熱點素材下，如何讓作文文采斐然

劉步春

近日，支付寶在“我的保障”中新增了一項“扶老人險”，用戶支付3元后，如果因幫助摔倒撞傷的老人而被誤認為肇事者，在一年內最高可獲得2萬元的法律訴訟費和全年的法律咨詢服務。“3元錢買個大膽扶人”一時成了爭議焦點。

范例1

事物往往具有多副面孔，我們判斷某種社會行為的意義或價值，不僅要看它所能造成的直接效果，還要考慮它的社會影響。比如，支付寶推出的“扶老人險”，或許并不能解決當前的道德困境，但是這種做法實際是在倡導一種理念，即當遇到扶老人被訛時要走法律程序，通過法律手段解決紛爭，而不要陷入無謂的爭斗。抓住一端，大發宏論，無視其他，難免會盲人摸象。

多樣視角：真理與角度/全面地看問題

運用技巧：引議結合，觀點和論據高度融合。文段先以“不僅……，還要……”提出本段的論點，然后以“比如”引出論據，最后以“抓住一端，大發宏論，無視其他，難免會盲人摸象”對論據予以簡要的評論，促進事例和觀點的融合。

范例2

修幾座立交橋，不能減少行人闖紅燈的行為;打一針急救劑，不能從根本上解決患者的生命危機;設一個“扶老人險”，不能解決扶不扶老人的困局。你手里有的不是靈丹妙藥，或許只治標不治本，但也請拿出來。干總比不干好，不能從根本上解決問題，總能解決一些問題，這就值得我們為“扶老人險”鼓掌。

多樣視角：治標與治本/求全責備

運用技巧：文段先以“修（打、設）……，不能……”的排比句敘述論據，融觀點和事實于一體，在有限的篇幅增加內容，又形成如虹的氣勢，頗有說服力和感染力。

范例3

助人為樂惹麻煩，拾金不昧成被告，親子鑒定，私家偵探，讓人們驚恐不安。再把目光轉向馬路，似乎滿馬路都是倒地待扶的老人，好像他們全是為老不尊的無賴。怎么辦呢？設個“扶老人險”吧，給扶倒地老人的人壯膽，讓我們尊老愛幼的傳統美德發揚光大。其實，扶老人被訛并不是普遍的社會問題，而是社會焦慮的反映。設“扶老人險”非但對所謂的“扶不扶老人”的困局不能起破解作用，反而會是一種推波助瀾。

多樣視角：盲從與潮流/觀察與思考

運用技巧：融敘述和心理剖析于一體，形象展現，飽含情感。文段用“似乎”“好像”“怎么辦”“設個‘扶老人險吧”等詞與句描摹一些人的心理，形象地描繪他們的心理狀態，有力地突出了“設‘扶老人險是一種社會焦慮”的觀點。

范例4

兼聽則明，偏聽則暗。比如，對近期推出的“扶老人險”，有人發文說，道德本身無法自救，法律才能守護社會正義。你聽著，覺得言之有理，便對“扶老人險”有了第一點認識。又有人說，扶老人被訛并非普遍的社會現象，設“扶老人險”體現的是一種社會焦慮，也存有把老人妖魔化之嫌，你聽著，對“扶老人險”有了第二點認識。聽得越多，認識便越全面越客觀。相反，如果像“文革”時那樣，只有一種聲音，只能對政府倡導或允許的事唱贊歌，你對“扶老人險”還能有這樣客觀全面的認識嗎？

多樣視角：百花齊放/共容互補

運用技巧：運用假設，借助正反對比的兩面分析，強化論證過程。文段在提出論點之后，先從正面分析論據，再以“如果像‘文革時那樣”反面分析，運用假設，通過正反對比的分析，有力地突出了“兼聽則明，偏聽則暗”的觀點。

范例5

社會危機涉及面很廣，人們的擔憂很多，為什么單單對扶老人設險？設置“扶老人險”，一個基本前提就是社會普遍存在著老人訛人的現象。現在老人訛人的現象也許有很多，但設“扶老人險”，不僅不會遏制這種現象，反而犯下了將老人妖魔化的錯誤。我們不要一味地強調自己的所謂好心，好心辦壞事的例子屢見不鮮，我們不僅要有“好心”，還要有好辦法，能收到好效果。

多樣視角：動機與效果/目標和途徑

運用技巧：融述例于分析之中，以分析代替論據的敘述。文段通過對“扶老人險”的分析，水到渠成地得出不能一味地強調好心的結論。“扶老人險”作為論據，作者并不對其做任何敘述，而是直接展開分析議論，在分析議論中凸顯本段的論點。