初中英語教學(xué)嵌入現(xiàn)代信息技術(shù)的研究

王斌

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對人們的生活也產(chǎn)生了巨大的推動作用。在現(xiàn)代的初中英語教學(xué)當(dāng)中，現(xiàn)代信息技術(shù)的運用大大加強了初中英語的教學(xué)效果，并且減輕了初中英語教師的教學(xué)負擔(dān)。從現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀來看，運用現(xiàn)代信息技術(shù)完成初中英語教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育教學(xué)的必然趨勢。分析現(xiàn)代信息技術(shù)的特點，以便在初中英語教學(xué)中更好地運用是現(xiàn)代初中英語教師需要研究的重點。

一、在初中英語教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的作用

1.豐富教學(xué)手段

現(xiàn)代信息技術(shù)運用現(xiàn)代化的信息課件來完成初中英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)，顯而易見，豐富了初中英語教師的教學(xué)手段。傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是通過教師口述和黑板板書來完成知識的傳授，而現(xiàn)代信息技術(shù)運用多種教學(xué)手段和教學(xué)平臺。例如，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)交流平臺、微信、QQ群教學(xué)等方式，不但讓教學(xué)活動變得更加積極有效，還豐富了初中英語教師的教學(xué)手段。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的推動作用。現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)當(dāng)中的運用能夠有效地吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)活動當(dāng)中。通過現(xiàn)代信息技術(shù)將基礎(chǔ)知識的教學(xué)變得更加生動的方式，學(xué)生更有興趣參與到教師安排的教學(xué)任務(wù)當(dāng)中，不斷獲取新的知識，也能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

在現(xiàn)代教育教學(xué)當(dāng)中，不僅需要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到足夠的初中英語基礎(chǔ)知識，還要鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)中能夠和同學(xué)及老師進行及時的交流和反饋，真正獲得團隊學(xué)習(xí)和個人能力發(fā)揮的效果，對于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有著良好的作用。

二、現(xiàn)代化信息技術(shù)運用手段

1.建立學(xué)習(xí)交流互動平臺

現(xiàn)代信息技術(shù)能夠在教師和學(xué)生之間建立一個良好的學(xué)習(xí)交流互動平臺。在學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)中，初中英語教師可以在平臺中發(fā)布自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且把學(xué)生需要學(xué)習(xí)和運用的資料上傳到網(wǎng)站當(dāng)中。學(xué)生也能夠在其中設(shè)置好的模塊當(dāng)中把自己遇到的困難進行反饋，讓教師和其他學(xué)生都參與到問題的解答當(dāng)中。發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的個人能力，讓學(xué)習(xí)不再變成一個人的事，用團隊的力量來化解困難。

2.教學(xué)中運用多媒體等技術(shù)

初中英語教師在課堂教學(xué)中能夠運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，讓學(xué)生在一個更加直觀和生動的教學(xué)環(huán)境中完成自己對初中英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。多媒體課件不僅在教學(xué)中給學(xué)生帶來了便利，并且還能減輕初中英語教師的教學(xué)負擔(dān)，讓教師能夠獲得更多的教學(xué)時間來對學(xué)生進行教學(xué)問題的答疑解惑，從而達到促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高的目的。

編輯 王團蘭