關于對新職人員崗前資格性培訓的幾點思考

柳晶

摘 要：為滿足安全運輸生產需要，解決生產一線結構性缺員問題，企業會不斷增配大量新職人員充實到生產一線，他們的到來，為企業注入了新的活力，也為企業的發展提供了人才保障。新職人員作為企業的后備力量，他們教育培養工作是否取得較好的效果，將直接關系著企業未來的發展。如何在有限的時間內，做好新職人員培訓工作，讓他們盡快勝任本職崗位工作，已成為當前我們面臨的一個難題。

關鍵詞：新職人員；崗前培訓；問題；建議

1 目前新職人員崗前資格性培訓存在的主要問題及困難

1.1 對新工崗前資格性培訓的重要性認識不夠

安全是企業的“生命線”，沒有安全就沒有運輸的暢通，就沒有企業的效益，就沒有職工的幸福。企業要安全生產，離不開教育，離不開培訓，而新職人員崗前資格性培訓的重點正是安全教育、安全培訓。“良好的開頭是成功的一半”，只有從一開始把安全教育培訓抓好，才能使新職人員的安全生產意識大大增強，他們在運輸生產中才能懂得安全生產的技術要求、規章制度和作業程序，知道安全生產對企業和自身的重要程度。但是近年來分配到企業的新職人員，大多是85后、90后，多數是獨生子女，他們思想活躍，個性張揚，缺乏吃苦精神和責任意識。尤其存在著學與不學、干好干壞一個樣的錯誤認識，在思想上主觀對崗位安全知識、業務技能的培訓不重視，沒有充分認識到新職人員崗前技能培訓具有的重要現實意義。

1.2 三級教育培訓落實不到位

三級教育培訓分為段級、車隊（間）級、班組級，只有通過這三級培訓并且考試合格后方可上崗，但是很多企業很少嚴格按照三級教育培訓制度開展新職人員培訓，很多車隊（間）級、班組（級）培訓流于形式，糾其原因，主要是由于職教部門對車隊（間）、班組級培訓監督指導不夠，致使車隊（車間）、班組對新職人員崗前培訓重視不夠，培訓內容存在隨意性，重點不突出，考核不嚴格，甚至很多培訓內容簡單重復上級培訓內容，針對性不強，考試存在走形式的現象，對保證新職人員更好的在本職崗位上安全、高效的工作不利，存在潛在的安全隱患。

1.3 培訓方式方法缺乏新意

目前，企業常常采用灌輸式傳統培訓模式，這種培訓方式單一，缺乏新意，往往只是老師在講臺上一味的講述，學員們在臺下不停的記，缺乏互動，缺乏思考，學員們真正掌握的知識很有限，特別是對于現如今分配的新職人員，他們大多因為剛從學校畢業，年輕、有活力，個性較強、比較叛逆，對新鮮事物興趣濃厚，喜歡挑戰，而對于我們這種培訓方式缺乏興趣，甚至部分新職人員對培訓存有抵觸情緒，嚴重影響培訓效果。

2 幾點建議

2.1 強化思想教育，增強新職人員對安全教育的重視

一是通過組織新職人員觀看事故案例，讓新職人員直觀的看到事故現場的慘狀，用視覺沖擊激發新職人員的心靈震撼，從而讓新職人員主觀認識到學習安全知識的必要性和重要性，重視安全培訓。二是通過對新職人員進行職業道德教育，引導新職人員養成敬業愛崗、精益求精的職業操守，樹立學好基本業務是干好本職崗位工作的信念，引導他們認識到業務規章學習是干好本職工作的前提，鼓勵新職人員積極主動學習業務規章，增強崗位技能。三是通過組織業務尖子、崗位能手與新職人員進行座談，講述自己刻苦學習和成長成才的經歷，與新職人員交流心得，將他們立志成才、不斷進取的精神傳遞到大家心里，引導新職人員樹立主動學習、積極進取的意識，激發他們刻苦學習業務，練就過硬本領，爭當優秀的熱情。

2.2 創新培訓方式方法，提升培訓質量

一是實現理論教學與現場實作相結合。在開展培訓時，我們要創造條件，將理論教學帶到作業現場，帶領新職人員深入到作業崗位，邊了解崗位特點，邊學習理論知識，將枯燥、乏味的理論講授，融入到現場參觀學習中，讓新職人員通過現場教學，不但很快理解理論知識，更能通過實際的現場教學，加深對理論知識的理解，有效提升培訓效果。二是實現原有教學形式與多媒體教學相結合。隨著多媒體技術的快速發展，幻燈片、視頻短片等多媒體技術在教學中的運用更為廣泛。三是模塊教育與階段考試相結合。根據新職人員培訓教學大綱，結合新職人員特點，開展模塊化教育，將繁雜的知識進行認真的梳理，并劃分為不同的模塊進行教學。同時，我們將在每一模塊培訓結束后，組織新職人員進行考試，檢驗學習效果，督促新職人員認真學習，保證學習效果。

2.3 制定切合實際的新職人員培養計劃，增強新職人員培訓的針對性和有效性

在新職人員崗前培訓前，由職教部門專門制訂詳細的培訓計劃，從鐵路職業道德教育、企業文化教育，人身和電氣化安全、勞動和道路交通安全、青工心理學教育等方面進行了詳細的安排。規范新工培訓程序、內容，提出了具體要求及考核標準，為每一名新工制定詳細的培訓方案，做到一人一案。每門課程均有詳細的培訓時間、授課老師、學時及具體要求，并提前通知到部門負責人和授課人，讓其提前安排好自己的工作和時間，保證按時授課。車隊（間）、班組在對新職人員進行崗前二三級崗前培訓時，職教部門要指定專人進行監督檢查，車隊（間）要結合本車隊（間）、班組的實際情況，制定詳細的培訓計劃，建立新職人員培訓資料臺賬，有計劃、有針對性的開展培訓，全面提高新職人員安全作業意識及業務素質。

2.4 豐富培訓內容，增強培訓的實用性

現階段，新職人員見多識廣、思想活躍、價值觀念多元化，對他們培訓所講內容要實實在在，不能光講大道理，并要讓其覺得“有用”，他們才會認真聽講。因此，在培訓之前，要求每名授課教師要認真備課，結合現場實際進行講解，教案要統一上交到職教部門提前審查，修改完善。對教案要做到取其精華、棄其糟粕，所講內容要充實豐富，既有規章條文又有典型案例分析，讓學員聽起來不枯燥、不乏味，引人入勝的同時又確實是與新職人員崗前培訓密切相關的內容。

2.5 重視師生關系情，提高新工企業歸屬感

新職人員剛入企業接觸最多的就是教師，想要讓他們盡早融入到企業這個大家庭，以主人翁的角色努力工作，我們的教師起著重要的作用，這就要求我們的老師要有較高的職業素養，對待新職人員要有親和力，課堂上可以嚴格要求，下課后應該和學員積極溝通，在培訓中營造出“團結緊張、嚴肅活潑”的氛圍，讓其愿意與老師溝通，減少抱怨和焦慮，最重要的是讓其融入鐵路企業文化氛圍之中，迅速地適應環境，掌握工作技能和技巧，迅速消除焦慮的心情，更好的適應崗位工作。