基于語料庫的英語教學(xué)資源現(xiàn)狀與對策

馬燁文

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，語料庫作為一種新型的英語教學(xué)資源備崛地而起，且在大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著愈加重要的作用。這種新型的教學(xué)資源一經(jīng)開發(fā)便得到廣泛應(yīng)用，以至于在大學(xué)英語教育界掀起了一股新的英語學(xué)習(xí)浪潮。在此背景下，國內(nèi)外學(xué)者對語料庫英語資源的研究日漸深入、繁瑣。本文分析了國內(nèi)語料庫英語教學(xué)資源現(xiàn)狀及問題，并對語料庫教學(xué)資源建設(shè)提出有效建議，以饗讀者。

【關(guān)鍵詞】語料庫 英語教學(xué)資源 現(xiàn)狀及問題 對策建議

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為語料庫語言學(xué)的發(fā)展提供了新的契機(jī)，在語言學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的推動下，語料語言學(xué)研究迎來了發(fā)展中的春天，且碩果累累。目前，世界上許多國家和地區(qū)都建立了不同類別、不同規(guī)模的語料庫，我國也不例外。隨著時代的發(fā)展，語料庫加工程度愈加繁瑣，應(yīng)用范圍愈加寬廣，研究也愈加深入，在大學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域，語料庫發(fā)揮了更加有效的功能與價(jià)值。基于語料庫的大學(xué)英語教學(xué)資源各式各樣、豐富而蘊(yùn)含價(jià)值，且具有較大的開發(fā)與建設(shè)空間，在未來的大學(xué)英語教學(xué)中，如何把握和利用好語料庫英語教學(xué)資源強(qiáng)化英語資源建設(shè)，提高英語教學(xué)效率成為值得關(guān)注的話題。

一、基于語料庫的英語教學(xué)資源現(xiàn)狀及問題

1.語料庫英語教學(xué)資源現(xiàn)狀及特點(diǎn)。就目前來看，國內(nèi)已經(jīng)建成了多種語料庫英語教學(xué)資源，如學(xué)習(xí)者語料庫、平行語料庫、特殊英語語料庫等等。例如，中國學(xué)習(xí)者語料庫CLEC，其代表院校是上海交通大學(xué)和廣東外語外貿(mào)大學(xué)。再如，大學(xué)英語學(xué)習(xí)者口語語料庫、中國英語China English語料庫、軍事英語語料庫等等，都是不同高等院校建設(shè)的語料庫英語教學(xué)資源。目前，我國的很多英語語料庫取材、涵蓋內(nèi)容都相當(dāng)廣泛，涉及到中國英語學(xué)習(xí)與教學(xué)的各個方面，成為十分珍貴的大學(xué)英語教學(xué)資源。

近年來我國大學(xué)英語語料庫資源建設(shè)取得了一定成就，主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)者語料庫建設(shè)成重點(diǎn)。隨著大學(xué)英語教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求的提升，大學(xué)生自主英語學(xué)習(xí)成為一種趨勢，學(xué)習(xí)者語料庫建設(shè)愈加重要。如中國學(xué)習(xí)者英語資源庫便是大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的借鑒，也是英語教學(xué)的重要資源。（2）口語語料庫建設(shè)成主趨勢。（3）平行語料庫研究儼然成為語料庫語言學(xué)橫向發(fā)展的新趨勢。（4）普遍性成新時期語料庫建設(shè)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)。語料庫英語教學(xué)資源雖然取得一定成就，但在其建設(shè)應(yīng)用過程中依然存在一些棘手問題，需要妥善解決。

2.語料庫英語教學(xué)資源存在問題。

（1）英語語料庫建設(shè)與發(fā)展局限大。雖然我國基于語料庫的大學(xué)英語資源建設(shè)和發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，無論是在建設(shè)利用上還是在研究方法上都較以前有了不遜色于國外，但隨著語料庫資源的建設(shè)與發(fā)展，很多問題便滋生出來，嚴(yán)重制約著語料庫資源在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用效率。如，建立大規(guī)模的語料庫資源需要采樣與錄入，但這并非易事，費(fèi)時費(fèi)力不說，還極易出現(xiàn)采樣與錄入錯誤，影響資料庫的使用。在語料庫資源建設(shè)方面，如何進(jìn)行科學(xué)有效的采樣與錄入成為其面臨的重大難題。

