廖琳
摘要:基于思想政治教育視域下研究大學生的創業問題,有助于提高大學生對創業的基本認識,培養大學生開拓進取的精神。本文以大學生創業為基礎,分析了思想政治教育在大學生創業教育中的重要性,旨在為國家創業教育培養優秀人才。
關鍵詞:思想政治教育 大學生創業
大學生創業教育應以思想政治教育為基礎,它是大學生創業教育體系的重要環節,能引導大學生樹立正確的創業觀和價值觀,把創業的選擇建立在合法、符合消費者需求、與正確價值觀的基礎上,還能培養大學生創業的優秀品質,健全大學生的人格。
首先,大學生創業教育具有其特殊性,學校需要引導大學生理性認識創業;其次,高校沒有設置大學生創業教育專業課程;最后,大學生創業過程屬于職業生涯規劃。當學生選擇創業時,教師必須發揮自身的教育作用,參與學生的職業生涯規劃,為學生做好正確創業的思想教育工作。
一、大學生創業中思想政治教育的重點內容
在大學生創業過程中,教師一定要把思想政治教育系統化,主要包括理想信念教育、法制意識教育、艱苦奮斗精神教育、創業德商教育等四個方面。
1.理想信念教育
理想信念教育是思想政治教育的基礎。只有樹立了正確的世界觀、價值觀、人生觀,大學生才能堅定地走社會主義道路。因此,教師要以科學的價值觀為基礎,開展大學生的愛國主義教育,幫助大學生樹立報效祖國的遠大志向。
2.法制意識教育
法制意識教育是當今法制社會的必然要求,一旦大學生創業觸及法律的準繩,就會帶來重大的損失。因此,教師要加強大學生的法制意識教育,讓他們樹立正確的法制意識。一方面,大學生能利用法律保護自己;另一方面,大學生不會做違法犯法之事。在法制意識教育過程中,教師可利用案例分析法大力宣傳法律的重要性。
3.艱苦奮斗精神教育
創業是一個非常艱苦的過程,會遇到各種問題與困難,艱苦奮斗精神教育有利于大學生面臨創業的困難時接受磨煉,敢于拼搏,讓大學生意識到創業是風險與機遇并存的過程。
4.創業德商教育
高校的創業德商教育主要包括創業意識教育和創業心理教育。高校不僅要培養學生的創業意識,還要培養學生在創業過程中,做一位有道德、有思想、有情懷的優秀商人。
二、大學生創業中思想政治教育存在的問題
1.理解存在偏差
高校對大學生創業思想政治教育的認識不到位,認為創業不僅風險大,還耽擱學習,所以對學生的評價主要是依據專業課程的考評。高校應正視思想政治教育在大學生創業過程中的作用,促進大學生理性地對待創業。
2.支持力度不夠
學校與政府對大學生創業的支持力度不夠。一方面,政府對大學生創業者的權益保護不夠完善,學校創業氛圍不濃厚,一些大學生享樂主義、功利主義嚴重;另一方面,地方政府對大學生創業的優惠政策沒有形成體系,雖然有創業專項貸款,也會及時公布創業信息,但大學生難以享受相關的優惠政策。
3.教育形式單一
大學生創業常被誤認為是做銷售、開工廠,而大學生對于創業內容的思考尚不深入。各高校缺乏有經驗的教學隊伍,思想政治教育過程中內容假大空現象嚴重,導致學生反感。
三、促進大學生創業思想政治教育的具體措施
1.調整大學生創業思想教育的目標
高校要轉變大學生思想政治教育觀念,強化大學生的主體意識,依托思想政治教育全面發展大學生的綜合素質,以思想政治教育引導大學生樹立正確的價值觀。另外,高校還要整合思想政治教學的內容,加強創業法律的教學,同時積極開展心理輔導、社會形勢輔導、創業精神輔導等課程。
2.合力加強大學生創業實踐
高??赏ㄟ^舉辦多種創業計劃大賽和創業實踐活動,提高學生對創業的正確認識;政府可簡化創業輔助資金申請程序,加強資金幫扶,并加大宣傳創業政策信息;企業可為大學生創業提供實踐地點,幫助大學生了解企業運作模式。
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(作者單位:成都師范學院)endprint