生本教育理念下初中物理課堂構建策略

鐘佩褔

【摘 要】目前，在新課程改革的大背景下，對初中物理的教學質量要求逐漸提高，其教學質量及標準，也成為發展初中物理教學中的重要問題之一。生本教育理念下初中物理課堂構建策略實施，更加有利于物理教師開展物理教學活動。為了進一步完善初中物理教學傳統方式中存在的問題，重視生本教育理念下初中物理課堂構建策略意義重大。初中物理教師應切實結合學生學習物理方面存在的一些問題，積極探究生本教育理念下初中物理課堂構建策略非常關鍵。本文將簡要分析，生本教育理念下初中物理課堂構建策略方面的相關內容，旨在進一步促進初中物理課堂教學效率的提高。

【關鍵詞】生本教育；理念；初中；物理課堂；構建策略

現階段，隨著我國新課程改革事業的發展，對初中物理教學的發展也提出了更高的要求。物理作為一門實用學科，是培養學生的創新思維及創造能力的主要學科之一。生本教育理念下初中物理課堂構建策略，主要是在物理教學中，物理教師要在關注學生基本素質的基礎上，積極的和學生建立相對融洽的師生關系，并采用合適本班學生的教學方法進行教學。其次，在生本教育理念下初中物理課堂中，物理教師可以結合教材內容及教學目標，采用多性化的教學方式，運用情境式教學，從理念、實踐以及發展等方面出發，激發學生參與物理教學活動的積極性，有針對性的提高學生物理學習能力。因此，在實際教學中，積極探究生本教育理念下初中物理課堂構建策略非常重要。

一、生本教育理念下初中物理課堂構建的重要性

由于初中學生年齡小，其抽象思維能力有限，加之初中物理知識的抽象性較強，尤其是液體壓強方面的知識，對學生學習物理知識造成了很大的壓力。如何切實有效的進行初中物理教學活動，是物理教師必須思考的問題。初中物理教學中，生本教育理念下初中物理課堂構建，是有效開展物理教學活動的重要對策之一。通過生本教育理念下初中物理課堂構建這一教學方式，可以促進師生關系的融洽發展，有利于激發學生參與物理教學活動的積極性，使學生更加積極、主動的進行物理知識學習。因此，在初中物理課堂教學中，構建生本教育理念下初中物理課堂，對于學生學好物理這門課程具有很重要的意義。

二、生本教育理念下初中物理課堂構建策略

（一）以生為主，和學生建立和諧融洽的師生關系

在生本教育理念下初中物理課堂構建策略研究中，以生為主，和學生建立和諧融洽的師生關系，是其中必不可少的一個教學策略。以生為主，和學生建立和諧融洽的師生關系，是物理教師取得學生信任，引導學生高效學習的重要基礎。在構建生本教育理念下初中物理課堂的過程中，物理教師和學生建立和諧融洽的師生關系，也會逐漸提高初中物理課堂教學效率，為學生營造良好的學習氛圍，使學生可以更加全面的進行學習。

（二）創設物理教學情境，給學生以展示個人魅力的平臺

在實際教學中，構建生本教育理念下初中物理課堂，需要物理教師結合教學內容及教學目標，積極的創設物理教學情境，給學生以展示個人魅力的平臺，使學生可以深切體會學習物理知識的樂趣。通過創設物理教學情境，給學生以展示個人魅力的平臺的方式，強化學生物理知識的實踐，有利于提高學生物理知識的應用能力及培養學生的創新能力。為了進一步提高構建生本教育理念下初中物理課堂的效率，重視創設物理教學情境，給學生以展示個人魅力的平臺這一策略，具有積極的現實意義。

（三）物理教學生活化，提高動手操作能力

我們都知道，在實際教學中，物理課程作為一門非常有趣的課程，它的很多內容是對平時日常生活中一些事情發生的規律性所進行的描述。物理教師可以引導學生對自己生活中的事情進行觀察，也可以通過物理教學生活化，提高動手操作能力的教學方式，引導學生利用簡單的器材對規律進行展示，進一步理解物理知識的實踐性和趣味性。在構建生本教育理念下初中物理課堂的過程中，重視物理教學生活化，提高動手操作能力這一策略，將在很大程度上促進物理教學的質量，促使學生可以更好的參與物理教學實踐活動。

三、結語

綜上所述，在當前新課程改革的發展前提下，綜合初中物理教學的難度及存在的問題，物理教師在提升自身的專業素質同時，積極探究生本教育理念下初中物理課堂構建策略，深入分析有效的教學方案，科學的引導學生進行學習，更加有利于提高初中物理教學的效率，促進學生更好的學習物理知識。在物理教學活動中，培養學生的創新思維能力及實踐能力，使學生更加有信心面對學習問題。合理的應用生本教育理念下初中物理課堂構建策略，將在很大程度上完善初中物理教學問題，促進學生更加全面的學習物理知識。

參考文獻：

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