小議如何提高小學生對體育的學習興趣

黎波

【摘 ? ?要】新時代的教育應該是培養學生的全面發展，素質化的教育不再是以前的應試教育，這就要求學校和老師不僅要關注學生的文化課成績，還要不斷提高學生的身體素質。在這種形勢下，需要老師不斷提高學生對體育的學習興趣，從而促進學生的全面發展。

【關鍵詞】小學體育 ?課堂引導 ?活動多樣化 ?師生互動

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.059

在應試化的教學模式下，學生和家長很多都是只重視學生的文化課成績，使得學生的身體素質明顯的下降，這是一種很可怕的現象，甚至會導致學生的身體素質更不上學習的進度，如果由于身體原因不能去學校上課，因此落下課程學習是一件很讓人感到惋惜的事情。毛主席說過身體是革命的本錢。因此教師要讓學生認識到體育的重要性，這就需要老師的積極引導，只有提高了小學生的積極性，才能讓他們更加的重視體育，從而提高學生的身體素質。對此，課堂上的引導是必不可少的，老師可以通過詼諧幽默的語言，引起學生對體育的學習興趣，從而讓學生更加喜歡上體育課。但是只是通過老師的語言的表達可能并不能引起學生足夠的興趣，最重要的還需要從課堂上的各種有趣的活動使學生真正感受到體育課的樂趣。老師還要轉變教學的方式，與學生共同參與到體育課的學習中去，這樣的學習效率就會大大的提高，不僅讓學生增強了學習興趣和積極性，還很好地增強了學生的身體素質。

一、引導學生全面認識體育教學

由于學生對體育的認識程度不夠，有一些研究表明，在學生的身體形態方面，從低年級向高年級身高增幅在縮小，體重增幅在擴大的趨勢。這表明小學生的運動能力在下降，尤其是超重和肥胖人數在明顯的增多，所以從小學階段開始，教師就應該讓他們充分認識到體育的重要性，提高鍛煉身體的興趣，從而獲得一個健康的身體。

首先，老師可以用詼諧幽默的語言介紹一下自己，讓學生放下戒備心理，從而和學生進行更好的講解與交流。在第一節的室內課堂上就要讓學生充分了解體育。體育能夠讓他們更好的塑造身材，美是每一個人所追求的，這個是不分年齡的，為了生動形象的向學生展示體育的效果，教師可以通過PPT的形式讓學生欣賞一些身材好的典型例子，當然，體育也可以讓學生身體更加的強壯，這樣就不容易生病，小學生在了解了體育的重要性后，一定會對體育課產生很大的興趣，因此教師在進行體育教學時要注意激發小學生的學習興趣。

其次，要向學生講解一下體育課的有關事項及學習的要領。例如，隊列隊形的安排、立正、稍息、集合、解散的相關步驟，由于小學生的年齡比較小，所以有些事情必須要多次強調學生才能記住。教師可以在班上通過投票的方式選擇出體育委員，讓其帶領大家共同學習進步，能夠培養學生的紀律性、組織性和集體榮譽感，有了體育委員的帶領，大家的積極性一定會有很大的提高，老師只是起到引導作用，具體的內容可以通過體育委員傳達。

二、課堂活動多樣化引起學生的興趣

常規的課堂活動學生可能會覺得比較枯燥乏味，這就需要老師進行有效備課，想出一些有趣的課堂活動，這樣才能很大程度上提高學生的學習興趣。在小學體育教學中，教師要選擇一些新穎的靈活的教學方法，在課堂上盡可能地給學生更多的自由活動的空間，讓學生自己去嘗試，相互交流，并與同伴相互切磋琢磨，共同進步。

首先，必要的課堂常規活動是必不可少的，這是進行體育課堂訓練的基礎，這樣學生才會從內心深處對體育課有一種比較好的認識。在課堂剛開始的時候，體育委員進行整隊，報告人數，老師和學生相互問好，并檢查服裝。接下來，老師需要用清晰地語言進行講解這節課堂的任務和要求，老師做徒手的講解與示范，小學生需要做基本的課堂熱身運動，由于小學生身體還處于發育階段，所以不適合做太高強度的訓練，只需要做基本的熱身運動就可以了。

其次，小學生畢竟年齡小，他們更喜歡玩耍，對此老師可以利用小學生愛玩的天性，通過一些有趣的活動讓他們在游戲中既愉快的玩耍了又得到了很好的鍛煉。例如，可以把學生分成幾個小組，自由組合好，玩抓人的游戲，被抓到的人需要表演節目，最好老師也參與到其中，這樣學生的積極性會更高。還可以舉行一些比賽，如拔河就是比較好的一種方式，在鍛煉身體的同時還提高了學生的集體榮譽感和協作互助的能力。豐富多彩的體育生活，學生會在其中收獲很多，也會獲得更快的成長，同學之間的友誼也會更近一步。

三、轉變角色，互助學習

在很多的課堂上，老師總是一種高高在上的樣子，這樣就會讓學生厭倦學習，害怕老師，在這種狀態下學習不會有很好地學習效果，更不用提學習興趣了。所以，要想提高學生的學習興趣，老師必須要轉變角色，不要把自己當作老師，而是當學生的好朋友，這樣學生才能與老師建立一種良好的關系，從而進行更加愉快的學習與鍛煉。例如，在訓練站隊姿勢的時候，老師要和學生一起做，挺胸抬頭，腿要伸直，體要正，這些動作要領不僅學生要遵守，老師更要以身作則。在訓練結束后，老師說了解散，大家就可以一起進行一些娛樂項目，這時老師也要參與其中，和同學們一起玩耍聊天，這樣就會增進學生和老師之間的感情。老師不僅是教導學生的引導者，更是學生的好朋友，在這種和諧的關系下，學生的體育課才能過的更加精彩，同時學生才會對體育課充滿濃厚的興趣。

四、科學考核，提高學習效果

小學生進行體育的測試和考核，這是體育課的學習成果的體現，也是學生身體素質是否提高的重要標準，所以進行有效、有趣的考核也會讓學生發揮自己的優勢，增強自己的自信心，從而對體育課抱有更大的熱情。學生的體育考核不僅要進行理論知識的考查，也需要進行真正的體能方面的測試，為了減輕小學生的負擔，理論知識的測試同學之間口頭回答就可以，老師在旁邊進行評價和修正;體能方面的測試，讓學生盡最大努力就好，不同的學生可以采取不同的標準，這樣就能更加人性化，能夠充分考慮到少數身體素質差一些的同學。這種人性化的考核方式，也會讓學生不再害怕體育，從而在體育課中獲得快樂。

小學生的體育教學著重點在于發展學生的自覺性和主動性，這需要老師進行充分的備課，一切從學生的利益和興趣出發，制定合理有效地教學計劃。老師也需要根據學生的年齡特點，制定的訓練強度要適中，盡量讓學生在比較舒適的狀態下訓練，這樣才能更好的激發學生對體育學習的興趣。為了提高學生的身體素質，培養全面發展的高素質人才，小學體育老師有著不可推卸的責任和義務。