淺談創意服裝設計在教學中的探索

石淼

摘 要：“創意服裝設計”，是以啟發和培養學生原創性思維為目的的課程。因此，“創意服裝設計”是服裝設計專業的學生學習本專業的一個發散性、開放式的課程，鼓勵學生解放思想去進行大膽的創意設計。本文主要通過創意服裝效果圖的繪制、服裝材料的應用以及服裝設計課程思維模式的分析，針對創意服裝設計在教學實踐中進行探索，以求提高課程的實用性和現實意義，為研究創意服裝設計教學的新模式提供有效建議。

關鍵詞：創意服裝設計；效果圖；材料；思維模式；教學

中圖分類號：TS941.2文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0080-01

一、教學中創意服裝效果圖的繪制

繪制服裝效果圖是表達設計構思的重要手段，因此服裝設計者需要有良好的美術基礎，通過各種繪畫手法來體現人體的著裝效果。服裝效果圖衡量服裝設計師創作能力、設計水平和藝術修養的重要標志，是設計者普遍關注和重視一項技能。

創意服裝效果圖強調設計的新意，實用性的服裝效果圖著重于在制作中準確把握，注重服裝的著裝具體形態以及細節描寫，以保證成衣在藝術和工藝上都能完美地體現設計意圖。而創意服裝效果圖設計則可不拘泥于此，更偏重是否標新立異、與眾不同。首先，在創意服裝效果圖的內容和表達方式方面，服裝效果圖一般采用寫實的方法準確表現人體著裝效果。一般采用8頭身的體形比例，以取得優美的形態感。創意效果圖可更為夸張人體比例，設計的新意要點要在圖中進行強調以吸引人的注目，細節部分要仔細刻畫。其次，創意服裝效果圖的模特采用的姿態以最利于體現設計構思和穿著效果的角度和動態為標準。要注意掌握好人體的重心，維持整體平衡。也可反其道行之，在視覺上利用不平衡美起到引人注目的作用。最后，創意服裝效果圖可用水粉、水彩、素描等多種繪畫方式加以表達，要善于靈活利用不同畫種、不同繪畫工具的特殊表現力，表現變化多樣、質感豐富的服裝面料和服飾效果（如圖1.1-1.3所示）。

在學生有了靈感想法后如何進行創意效果圖的繪制，可結合設計要求，按設計規律完成的設計手段。服裝設計是一種創造，它通過對構成服裝的眾要素進行變化重組，使其具有嶄新的符合審美要求的面貌，從而完成服裝新款的創造。服裝的設計可借鑒其他造型藝術設計的方法，如加減法、夸張法等。

圖1.1 創意效果圖頭部細節創意 圖1.2 創意效果圖中不同手法的運用

本課程是屬于在學好了服裝設計的基礎上，提升學生的創意能力，更好的把握住流行，提審自己的各方面的設計能力的課程。

二、教學中創意服裝材料的應用

圖2.1 不同材料創意作品展示

在設計創新中標新立異尤為重要，唯有不斷千變萬化才能適應市場。在創造性思維前提下產生的不斷變化和標新立異，如何利用創造性思維培養服裝設計專業學生便成為服裝設計的重要課題。在創意服裝設計教學中，學生應首先明確創意服裝與實用性的服裝設計的聯系和不同，著重學習并掌握好服裝創意的設計。其次，熟悉服裝的審美形式原則，熟練運用服裝配色的各種手法。最后，加強現代審美創新意識，把握流行的時代脈搏，確立服裝的流行趨勢。服裝設計的基礎和前提是人，是將服裝材料在人體上進行包裝來體現的，創意服裝設計也離不開“人”這一主體，但是創意服裝設計在材料的選擇上比日常的服裝設計更廣泛，不僅僅局限于普通的纖維類服裝面料，圖2.1 不同材料創意作品展示

它要求標新立異，要求服裝具有“新、奇、特”的創新性，只有在材料形態的應用上做到寬泛性和異質性才能滿足創意服裝面料特質性的要求（如圖2.1所示）。

三、教學中創意服裝設計課程的思維模式拓展

很多人簡單地認為“獨一無二”才叫創意，其實服裝是一門實用藝術，不能脫離現實，也不能太過商業化，作為服裝設計師應該懂得將創意改良成能實穿的創意，這樣服裝設計才具有真正的意義。這也就是為什么我們會要求設計創意的作品，既要體現創意能力和品位，又要能反映生活。該課程授課質量的好壞，直接影響學生獨立創新的能力。如何保證和提高該課程教學質量是值得我們細心研究的問題，授課教師必須采用新的教學方法來改善該課程的具體教學，引導學生積極主動地學好該課程。

創意服裝設計開拓了創造力思維空間，重點使學生掌握實驗空間、想象思維空間、聯想思維空間、反向思維空間、錯視空間、自由討論空間、進入設計大師的空間。運用創意設計的重點是使學生掌握設計理念的建立、形式創意、色彩創意、材料創意、結構和工藝創新、創意設計的裝飾美感。打破思維的界限——服裝設計的創新與表現。

高等院校開設在教學中，通過想象思維訓練、聯想思維啟發、逆向思維啟發、錯視空間訓練、解構和組合訓練、設計創新、設計構思創新、信息采集、材料構成、結構設計、工藝設計、化妝、展示等一系列訓練，完成從設計到制作出成品的全過程，提高學生的原創設計能力和動手能力。教學大綱要求學生明確創意服裝設計概念及與日常設計的區別和聯系，明確創意服裝設計與歷史、現實、文化宗教、未來、科技之間的關系，通過對大師服裝、傳統服裝、過時服裝及異國文化的研究，創造出新的服裝面貌。

（作者單位：開封大學藝術設計學院）

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