高中英語教學如何提升學生閱讀能力

韓桂英

摘 要：高中英語閱讀能力的培養是高中英語學習過程中一個非常重要的內容，它在英語高考試卷上所占的比重是非常大的。而且，常做閱讀可以幫助學生記憶更多的單詞，也可以幫助學生培養自己的語感。上好英語閱讀課是特別重要的，它是提高英語教學質量和英語成績的重要途徑。

關鍵詞：高中英語；閱讀態度；閱讀方法；閱讀材料

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2016）14-001-01

高中英語閱讀是一個重點也是一個難點，高中生之間的英語閱讀水平也都是參差不齊的，有的同學閱讀水平很好，每一篇閱讀幾乎都是全對，有的同學閱讀水平是非常的差，每一篇閱讀都要錯一半以上，這樣的現象是非常可怕的。英語閱讀能力對高中學生來說真的是很重要，它會關乎學生能考上哪個大學，前途怎樣。那么，到底該怎樣提高學生的閱讀能力呢？這里，我們就來交流一下。

一、正確地對待閱讀

很多學生做英語閱讀只是為了完成題目而做，這是一種非常消極的態度，就是為了做題而做題，這樣的學生很難體會到做閱讀的樂趣，反而會覺得做閱讀很麻煩、很枯燥，對閱讀產生一種厭煩的心理。其實閱讀是一件非常美妙的事情，在閱讀的過程中，你要真真實實地把自己代入到閱讀中，去體會這篇閱讀講述了一個什么樣的故事，告訴了我們什么樣的道理。

學生應該抱著一種非常積極地態度來進行閱讀，在閱讀之前你可以想象一下：讀完這篇閱讀我可以學到什么，收獲什么，有目的的去閱讀會增強你的閱讀興趣。我看到很多同學是先看題目然后再去讀文章，這樣的態度也是很好的，看閱讀后面出了哪些題目，想象一下文章在講什么，這樣的閱讀也是比較有針對性的，不是漫無目的地閱讀。很多學生在做英語閱讀的時候，都是抱著一種很隨意的態度在做。我觀察了一下，學生做閱讀的情況，發現很多同學在做閱讀的時候有各種各樣的小動作，比如摸自己的頭發了、扣鼻屎了、把腿晃來晃去啦，這些都說明學生在做閱讀的時候是非常不專心的，還有一些學生做閱讀的時候經常走神，就是學生看著試卷，但心思都不知道飛到哪里去了。學生做一篇閱讀都要花十幾二十分鐘，這樣的效率拿來考試是完全不合格的，學生應該在平時就練習做閱讀的速度，并且保持正確率。很多學生在做閱讀的時候，也會出現兩種非常極端的現象。第一種現象是學生在做英語閱讀的時候，會在一篇閱讀是花費大量的時間，原因在于這篇閱讀沒有看懂，其實這就是學生做閱讀的一個誤區，并不是說你看懂了文章你就能做對題目，也并不是說你沒看懂文章就不能做題。做閱讀本來就不能指望把文章的每一句話都弄懂，只要把答案所在的那句話分析清楚就可以了。第二種現象是學生在做英語閱讀的時候，看到一篇文章的生詞很多，就會產生一種畏懼心理，覺得自己這篇文章肯定讀不懂，于是就不讀了。

二、選好閱讀材料

選擇合適的閱讀材料也是提高英語閱讀能力的重要手段，因為可以閱讀的材料是非常多的，可以是故事、語言、名著、天文地理、社會生活等等，老師在學生做題之前一定要事先選擇好閱讀材料。高中學生的時間是非常寶貴的，沒有時間去把所有的題目都去做一遍，這就需要老師從中選擇一些讓學生來做。老師選擇的閱讀材料也要是難度適宜的，就是選擇的閱讀材料中的生詞不要太多，文章也是要學生經過思考之后可以讀懂的，不能太難，太難的文章容易使學生望而卻步，產生一種畏懼的心理；也不能太簡單，太簡單的文章不能調動學生的積極性。

我看到很多高中英語老師給學生選擇的閱讀材料都是歷年來的高考題，不得不說，高考題確實是一個非常好的閱讀材料，因為高考題都是很多專家在一起商量得來的，都是經過千挑萬選的，非常的具有代表性。在平時做題的過程中就經常聯系高考題，感受一下高考題的難度、出題方式，等到自己高考的時候，心理也會稍微放松一下。

三、掌握正確的閱讀方法

英語的閱讀方法是多種多樣的，在做題的過程中也是需要靈活應用的。我們可以粗讀，就是把一篇文章大致的讀一下，了解文章到底是在講什么，粗讀的時間一般都是比較短的，速度可以稍微快一點，只求大致了解文章的內容，重點是看一下文章的標題呀，每一段的開頭或者結尾呀，爭取看懂作者的寫作意圖就好。我們也可以細讀，細讀就是要把文章細致的讀一遍，盡量看懂每一句話是在講什么，細讀的時候速度可以放慢一點，不需要太快，需要學生盡力了解文章每個段落的意思，要注意觀察文章中的一些細節點，千萬不要放過一些細節。我們還可以跳讀，跳讀的運用范圍并不是適用于整篇文章，跳讀是指對于文章中一些我們不認識的單詞比較集中的地方，就可以直接把這一句話給跳過去，暫時不去理解這句話，這樣比較省時間。跳讀的方法不能經常用，如果你說你整篇文章都沒看懂，然后全篇文章都跳過去了，那不好意思，你需要在跳回去，重新細讀一遍。我們還可以精讀，精讀其實是說把一句話或者一個段落細細地閱讀，把這個段落或者這句話讀精，要把這個段落或者這句話所表達的意思準確無誤地理解出來。通常精讀是在我們看完了閱讀題的題目，已經把這道題的題目的答案定位在某一段或者某一句話，這時候我們就需要弄懂定位句，把定位句精讀，找出閱讀題的答案。

做每道題的時間是非常有限的，需要學生掌握這些做題方法，然后在做題的時候根據實際情況來選擇運用。比如在剛開始讀一篇文章的時候可以粗讀，了解文章大致內容，不懂的地方跳讀，之后再細讀文章，最后看完題目選答案的時候精讀。

結束語

英語閱讀能力對高中的而學生來說真的很重要，學生應該改變自己做閱讀的態度，積極主動地去做閱讀，老師要為學生選擇適合的閱讀材料，注意難度適宜，學生也要掌握正確的做題方法，靈活運用。

[參考文獻]

[1] 劉花.如何對待英語閱讀中的生詞[J].科技信息，2012（29）.