中學生課外閱讀與文科興趣培養相關問題研究

韓曉琴

摘 要：課外閱讀作為中學生拓展知識層面、提升人文素養的重要途徑一直備受關注，但是現階段的中學生還是存在普遍缺乏對課外閱讀與文科學習興趣的問題。因此我們將針對中學生課外閱讀與文科興趣培養相關問題進行分析進而提出相關性建議。

關鍵詞：中學生；課外閱讀；文科；興趣培養

中圖分類號：G633.33 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2016）14-001-01

中學階段是儲備知識、提升素養的重要時期，然而作為中學生，我們不能僅僅局限于課堂上的知識而是要進行課外閱讀及文科的相關學習進行自身綜合素質的全面提升。而課外閱讀與文科學習不能依賴于制度約束而要靠他們自身興趣的培養。

一、中學生課外閱讀與文科興趣培養的現狀分析

目前，中學生課外閱讀與文科興趣培養的各種方案層出不窮，例如很多中學幾乎都開展了課外閱讀活動計劃，統一安排時間讓學生閱讀或者是通過學校語文老師來開展閱讀計劃，一般是語文老師抽出幾節語文課專門用來閱讀。還有的語文老師會通過布置閱讀筆記的方式督促學生閱讀書籍。由此見得，學校對課外閱讀與文科的重視程度還是很高的。

對于中學生來說，他們對于課外閱讀與文科的興趣還沒有很好的培養起來。他們僅僅停留在參加學校統一組織的課外閱讀活動的狀態，也有少量的中學生一直對課外閱讀與文科的學習保持著濃厚的興趣，但是這只是少數。另一方面，學生本身是愿意參與到課外閱讀的活動，但是卻由于多方面的因素導致他們沒法進行課外閱讀，比如時間不合理、客觀條件不夠等。所以說課外閱讀與文科興趣培養的過程還存在一些問題。

二、中學生課外閱讀與文科興趣培養存在的問題

1. 中學生課外閱讀與文科興趣培養方案數量多但質量低。我們都知道學校這個大環境對學生的成長及興趣培養起著至關重要的作用，但是學校的這些方案僅在表面上起到了一定的作用，也就是說這些方案的實施都帶有一定的強制性而不是從根本上引導課外閱讀與文科興趣的培養。興趣的培養要靠點滴的積累并最終形成一種習慣，在強制性的條件下學生們失去了自由的選擇權，形成了依賴感，所以很難進行興趣培養。

2. 現實中的客觀條件不能滿足課外閱讀與文科興趣的培養。首先就是學校，很多學校課外書的資源十分匱乏以致學生根本無法進行課外書的閱讀。例如西部的一些學校，因為經濟并不發達，他們的教學條件和教學質量都很差，因此對于課外閱讀與文科興趣的培養就被擱置了。其次就是家庭條件或者是家庭教育情況。其實大多數的家庭不能做到擁有豐富的課外書籍供孩子閱讀或者是家長根本不在意課外閱讀，只要課內的學習提升就好了，所以更不要說課外閱讀與文科興趣的培養了。

3. 中學生的課內學習任務繁重，沒有進行課外閱讀的時間保障。雖然我們實行素質教育但是現實是他們的競爭壓力越來越大，不論是父母還是學生自己都希望把更多時間用來課內的學習從而獲得更好的成績。課外閱讀與文科的興趣培養是一個漫長的過程，需要時間的積淀，但是他們連最基本的時間都沒法保障就更不用說興趣的培養了。學習并不僅包含書本上的知識，更多的還要依靠課外書的學習鞏固、充實知識層面。

4. 學生自身對課外閱讀與文科的重視程度不夠。課外閱讀與文科的興趣培養要依靠自己。學生本身對課外閱讀與文科的學習有了長遠性的認識，他們會為自己創造一定的條件。學校、家長的教育方式的確很重要，但是學生本身的認識才是最重要的因素。但是我們也應該進行反思：為什么學生及家長會對課外閱讀與文科學習重視程度不夠。因為現實的壓力或者是體制、傳統的問題等，我們要在這些方面考慮對策。

三、中學生課外閱讀與文科興趣培養的建議

1. 對于學校方面，方案的實施要有一定的方法。一般的學校要么是通過老師布置任務來實施要么就是通過統一的制度來實施，不論用這兩種方式的哪一種，都會帶有一定的強制性，長此以往中學生就有可能對學校產生依賴，在沒有學校制度的約束下，課外閱讀與文科學習就被擱置了。其實學校可以通過進行一些文化知識競賽的趣味活動來增加學生的興趣引導他們自主性的進行課外閱讀。這才是學校方面應該做出的努力。

2. 對于客觀條件方面，我們要結合社會公眾及政府的力量來改善書籍資料不足的缺陷。政府的號召力是最強大的，所以政府相關部門要以自己為榜樣，加大對教育方面的投入，提高對教育特別是素質教育的重視程度并對相關經濟不發達的地區的學校建設及圖書館的建設做出一些努力。然后通過政府的引導從而讓更多的社會公眾參與到學校圖書館的建設及圖書的捐贈活動中。其實現實生活中已經有很多的人已經參與到這些活動中特別是一些有影響力的明星，所以說未來我們還要繼續保持。

3. 對于學生自身方面，學校要加強對學生及學生家長的教育。我們現行的是素質教育，重視的是學生的素質培養及綜合實力的提升而不僅僅是學習成績的提高。家長及學生自身并沒有意識到這些問題，而是受傳統教育理念根深蒂固的影響，把學生禁錮在課堂之上，從而創新能力與綜合素質不達標。所以學校要加強這方面的宣傳讓學生有更多的時間和精力進行自由課外閱讀與文科學習。

結語

中學生課外閱讀與文科興趣培養的問題亟待我們解決，這關系到祖國未來各方面的發展，因為我們需要創新型、綜合能力較高的人才進行祖國的建設。所以我們要行動起來從學校、社會公眾及學生本身出發積極進行課外閱讀與文科興趣的培養，從而拓展學生的知識層面，培養出綜合能力較強的相關人才。

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