英語(yǔ)演講和口譯的相關(guān)性探究

程堅(jiān)

【摘要】英語(yǔ)演講是一種語(yǔ)言的交流，口譯是源語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)之間的一種信息傳達(dá)。優(yōu)秀的演講能力是一名出色的口譯人員必須具備的，一個(gè)出色的口譯人員同時(shí)又能勝任演講。英語(yǔ)演講和口譯在語(yǔ)言和非語(yǔ)言層面上既有相似點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。英語(yǔ)演講技能和口譯能力有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在我國(guó)現(xiàn)階段的英語(yǔ)專業(yè)口譯教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)融入適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)演講技能的培訓(xùn)。演講技能的教學(xué)當(dāng)中，適當(dāng)插入口譯知識(shí)積累的方法也將為演講水平的提升起到至關(guān)重要的作用。

【關(guān)鍵詞】演講能力 演講技能 口譯能力 語(yǔ)言使用

一、引言

隨著國(guó)際間日益頻繁的交流和貿(mào)易往來(lái)，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)的地位日趨顯為重要。英語(yǔ)演講是西方社會(huì)非常重視的一門學(xué)問(wèn)，很多歐美學(xué)生在中學(xué)階段就可以用非常清晰的邏輯進(jìn)行流利的英文演講。英語(yǔ)演講是一種借助英語(yǔ)這門語(yǔ)言進(jìn)行表述的社會(huì)性活動(dòng)。由于需要對(duì)語(yǔ)言的使用進(jìn)行考究并且對(duì)演講時(shí)的肢體語(yǔ)言進(jìn)行訓(xùn)練，因此英語(yǔ)演講對(duì)演講者的語(yǔ)言素養(yǎng)和肢體語(yǔ)言具有較高要求，從而使之成為一門藝術(shù)。

口譯又分為正式場(chǎng)合口譯和非正式場(chǎng)合口譯。筆者生活在著名的瓷都景德鎮(zhèn)，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的國(guó)外陶瓷愛(ài)好者前來(lái)交流并學(xué)習(xí)陶瓷藝術(shù)，很多不會(huì)中文的外國(guó)陶瓷愛(ài)好者都會(huì)選擇尋找當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生作為口譯譯員陪同其進(jìn)行陶瓷藝術(shù)交流，這些都是非正式場(chǎng)合的口譯。另外還有正式場(chǎng)合的口譯，特別是會(huì)議口譯，是在公眾的注視下進(jìn)行的，對(duì)譯員的語(yǔ)言表達(dá)，心里承受能力以及肢體語(yǔ)言能力都要求比較嚴(yán)格。這使得正式場(chǎng)合的口譯譯員和英語(yǔ)演講者對(duì)各自的素養(yǎng)要求有一點(diǎn)類似。

所以，一名優(yōu)秀的口譯員不僅能熟練掌握兩門語(yǔ)言，具備良好的演講能力對(duì)口譯工作也是至關(guān)重要的。

二、英語(yǔ)演講和口譯的異同

1.相似點(diǎn)。首先，英語(yǔ)演講的執(zhí)行者和口譯的執(zhí)行者都需要展現(xiàn)出各自的高超的專業(yè)水準(zhǔn)和良好的精神風(fēng)貌，讓聽眾能聽懂并且留下美好的印象。也就是演講人和口譯員需要內(nèi)外兼?zhèn)洌蠓降皿w，聽眾常常通過(guò)他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)而判定對(duì)他們的信任度。

英語(yǔ)演講的執(zhí)行者和口譯的執(zhí)行者都需要強(qiáng)有力的表達(dá)能力和邏輯思維能力。演講人在做即興演講時(shí)，需要其利用強(qiáng)大的邏輯分析能力將已經(jīng)具備的淵博知識(shí)通過(guò)流利的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；而口譯人員則需要在短暫的時(shí)間內(nèi)將源語(yǔ)言進(jìn)行解碼，用敏捷的思維和邏輯分析能力用目標(biāo)語(yǔ)流利地表達(dá)出來(lái)。所以，這兩種人是很相似的，都需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)。有些人在面對(duì)許多政府領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)名流以及中外記者等人的時(shí)候就會(huì)感到怯場(chǎng)。有人曾提到，口譯人員往往是經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的優(yōu)秀演講者。同時(shí)，演講又是口譯人員工作的一部分。

