互聯網背景下高職學生創新創業的教學研究

楊許亮

摘 要：隨著互聯網經濟的發展和智能手機的普及，網絡已經滲透到了人們生活的方方面面。它不僅改變了人們的生活方式，也推進了現代生活的快速發展。同時，在互聯網快速發展的今天，高校的大學生應如何面對時代的快速發展，互聯網時代的創新創業如何在大學課堂中普及，是現代一個較重要的課題?；ヂ摼W創新的概念是什么，計算機類的學生如何利用自身的優勢，投入到創新創業的過程，這需要教師在課堂上引導和鼓勵，文章對這些問題進行了研究。

關鍵詞：高職院校；創新創業；互聯網

1 互聯網創新的概念

互聯網創新的主要概念是憑借預見網絡發展前景的獨特眼光和對新生事物超乎一般的悟性。那么創業的概念是什么呢，這個很多人都可以理解為在某一領域成就一番事業稱為創業。新時代的互聯網的概念又是什么呢？

在2013年的年度經濟人物頒獎儀式上，雷軍、格力集團董事長董明珠、阿里巴巴集團創始人馬云，對此問題給出了3種不同的論斷：董明珠認為互聯網是渠道，服務于傳統制造業；馬云認為互聯網是工具，一種與傳統思維兼容的工具；雷軍認為互聯網是一種新思維，需要拋棄傳統制造業的思維。

3種思維，3條路徑，誰勝誰負？馬云當晚說得好：二十年后再看。

眾所周知，參與互聯網創業的大佬們都畢業于名校計算機相關專業，基本上都是技術出身。馬云除外，馬云從小并沒有互聯網方面的天賦，他從事互聯網實際上是投資于一個自己并不十分懂得和擅長的領域，他之所以能成功，主要是憑借了預見網絡發展前景的獨特眼光和對新生事物超乎一般的悟性，再有就是他的堅持。小米總裁雷軍畢業于武漢大學計算機系，大二基本完成了大學四年的課程，而且獲得了武大所有的獎學金。騰訊總裁馬化騰畢業于深圳大學計算機系等。

其實他們都有一個共同點：那就是善于模仿并超越對手。馬云是在去美國考察，看到美國的EBAY是如此的方便和快捷，于是聯想到了中國內地的空白市場。馬化騰模仿以色列人開的OICQ，轉化為風靡全中國的實時交流工具QQ等等。在90年代，中國的互聯網可以說是起步較晚，便很多互聯網產品能很快占領中國市場，為什么他們能一枝獨秀呢，最主要的是：模仿與創新相結合才能創造奇跡。

2 高職院校創新創業現狀

由于高考成績不理想，只能選擇高職院校，目的是為了學個一技之長，將來能在社會上立足。可高職院校很多課程模仿的是本科院校開設的課程，理論多于實踐。最終導致這些本來對理論課就不太感興趣的同學，被逼無奈去接受那些課程，誰知怎么聽都像聽天書，非常的痛苦。但是，如果讓他們去實操的話，高職院校的學生動手能力很強，充滿了激情。像計算機的課程，有些理論較枯燥，不太適合高職院校的學生，有些需要實際的操作才行等。

打游戲，看電影占據了大部分時間，很多同學都是無所事事，不知何去何從。只有極少數的同學想改變自己，送外賣，手機貼膜等，認為這就是一種創業，有些學校提供了場地，也是化妝、修甲等，有一點技術含量的網站建設，網絡開發幾乎看不到。教育廳讓報創業項目，就臨時想幾個項目，根本無法實現。這樣的情況怎么能算創新創業呢？2014年6月搜狐網做了一份2014年的大學畢業生擇業意向調查，結果顯示，選擇自主創業只有8.4%。在眾多的創業者中，很大一部分都嘗到了失敗的滋味。據不完全統計，大學生成功創業率只有2%～3%左右。

教育部已發文《關于做好2016屆全國普通高等學校畢業生創業工作的通知》，要求各地高校做好2016屆畢業生就業創新工作。通知還指出，從2016年起所有高校都要設置創新創業教育課程，對全體學生開設創新創業教育必修課和選修課，納入學分管理。

雖然教育部針對各高校的創新創業已明文規定，雖有些高職院校早就有了這方面的實際行動，已把創新創業納入學校正常的教學體系。但是，一般都是學生即將畢業時突擊開設的課程，很多都和就業指導課混為一體，主要存在幾方面問題：（1）互聯網背景下創業導師缺少，具有互聯網實戰經驗的老師稀缺，很多老師都是一校門到另一個校門，導致為了充數，很多學校的這門課由輔導員來完成。（2）部分條件不錯的學校提供了創業基地，供學生去發揮，但大部分也只是餐廳、奶茶店等初級的服務行業，可模仿性較高。

再看看中國互聯網的發展，互聯網的創業成本較低，現在已進入到了互聯網時代，每個人都離不開網絡?！半娮由虅盏幕ヂ摼W+”已風靡全中國，農村已有了農村淘寶，過年回家都是網上購買火車票。

