的地位，并且對于政治課堂教學具有深遠的意義，能夠使初中政治教學不斷進步，因此，在政治教學的過程中，教師應該不斷的創新教學方法，使時事政治完美的融入政治課堂教學，提升初中政治教學的質量。

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