電子商務發展對電子商務英語信息化教學造成的影響分析

匡麗

【摘要】隨著我國電子商務的快速發展和創新，傳統電子商務英語教學模式在當下新的社會形勢下，已經很難讓新形勢的要求得到滿足。而在當下科技的不斷進步和發展，多媒體計算機和網絡的應用也越來越廣泛，傳統的英語教學模式也遭受到了嚴重沖擊，情境化、數字化、個性化以及智能化和網絡化的新型商務英語交際能力培養模式逐漸的形成，傳統英語教學模式中課堂書本教育正在發生著重大改革和創新。本文就電子商務發展對電子商務英語信息化教學所帶來的影響進行簡要分析，并在此基礎上對電子商務英語信息化教學模式的創新進行深入探討，希望能夠為我國社會發展培育出更多的綜合型電子商務英語人才。

【關鍵詞】電子商務 商務英語 信息化教學

引言

隨著當下我國消費觀念的轉變，越來越多的人開始進行網絡購物，電子商務的發展也由此越來越迅速。所謂電子商務是通過網絡進行的全球化商業貿易活動，在買賣兩方不需要面對面的情況下進行實時性交易，將一個開放的活動平臺展現給消費者和商家。英語作為世界交流語言，其作用不言而喻。隨著我國電子商務的快速發展，英語在我國也越來越備受關注，很多人都將其當做自己的第二母語來學習。隨著網絡時代的道路，對商務英語語言教學也帶來了很大程度的促進作用。因此，在電子商務快速發展的設代背景下，只有結合當下網絡時代，適時的對傳統教學模式進行改革，才能構建出全新的商務英語交際能力培養模式。

一、電子商務和電子商務英語的發展

1.電子商務在我國的發展。電子商務主要指的是一種運用數字化電子方式來交換商務數據和開展商務業務的一種活動。電子商務的實施場所主要是依賴于Internet等網絡，通過商店、消費者、銀行、政府以及諸多金融證券公司等涉及商務活動的各方，借助于計算機網絡技術，促使在線交易全面實現。從世界經濟的角度上來看，電子商務的出現意味著一種全新的創新和改革。特別是西方國家中的諸多發達經濟國家，都在對電子商務的發展進行大力推動，希望借此讓傳統的商務活動形式能夠被替換和改變。電子商務能夠讓業務流程得到重新組合，使成本得到很大程度降低，同時還能讓流通程序變得更加簡便、快速，讓企業的市場競爭力得到全面提升。從全球經濟的角度上去看待電子商務，隨著電子商務的快速發展，必將逐漸成為本世紀中各大企業彼此競爭的關鍵手段。

我國在1993年才首次出現了電子商務的概念，于1996年實現了第一筆網上交易。據相關調查顯示，截止到2005年，我國電子商務的市場規模隨著近十年來的發展，已經達到了6800億元人民幣。據不完全統計結果顯示，我國電子商務交易額于2007年已經達到了13000億元。隨著我國電子商務在近幾年來的快速發展，我國在電子商務方面已經逐漸步入到了全球發展最迅速、發展空間最大的地區之一。從整體的角度上來看，我國企業電子商務發展的核心，依舊還是一些新興的電子商務公司，傳統企業，特別是一些傳統的中小型企業，在電子商務應用上依舊還存在著嚴重不足之處。但是，不能否認的是，電子商務的發展能夠在很大程度上推動我國企業的快速發展，但最為主要的是我國眾多的中小企業，到底該怎樣以自身實際條件為基礎，從成本和效益的角度上出發，運用最為直接高效的方法進入到電子商務中，而不是一味的模仿、跟風。隨便的構建一個電子商務網站，其從更本質上來講并不能算是真正的電子商務，后續的持續運營才是電子商務作用得到真正發揮的關鍵所在。要想讓電子商務得到更好的發展，企業能夠更加有效的切入到電子商務中，就需要對國外發達國家先進的經驗和理論進行充分學習和借鑒。而在學習和借鑒的過程中，也就不可避免的需要接觸到諸多第一手英文電子商務信息，由此，在電子商務快速發展的今天，電子商務英語的重要性也突顯。