2.英語(yǔ)演講和口譯的不同點(diǎn)。首先，英語(yǔ)演講者和口譯人員在信息傳遞的方式上是不同的。演講人只是單方面將自己的觀點(diǎn)向聽眾輸送，而口譯人員則需要先接收信息，然后將源語(yǔ)言信息解碼再用目標(biāo)語(yǔ)傳遞給聽眾。

其次，在語(yǔ)言的使用方面也是有差異的。英語(yǔ)演講非常注重發(fā)音的純正標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏韻律，給聽眾以聽覺(jué)的享受。演講者通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，發(fā)自內(nèi)心的情感來(lái)感染聽眾以期達(dá)到精神層面的共鳴。而口譯則不然，常常遵循“信，達(dá)”的準(zhǔn)則，要求譯員在有限的時(shí)間內(nèi)將源語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤，清晰流暢地用目的語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，所以往往更加重視語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和忠實(shí)度。

三、英語(yǔ)演講和口譯之間的聯(lián)系

1.口譯人員應(yīng)具備的演講能力。口譯人員應(yīng)該像優(yōu)秀的演講者一樣，擁有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)榭谧g的特殊性，要求譯員能夠準(zhǔn)確地表達(dá)說(shuō)話者的意思，因此有的時(shí)候會(huì)以犧牲語(yǔ)言的美感為代價(jià)。但是如果譯員能夠在語(yǔ)言上像演講者一樣下功夫，使得翻譯的語(yǔ)言同樣優(yōu)美有韻律，這樣會(huì)給聽眾以美的享受。同時(shí)，口譯人員應(yīng)該像優(yōu)秀的演講者一樣，充分使用肢體語(yǔ)言這種非語(yǔ)言層次的表達(dá)方式來(lái)幫助、強(qiáng)調(diào)和突出有聲語(yǔ)言，從而達(dá)到和聽眾在思想和情感上的溝通甚至共鳴。在口譯中恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語(yǔ)言也有助于體現(xiàn)口譯人員優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。通過(guò)點(diǎn)頭、微笑等細(xì)微的肢體語(yǔ)言，可以很好地減少譯員本身的緊張程度，同時(shí)又和聽眾建立了良好的友好關(guān)系。

2.演講者通過(guò)積累口譯方面的知識(shí)提高演講水平。演講是一門高雅的藝術(shù)，優(yōu)秀的演講者不僅具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和靈活豐富的肢體語(yǔ)言，而且需要涉獵廣泛的知識(shí)面和淵博的知識(shí)，這本是一個(gè)優(yōu)秀的口譯員應(yīng)具備的。筆者于2015-2016年在新加坡南洋理工大學(xué)進(jìn)修，國(guó)外大學(xué)通過(guò)建立speech club來(lái)給學(xué)生提供英語(yǔ)演講的訓(xùn)練舞臺(tái)，很多理工科的學(xué)子通過(guò)這個(gè)平臺(tái)很好地展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，通過(guò)演講的方式向大家傳輸理念、表達(dá)觀點(diǎn)，得到了師生的贊同。借助對(duì)相克學(xué)科的研究，從動(dòng)態(tài)思維的角度剖析口譯，才能很好地知道口譯教學(xué)。

四、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)演講是一種語(yǔ)言的交流，口譯是源語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)之間的一種信息傳達(dá)。優(yōu)秀的演講能力是一名出色的口譯人員必須具備的，一個(gè)出色的口譯人員同時(shí)又能勝任演講。英語(yǔ)演講和口譯在語(yǔ)言和非語(yǔ)言層面上既有相似點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。英語(yǔ)演講技能和口譯能力有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在我國(guó)現(xiàn)階段的英語(yǔ)專業(yè)口譯教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)融入適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)演講技能的培訓(xùn)，因?yàn)榭谧g的效果好壞，百分之八十是語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，另外百分之二十是演講技巧的融入。而演講技能的教學(xué)當(dāng)中，適當(dāng)插入口譯知識(shí)積累的方法也將為演講水平的提升起到至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張吉良.論聽眾因素對(duì)譯員口譯策略的影響[J].洛陽(yáng)：解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（4）：9.

[2]Herbert J.The Interpreters Handbook：How to Become a Conference Interpreter[M].Geneva：Georg.1952.

*本文系：江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題，課題編號(hào)：YG2014187。