（2）英語教師在對資源整合上費(fèi)力大。大規(guī)模的語料庫內(nèi)容繁瑣復(fù)雜、豐富多樣，無論是學(xué)習(xí)者資料庫、平行者乃至特殊英語資料庫資源都異常龐大。以中國英語專業(yè)語料庫為例來說，該語料庫中蘊(yùn)含148萬個詞條，資源相當(dāng)豐富客觀。這一方面為研究者提供了豐富詳實(shí)的借鑒資料，但另一方面，若將其作為教學(xué)資源來使用，則存在諸多不適應(yīng)性。由于資源過多，規(guī)模過大，教師為滿足教學(xué)資源必須對資源進(jìn)行篩選與整合，這對于大學(xué)英語教師來說無疑是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（3）規(guī)模大的英語語料庫資源與學(xué)習(xí)者關(guān)系小。我國現(xiàn)有的大規(guī)模語料庫雖然資源豐富、英語資料詳實(shí)、全面，但大部分的語料庫資源與學(xué)習(xí)者的聯(lián)系不大。在大學(xué)英語教學(xué)中，教師引入語料庫英語資源未必能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)，引起學(xué)習(xí)者強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)與情感共鳴，在大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中未能起到良好的教學(xué)效果。作為一種新型的英語教學(xué)資源，語料庫并沒有及時發(fā)揮其教學(xué)潛在優(yōu)勢，推動大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展，需要進(jìn)一步探討與研究。

二、基于語料庫的英語教學(xué)資源構(gòu)建建議

1.構(gòu)建適合大學(xué)英語課堂教學(xué)的英語語料庫。教師的課堂語言輸出對學(xué)生英語語言輸入有著重要的影響力，也是大學(xué)英語學(xué)習(xí)者獲取知識與能力的直接途徑，故課堂語言輸出至關(guān)重要。基于語料庫的大學(xué)英語教學(xué)資源豐富繁瑣，要想合理高效利用語料庫，提高英語教師的課堂語言輸出效果，構(gòu)建適合中國大學(xué)英語課堂教學(xué)的語料庫勢在必行。首先，英語教師要適當(dāng)引進(jìn)語料庫教學(xué)資源，并妥善應(yīng)用語料庫英語資源構(gòu)建驅(qū)動教學(xué)模式。語料庫英語資源的引進(jìn)與科學(xué)利用，有利于探究式、開放式、互動式、分析歸類式學(xué)習(xí)模式的開展，促進(jìn)學(xué)生思維和能力的發(fā)展。新的教學(xué)資源的引進(jìn)勢必為引發(fā)學(xué)生的興趣與好奇，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生定能積極探究、互動合作，教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)了最大化。其次，英語語料庫研究者可以通過觀察大學(xué)英語教師課堂教學(xué)語言特征、話語差異以及話語質(zhì)量等，探討教師話語的認(rèn)知思維、教育功能等，建立適合英語課堂教學(xué)的新型英語教學(xué)資源。再次，教師在教學(xué)中可以引進(jìn)與利用相關(guān)統(tǒng)計(jì)軟件，將研究成果與學(xué)生的期末成績進(jìn)行相比分析，不斷改進(jìn)教學(xué)方法與策略，提升教學(xué)效率。最后，教師可以借助語料庫檢索軟件，分析自身在課堂教學(xué)中的語言輸出特點(diǎn)及規(guī)律，乃至語言輸出對學(xué)生接受知識的影響，并不斷改進(jìn)教學(xué)模式方法，推動英語教學(xué)改革。