2.電子商務英語的發展。電子商務的起源于科技發達的美國，因此，隨著電子商務的快速發展，其帶來的第一個變化就是英語語言的變化。而這種語言變化，隨著各種語言翻譯后，逐漸開始向世界各地傳播開來，由此也就興起了一種全球范圍的電子商務和互聯特色的語言模式。從經濟和商業領域的角度上來看，電子商務借助于英語構詞法，衍生出來了大量的新詞。和電子商務相關的公司或企業被誠摯為Ecompany，翻譯成中文為電子公司；運用電子收點開展貿易活動的行為被稱之為E-trade，即電子貿易；市場被稱之為E-market，即電子市場；商城被稱為E-mall，也就點電子商城；貨幣稱之為E-money，即電子貨幣；付款稱之為E-payment，也就是電子付款。此外還有很多，諸如銀行、商人以及股票等，均都以電子來稱呼。然而這些也只是剛剛開始。電子商務和互聯網實質上是在開創一場語言革命，而且隨著這次革命的不斷深入，其所涉及的范圍必將更加廣闊，諸多經濟和商業領域必將都會被納入其中，如制造、貿易以及金融等。隨著電子商務的快速發展和創新，必然將出現更多、更加豐富的具有電子特色的商務語言。

二、電子商務英語信息化教學的新思路

1.電子商務英語信息化教學的必然性。首先，網絡信息能夠推動電子商務英語語言教學的資源化發展。在Internet公共頁面以及數字圖書館中，都具有非常多的商務英語語言學習資源，能夠將大量的聽力資料和相關資料提供給商務英語學習者，在這上面的所有電子文獻形式的商務英語語言教學資料和學習資料都能夠進行免費下載。老師和學生在校園網上將這些資源進行共享和傳輸，能夠讓師生教學科研工作得到有效的促進作用。因此，從某種角度上來講，網絡就是一個看不到邊際的信息海洋，商務英語語言教學可以在其中隨意的選擇，且永遠不會“干枯”。

其次，網絡信息化能夠推動電子商務英語語言教學的便捷化發展。借助于計算機軟件能夠隨意的選擇文字、聲音以及圖像等，同時它所提供交流的語言環境也更加的實際、真實。老師能夠在多媒體計算機語音教室中，和任何一個學生進行單獨交流，借助于小型攝像機還能夠對雙方的口型做到詳細觀察。在Internet網上能夠和任何愿意與你交流的人進行溝通，而且還沒有區域限制，這對商務英語教學的互動性交流有著非常大的幫助。在傳統的商務英語語言教學過程中，教學的重點大都是記憶方法的教學，讓學生將單詞結合其讀音和拼法來進行歸納總結，從而記載在自己的筆記本上，并對此進行不斷復習。在課外閱讀中對陌生單詞和句式進行不斷吸取，并將其記載在筆記本上，從而讓自身的商務英語詞匯量得到增加。此外還有一些習慣用語和固定搭配，都要做到特別關注。同時還要將一些和漢語具有較大差異的或較為典型和難理解的例句在筆記本上進行記載。而隨著網絡時代的到來，教師可以借助于情境設計或者創設多媒體動畫，來讓傳統死記硬背的教學方式得以改變，通過點擊屏幕的方法讓多次演示得以實現，從而也就讓老師所進行的商務英語語言教學環境更加的輕松、愉悅。而且，網絡還能夠借助于多種手段來進行單詞記憶，如快速記憶、選擇漢語或英語定義、聽寫、拼法練習以及游戲等。從而讓傳統中枯燥無趣的背單詞逐漸變得有趣、輕松起來，而這是任何教學方法都很難實現的一項工作。