再來看看中國電子商務的發展，電子商務已經走過10年，如果一個B2B網站不能實現在線交易，只是企業信息展示的平臺，它就不是真正的電子商務網站。敦煌網作為第二代電子商務網站，CEO相信最難的就搭建平臺，你必須讓買家和賣家對這個平臺都有很高的信任度。她親自帶領團隊深入江浙等外貿出口發達的地區，在阿里巴巴的眼皮底下，撬動了敦煌網的第一個客戶，直至第一批用戶。隨后，又去東莞、溫州跑一家一家企業，求著別人來敦煌網注冊。

功夫不負有心人，敦煌網作為一個敢于超越的“小蘿卜頭”。以下數據可以有力地證明其存在和發展的可行性：從2004年到2010年，敦煌網的交易金額年均增長率高達1700%多，到2010年，敦煌網已有210萬買家，來自全世界230多個國家和地區，歐洲和北美等發達國家大約占到了80%。2010年成交額達到60億人民幣。對此，王樹彤說：“這個時代給留下了很多機會，雅虎曾經如日中天，也差點被谷歌并購了；兩個大學生的企業（face book）又把GOOGLE”給超越了。大企業很優秀，但是阻擋不了‘小蘿卜頭的超越?！?/p>

正所謂“長江后浪推前浪”，在信息時代，每一天都有奇跡發生的可能。現在，王樹彤可以底氣十足地向市場推銷她的新概念：敦煌網實現了國際貿易的徹底在線化，從而給成千上萬的國內中小企業帶來了線上絲綢之路。

不可否認，作為互聯網行業的先知先覺者，在國人尚不知互聯網是何物，更不知道通過網絡能夠完成商品交易時，馬云已經領悟到了互聯網給人們生活帶來的便捷，以及對人們生活將會造成的影響。

像現在的滴滴打車，同樣改變著的生活。在過去的20年里，中國經濟經歷了跨越式發展，城市化進程的加速，帶來了城市面貌的巨大變化。一些大城市逐漸形成了多層次的公共交通網絡，但也日漸陷入交通擁堵、空氣污染嚴重的困局。與此同時，公眾的多層次出行需求并未得到充分滿足，出行效率低、服務質量難以提升，都成為城市交通的痛點。

隨著移動互聯網的普及，“互聯網+”行動被提升為國家戰略，已經席卷社會、經濟等各領域，技術正在改變傳統行業?！盎ヂ摼W+便捷出行”融合了移動互聯網和傳統的出行方式，正在交通運輸領域產生“化學效應”。作為這一領域的實踐者和推動者，滴滴快的從2012年成立至今，不斷嘗試運用科技和創新的力量，面對中國城市交通擁堵和運力不足的“死結”，回應城市出行的實際問題，先后推出滴滴快的出租車、專車、快車、順風車、智能巴士、代駕、企業用車等滿足不同層次需求的產品，為城市交通提供整體解決方案。

以上所舉的例子都是在互聯網+時代，用互聯網技術改變的生活方式。

1999年，教師出身的馬云在人們不知道互聯網的概念，更不知道電子商務是何物的時候創辦了阿里巴巴。歷經九九八十一難之后，阿里巴巴終于修成正果，成長為全球最大的電子商務網站?；ヂ摼W帶來的信息透明與對稱，使得各色“評論家”們有了苛責英雄們的更多依據、更好條件，希望這種苛責是為了成就這個時代的英雄，而不是為了殺死他們?？霖焺e人的條件越充分，這個世界就越需要寬容。一個健康的社會心理和環境，應該是每個人都努力把苛責留給自己，把寬容送給別人，而不是相反。從互聯網誕生的第一天起，每天都不乏出現驚人的奇跡，而互聯網的奇跡就在于創新。

如何改變現代高職院校大學生創新創業的現狀，筆者認為，可以從以下幾點入手：（1）互聯網的思維，多組織一些關于互聯網的講座、成功分享會、討論等，讓學生從中自己去體會。（2）高職院校要提供機會和平臺，指導學生了解市場需求，提出發展方向，或者成立咨詢中心，供學生來咨詢。不要讓高職院校的創新創業雷聲大雨點小，最終成為一地雞毛。（3）以互聯網思維的創新創業提供政策支持，制定近、遠期規劃。（4）對口企業的企業導師的安排，可以定期來上課，給予相應課時費補貼。（5）心理指導，樹立創新創業的人生觀和價值觀、相關的道德法律等。（6）專業知識的培訓，制定符合高職院校實際情況的課程體系，如PS、計算機基礎、社交禮儀等公共課。

3 結語

互聯網已發展到了今天，人們的生活可以說已經離不開互聯網了，還能從中找到一份屬于自己的空間，需要不斷地努力和堅持，創新是關鍵。

Research on Higher Vocational College StudentsInnovative Entrepreneurship Teaching under the Background of the Internet

Yang Xuliang

（Guangzhou Zhujiang College of Vocational Technology， Guangzhou 511300， China）

Abstract： With the development of the Internet economy and the popularity of smart phones， Internet has permeated every aspect of peoples life. It not only changed peoples way of life， and promote the rapid development of modern life. At the same time， in the current rapid development of Internet， university students should be how to face the rapid development of The Times， the innovation of the Internet age how entrepreneurship popularization in the university classroom， is a modern an important topic. What is the concept of Internet innovation， computer class students how to make use of its advantages， into the creative process， it requires teachers to guide and encourage in class， the article studied these issues.

Key words： higher vocational colleges； innovative undertaking； Internet