2.基于語料庫技術(shù)進(jìn)行大學(xué)英語教材的編寫。語料庫技術(shù)是一種高效的語言研究技術(shù)，它以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)與前提，對大學(xué)英語教學(xué)有著十分深切的影響。神奇的語料庫技術(shù)可用于英語語法教學(xué)、英語詞匯教學(xué)、半自動化英語詞典編篡、各類英語教材編寫、學(xué)生英語語言錯誤分析等等各個方面。近年來，通過語料庫技術(shù)編寫大型的英語學(xué)習(xí)字典、語法教學(xué)參考書、各版本大學(xué)英語系列教材成為一種重要趨勢。運(yùn)用語料庫技術(shù)進(jìn)行編寫的教材，突破了教師經(jīng)驗(yàn)、知識技能等的限制，使教材編寫更系統(tǒng)、科學(xué)化，教學(xué)內(nèi)容更具有代表性與針對性，使學(xué)生進(jìn)入真實(shí)可感的練習(xí)與學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)其獲取最有價(jià)值的英語信息。在大學(xué)英語教材編寫過程中，語料庫可提供科學(xué)有效的參考信息，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取最常用、最有價(jià)值的信息。如《劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程》便是利用資料庫技術(shù)進(jìn)行教材編寫的成功案例，該版本教材的編篡原則、大綱設(shè)置以及內(nèi)容編寫等都有賴于語料庫技術(shù)的運(yùn)用。該教材為學(xué)習(xí)者提供了真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境、迎合了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與教師的個性化教學(xué)規(guī)律，提高了英語教學(xué)的科學(xué)性與創(chuàng)新性，這一切都得益于語料庫技術(shù)的科學(xué)運(yùn)用。

3.建立基于語料庫的大學(xué)英語校本語料中心。筆者認(rèn)為，各大高校在校外英語語料庫建設(shè)的同時，也要基于語料庫建立大學(xué)英語校本語料中心，促進(jìn)本校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提升。建立校本語料中心，要做到以下幾點(diǎn)：（1）建立口語語料庫。高校可有意識建立期末口語考試制度，將口語考試作為重要內(nèi)容。具體的實(shí)施方式是：利用電腦隨意抽取來自同一年級不同班級的4或5名學(xué)生組成應(yīng)試小組，進(jìn)行口語考試。教師考試后可將各個學(xué)生的口語錄音上傳到系統(tǒng)上進(jìn)行資源共享，這樣，所考試學(xué)生不僅能聽到自己的錄音，還能聽到其他學(xué)生錄音。這不僅有利于鍛煉學(xué)生的口語能力，同時也有利于強(qiáng)化生生與師生之間的互動交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。例如，學(xué)生可以上網(wǎng)搜索口語資源，拿來與同學(xué)開展互評共享活動。當(dāng)然，口語語料庫要保持開放狀態(tài)，讓學(xué)生能隨時隨意地下載口語學(xué)習(xí)資料。激發(fā)與滿足學(xué)生的口語學(xué)習(xí)興趣。（2）建立筆語語料庫。筆試是大學(xué)英語教學(xué)的重要組成部分，可以基于學(xué)生需求建立大學(xué)英語入學(xué)考試語料庫、英語四六級學(xué)習(xí)語料庫、英語專業(yè)四級、八級英語語料庫等等。當(dāng)然還可以在不同語料庫類別下建立子欄目，如在四六級語料庫下，建立詞匯語料庫、語法語料庫、往年真題語料庫等。（3）建立課外語料庫。課外英語學(xué)習(xí)資源對學(xué)生英語綜合能力的提升有推動作用，故可建立集英語演講、各主題辯論、時尚、娛樂、體育等為一體的語料庫資源，拓展學(xué)生知識獲取的渠道，這有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的不足，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

綜上所述，語料庫作為重要的英語教學(xué)資源，不但能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助資料，拓展學(xué)生自學(xué)途徑，同時也是推動高校英語教學(xué)不可多得的重要資源。在新型學(xué)習(xí)理念的指引下，大學(xué)英語教學(xué)日漸走向網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化與智能化，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為重要教學(xué)任務(wù)。因此，教師要基于語料庫建立多元化英語教學(xué)模式，幫助學(xué)生重構(gòu)英語學(xué)習(xí)方法，改善學(xué)習(xí)效果。合理建設(shè)與利用語料庫教學(xué)資源，為大學(xué)英語教學(xué)提供更多的資源和技術(shù)支撐，這是目前大學(xué)英語高效教學(xué)的新途徑，需要教師認(rèn)真踐行。

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*本項(xiàng)目為國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃階段性成果，項(xiàng)目名稱：基于政府文件語料庫的學(xué)生翻譯能力提升路徑研究，項(xiàng)目編號201510476011。