最后，網絡信息化能夠加快電子商務英語語言教學中新詞匯的傳播范圍和速度。通過對現代計算機信息網絡的運用，能夠讓數字圖書館以及各個資料數據庫在任何時間和地點上，供人們對自身所需要的知識進行學習，而且還能夠實現終身教育。特別是在網絡上的商務英語，甚至和實際商務英語語言發展相同。例如：能夠非常簡單的就了解到當日的報刊雜志，對新詞匯做到及時了解，如9·11的詞匯September 11；恐怖分子的詞匯Evil Doers等，這些都隨著當時恐怖事件的爆發而逐漸的流傳開來，并在第一時間出現在網絡上。此外，新詞匯的傳播也借助于網絡得到了一個媒體平臺，不管是在世界的那個地方，只要有網絡，就能夠讓人們認識到最新事件。

2.電子商務英語信息化教學的具體實施方法。首先，運用Internet網進行教學。這種教學模式主要是在Internet平臺上建立起網絡教學，在遠端主機上儲存相應的教學資源，借助于Internet網所具有的的開放性和具有豐富教學資源的特點來進行商務英語語言教學。這種模式能夠讓學生學習的主動性和積極性得到充分激發，使教學過程中學生的主體位置得到有效體現。學生能夠結合自身的實際情況來選擇最為合適的學習內容，老師也能夠結合學生水平的差異將相應的要求提供出來，讓因材施教的教學原則得到有效展現。而且，教學要求也不在會受到時間和空間等因素的限制，促使遠程教學能夠更加簡單的實現。其外，這種教學模式還擁有一定的開放性，能夠讓每一個學生的桌面都實現成課堂，這與全面教育和終身教學原則更加的契合。而且，Internet網上教學資源的豐富性也能夠得到更加便捷的使用，從而也就讓教學目的完成能夠更加容易實現。

其次，借助于局域網和特定軟件的集中式網絡教學。這種教學模式主要是在借助于校內局域網的基礎來建立教學平臺，運用多媒體教學網絡軟件系統來完成教學目標。這種網絡教學模式的最大優點就在于能夠讓老師對課堂教學的內容和進程做到有效控制，使老師對學生的管理得到加強。借助于校內內部局域網所具有的較高傳輸速度，能夠讓多媒體傳輸、老師和學生之間的實時交流等功能都得以有效實現。而且，老師可以對多媒體教學網絡軟件的控制功能進行合理運用，讓諸多課堂教學行為，如分組教學、電子舉手以及相互交流輔導等，得以有效實現。此外，相對于Internet網高額使用費用，運用校內局域網來建立教學平臺費用更低，且擁有非常高的網絡安全保障。

最后，通過網絡平臺構建以學生為中心的教學模式。在現代化發展下，網絡技術的不斷創新能夠讓傳統教書模式的束縛得以打破，將以學生為中心的教學模式構建出來，從而讓網絡環境下教學資源優勢和學習資源優勢得到真正實現，有效延伸學生的學習空間，實現學習方式的多元化。相關商務英語教師應該對資源進行不斷擴大充分利用網絡交流平臺、電視廣播、學習課件等，促使商務案列和商務人更加形象生動、具體化，從而為學生帶來更多的商務英語知識，促使學生不在只能依靠課堂教學學習知識，使其能夠實現自我自主學習，逐漸成為知識的主動構建者。

三、總結

總而言之，對綜合型的商務外語人才進行大力培養，一直以來都是我國市場經濟發展對外語教學所提出的需求。但是電子商務英語作為一門全新的學科，其教學體系還需要進行不斷完善和創新。電子商務英語信息化教學，是基于電子商務和互聯網快速發展的基礎上所形成的一種新型教學模式，是傳統商務轉變成電子商務改革下電子商務英語教學的必然趨勢。因此，只有對電子商務信息化教學進行不斷創新和優化，從而才能為我國市場經濟發展培育出更多的既具有較高商務專業知識，又精通外語的復合型電子商務人才。

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