教育管理角度下高等院校的書院制創新改革思考

【摘要】書院制是一種實現素質教育與專才教育相結合，能夠最大程度上達到均衡教育目標的學生教育管理制度。書院制的推行在教育管理角度下是我國當前高校創新改革的一個新起點，不僅有利于轉變傳統教育管理的模式，同時以一種全新的教育理念和管理思想推動我國高等院校教育的發展進程，是符合當前時代與社會需求、以學生為教育管理中心的積極嘗試。本文結合高等院校書院制在教育管理下的創新要求進行相應的改革思考探究。

【關鍵詞】教育管理；高等院校；書院制；創新

On innovation and reform of college system in Colleges and universities from the perspective of Educational Administration

Zha Ziyang

College of liberal arts， Nanjing Normal University， Nanjing， Jiangsu， 210097

Abstract： the college system is a kind of implementation of quality education and professional education combined， to the maximum extent possible to achieve the goal of balanced education of students education management system. The implementation of college system in education management perspective is a new starting point of Chinas current university reform and innovation， not only conducive to the transformation of the traditional education management mode， at the same time， a new education idea and management promote the development of education in Colleges and universities， is actively trying to conform to the current age and social needs， to the students for the education management center. In this paper， according to the innovation requirements of college college system in education management， this paper explores and explores the corresponding reform.

Key words： education management； colleges and universities； college system； innovation

根據黨的十八大報告中提及的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的要求，我國高校在教育改革和發展中面臨著巨大的機遇和挑戰，促使高校管理機制得到不斷的完善與創新。為順應當前社會需求和教育規律，我國高校在不斷的改革中迎來了一種全新的教育理念和管理模式——書院制。書院制是由我國傳統書院制度與西方住宿學院制度相互融合而成的一種新型教育管理制度，它在高等院校管理機制中占有重要的地位，是提高學生德智體美全面發展的有效策略，同時在重建大學校園文化的建設中占有獨特的優勢。

一、高等院校書院制管理模式的價值

目前的書院制管理模式與古代私學性質的書院制度不同，它雖然依附在我國濃厚的文化土壤上，但又借鑒了西方住宿學院的模式，簡單來說，目前我國高校教育管理下創設的現代化書院制是一種具有中國文化特色的高校教育管理模式，正如已經實行書院制管理模式的蘇州大學一位老師所言：“任何一個新事物都是需要經過積累，我們也是如此?！睍褐平逃芾硐碌母咝ＭǔＪ菍⑺刭|教育與文化教育結合起來，以學生公寓為載體，配合完全的學分制，開展各類學術及文化活動，從而豐富學生文理知識的互相滲透、專業上的互補以及個性化的拓展，鼓勵學生在活動中相互的交流與學習，最大程度上的滿足學生個性化成長的需求，促進學生德智體美全面的發展。書院制管理模式的實行不僅有利于改善學生活動時間局限在單個宿舍里的現象，同時開展各種內容、形式等都較為豐富的活動還能促使學生掌握社會交流的方式，為成為合格社會人做好心理和行為上的準備。

二、高校書院制在教育管理角度下管理模式的要求

（一）現實社會角度下的要求

我國高校在教育要求與市場競爭中常常將教學目標偏重于學生的專業知識，忽視了學生實踐能力的培養，最終學生在畢業時由于缺乏實踐動手能力，致使就業壓力過大，甚至出現心理承受能力差的大學生自甘墮落的現象。因此，當前教育在進行改革時必須以學生為教育中心，在教學的基礎上，既要促使學生專業知識與實踐能力的綜合發展，又要符合當代社會對人才素質的需求，促使學生的全面發展能夠順應時代的發展。在古代，書院制管理模式追求的是師生與生生之間情感的交流，促使師生與生生能夠共同地進行知識探究活動，而這樣一種教育方式是我國當前教育發展進程需要繼承的精華。書院制在長期的歷史進程中不斷的汲取有利的養分，為高校突破教育發展過程中遇到的瓶頸提供著有效的解決方案。

（二）價值觀念下的要求

在當前市場經濟的推進下，我國高校出現了工具理性的教育色彩，常常根據社會人才的需求進行專業性的人才培養，從而忽視了對學生價值觀、道德觀和責任意識等培養，促使大學生得不到全面性的發展。而在我國現代化的教育管理制度中，教育體系更加偏向于急功近利，導致大學教育與人才培養的目標備受社會人士的關注和批評。中國共產黨第十八次全國代表大會的代表鄭南寧曾經說過：“學問與人生合一才是教育的高質量?！痹诟咝Ｕn堂上，教師不僅要對學生進行專業知識性的傳授，同時還用注重從學生生活與心靈上進行育人教育，促使學生能夠成長為具有優良素養和社會責任感以及能夠實現遠大理想抱負的優秀人才。

（三）精神文化下的要求

在高等教育發展的進程中，大學成為了文化繼承與創新的教育活動中不可缺少的重要部分，大學生也必然是我國優良精神傳承的接班人。然而，隨著社會時代性的變遷，大量國外文化涌入了中國的教育市場，在高等教育的創新與發展中由于人們對西方文化的迷戀導致對傳統文化的繼承產生了質疑，甚至直接切斷了高校教育與傳統文化的聯系，促使大學生得不到精神文化上的飽滿?，F代化書院制是一種不僅具有古代書院需要傳承的優良文化思想，同時還兼有西方住宿制中包含的個性化教育的管理模式，其營造的是一種具有現代性與歷史性相結合而成的人文精神，通過在高校開展的各種活動使學生能夠在身臨其境、耳濡目染中得到較好的繼承。

三、目前高校書院制管理模式存在的錯誤意識

從目前的情況來看，書院制的教育管理模式仍舊在不斷的嘗試和探索中，雖然在實踐過程中較大的發揮了書院制教育管理的制度優勢，改善了高校教授管理，促進了教師與學生之間的互動交流，同時使學生在與生活指導老師的長期接觸中受到了導師自身規范行為的影響，促使高校在塑造學生完整人格的方案上起到了較大的作用。此外，書院制的教育管理模式對于大學觀念與定位來說，可以算得上是全新的定義，高校推行書院制的管理模式也必將成為教育歷史上重大的一個改革。然而書院制管理模式即便是在長期的實踐中使各個教育人士認識到了它所具有的優勢性，其管理機制仍舊存在不穩定的影響因素，促使很多高校在條件不成熟的情況下貿然地實行書院制的管理模式，也有部分高校認為書院制是對教育模式的改變，它否定了高校的辦學觀念和定位，是一種不可實行的制度。但不管書院制是否能夠得到教育人士的最終認可，至少高校在發展過程中拒絕墨守成規、敢于創新的精神行為是值得支持的，同時書院制在完善和改進的過程中也需要得到時間和實踐的檢驗，因此高校不能對尚未確立的書院制持有全面肯定型或者全面否定型的態度，促使學院制得不到有效的發展。

四、推行高等院校書院制創新改革的具體策略

（一）構建環境優美的學生宿舍，發揮環境的陶冶功能

在我國古代，書院普遍建立上風景秀麗的地方，從而促使師生能夠在欣賞景色時達到心靈上相互的感觸，利用自然環境提升學生良好的情操。在當前我國高校的基礎設施建設的大力投入中，學生生活的宿舍條件也得到了不斷的改善，大多數高校在學生宿舍樓棟下都設有便利超市、飲水機等配置，在宿舍樓棟里設有洗衣機等配置，在學生寢室設有空調、獨立衛生間等生活設施，但對學生交流室或者活動室、健身房等建設的投入較為缺乏，而這些恰好是有利于促使不同的學生相互交流的設備，因此，高校在建設宿舍環境的同時還需要完善學生宿舍的服務設施，為學生提供完美的大學生活條件。

（二）加強相關工作人員的教育和培訓

根據以往高校的管理制度來看，學校主要以學院為主進行院系的劃分，促使學生對其他專業的學科知識失去了求知的欲望，其次，院校內開設的公共課也常常以點綴的形式出現在學生的教學課程里，促使學生對公共課知識的掌握不夠全面。因此，高校在實行書院制管理時必須將部分學院具有的育人功能帶入到書院管理中，同時對學校工作人員進行相應的調整，書院制的工作人員主要以生活指導教師、專業背景人員為體現書院育人功能的重要途徑。此外，由于書院制的教育工作與學院制的教育工作的職責略有不同，高校為了避免出現學院制工作人員的教育思想出現在書院制的工作中，對書院制工作人員加強職能培訓是很有必要的舉措，利用一切有利條件提升書院制工作人員育人職業的教育能力。

（三）落實“以學生為中心”的教育管理思想

在書院制教育管理中，“以學生為中心”的教育思想能夠促使傳統的教育思想得到轉變，促使學生在教育管理中能夠發揮出自身的自主管理能力。美國學者帕斯卡·雷拉曾就大學對學生成長影響力的問題進行了闡述，他說：“大學生的就學經驗或學習生活的參與度是影響學生成長的關鍵?！痹趥鹘y高校管理模式中，由于其主要以學生管理為主，忽視了學生的管理意識和管理理念，促使學生在參與教學活動中不能夠達到自主意愿上的要求，從而管理模式得不到較好的發展。而在書院制管理的模式中，學生是書院的主體，很多高校在實行書院制管理模式后成立了學生管理委員會，主要以學生為主，滿足學生各種精神上的需求，提高學生對書院制的滿意程度也是推動書院制得到較好發展的途徑之一。

例如，高校在落實“以學生為中心”的教學思想時可以將學生的評價體系進行相應的改進，尊重學生個體之間的差異和個性的發展，建立一個全新的學生評價體系，改變原本以成績為標準的傳統評價體系，促使書院制的教育管理模式得到較好的發展。高校在設計新的評價體系時必須以道德文明素養、學習成績和拓展素質等三個方面為主，在考核方式上轉變傳統的筆試考核形式，結合學生在日常教學生活中的表現和個人價值體現，采用互評與自評的考核形式進行單項和綜合的考評，最終成績以客觀的角度進行評價。此外，高校還可以創新獎學金的評定方法，改變學生對其片面的想法，從不同方面上引導學生得到個性化的發展。

五、結語

綜上所述，高校書院制的教育管理模式要想得到較好的發展優勢，就必須經過實踐和時間上的評價，不斷地完善與改進，以“學生為中心”，落實到學生的校園生活中去，不僅要繼承優秀的教育模式，同時還要加以創新，才能有效地推動高等院校教育管理的發展。

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作者簡介：査紫陽， 1972年12月，男，文學博士，南京師范大學文學院教師，研究方向：教育管理學。