商務英語應用型課程設置探討

內容摘要：隨著時代對商務英語人才訴求的不斷提升，如何從商務英語課程設置的應用型層面來提升商務英語的教學效果已經成為當前商務英語課程發展研究中的一個主要問題。本文在分析我國當前在商務英語課程建設現狀的基礎上，探討商務英語應用型課程的設置思路。

關鍵詞：商務英語 應用型 課程設置

在商務英語的發展的進程中，課程扮演著一個基礎性的作用。作為一個應用學科，商務英語在課程的設計理念等諸多方面融合了更多時代發展的要素與特點。從這個層面上來看，不斷的與時俱進是商務英語在課程設置方面不斷進行優化的一個重要的剛性訴求之一。本文從商務英語課程在發展中存在的基本問題出發，探討在應用型課程設置的新思路。

一.應用型課程的基本理念

應用型課程理念是從時代的教育訴求出發，強調了課程在設置的層面及實施的諸多細節等方面有著更多的與時俱進的發展要求。當前，關于應用型課程基本理念的研究論述比較多。本文借助文獻綜述的方式將應用型課程的基本理念進行簡要的分析。

首先，應用型課程強調課程的開放性。在學科課程的設置中，將課程放在一個廣袤的發展空間中是應用型課程開放性的一個重要體現。這種表現出開放性的課程理念是基于終身教育的發展訴求。從基本的教育思路上可以看出，課程的開放性可以有效的滿足在教學素材及教學目標層面的發展訴求。

其次，應用型課程的互動性。應用型課程的互動性，一方面，要求在課程的教學材料及教學資源等方面存在著一定的互動性。這種互動需要的不僅僅是課程內外之間的互動。以商務英語課程為例，在應用型課程理念的影響下，其所需要的是主干課程資源與相關課程資源的互動與融合。同時，從互動的角度來看，應用型課程的互動性需要的是學習者與教學者之間進行良性的互動。隨著商務英語理論及實踐的不斷完善，基于應用型視角與市場需求理念下的課程開始在一線教學領域中得到重視。

最后，應用型課程的人文性。所謂的人文性就是在課程設置與實施的過程當中，在追求培養學習者必要的技能與專業知識的同時，更大限度的提升課程設置的人文思想與人文情懷。在這個課程理念的影響下，學科的科學性與人文性將得到一個很好的提高。這種要求是基于新時期，在商務英語不斷發展的推動下，商務英語課程在發展的過程中所受到的影響的范圍將會更加廣闊，與此同時，商務英語在社會及文化領域中的價值也將會進一步地得到彰顯。正是這種影響范圍的擴大，就意味著商務英語人才在相關工作過程中要本著高度負責的職業道德操守，將有價值，有內涵，有情懷的勞動成果向大眾進行呈現。因為一旦出現一些與社會主流價值觀不相符的作品，其所產生的社會不良影響，尤其是社會的誤導方面的后果是極為嚴重的。在時代不斷向前推進的當下，只有不斷的立足于人類發展的共有理想并賦予更多的人性與家園情懷將是其在今后課程發展中的一個主要的方向。

總之，在應用型課程理念的影響下，課程建設在發展中所具有的人文性、互動性以及開放性等方面將會獲得更大程度的彰顯。當然，應用型課程理念在具體的表現方面好呈現出了比較突出的特點，需要在今后的課程建設與發展中進一步的發揮與體現。

二.商務英語課程建設的現狀

作為一個新興學科，商務英語在課程設置與內容編排及授課方式等方面都取得了一定的發展成就。但是，從整體的課程發展來看，商務英語在課程建設等方面還存著很大的提升空間。

首先，在商務英語課程中存在應用性的不足。在商務英語課程的設計與實施的過程當中，需要將這種語言與應用進行一定程度的互補。但是，在商務英語的具體實施過程當中，這種課程在語言性與應用性的互補方面還存在著很大的提升與發展空間。因為，從本質上來看，商務英語屬于語言的范疇，所以，無論是基于何種理念的課程設計，其最終的一個落腳點，或者是歸宿就是將英語的價值進行運用與體現。

其次，在課程創新方面還需要繼續提升。作為一個與時代發展極為緊密的一個學科，創新應該是其不斷向前發展的主要推動力。所以，從課程的理念以及課程的具體實施方式等諸多方面進行系統的提升將是當前商務英語課程建設與發展的一個主要問題。所以，從時代的角度來看，當前在創新方面的意識及能力等方面都依然面臨著比較大的發展空間。所以，如何從制度及理念等方面為商務課程體系的創新搭建一個有效的平臺是課程發展的一個重點。

再次，商務英語課程支持體系還需要完善。作為一個完整的課程，其不斷的發展過程當中，需要的不僅是主干課程體系的不斷完善。另外也需要從課程配套體系的角度不斷的進行基礎的完善。例如，在商務英語的課程設置中需要在課程的社會實踐功能進行不斷的提升與完善。無論是哪種課程思想與理念在今后的商務英語專業改革與發展中，應該不斷在創新方面進行大膽的嘗試，這也是今后商務英語改革與發展中所面臨的一個主要問題。唯有從一線的實踐中，才能不斷的探討商務英語發展的新路徑。特別是在當前商務英語的操作性不斷提升的當下，需要一系列的配套體系的完善才能將其課程的時代特性進行彰顯與提升。

最后，商務英語人才培養定位還需要調整。

這是一個講究快速消費與科技創新的時代，在這種新的時代環境中，商務英語專業人才的職業生命力是否能夠經得起市場的考驗，要從職業道德素養的高度不斷的嚴格要求自己。這種將基本的知識技能與重要職業素養相結合的人才定位是今后商務英語人才培養定位的重要發展方向。但是，從整體的發展來看，商務英語人才的培養定位還存在著需要進一步調整的空間。在定位中不斷的從時代發展的角度出發，進行商務英語課程設置在理念及人才定位方面的提升將是今后在應用型理念下，課程設置發展的一個重要的訴求與方向。畢竟時代在變，商務英語課程也應該不斷的與時代的發展脈搏與訴求相契合。這種契合是基于時代發展特點與應用型對商務英語課程發展的共同的發展思路與方向。只有不斷的從這種時代的要求中不斷的提升，其所具有的課程價值與意義才會更加彰顯。

總之，商務英語課程在當前的發展中還面臨著很大的提升空間。只有不斷的立足于市場的發展訴求與商務英語自身的專業成長，商務英語課程在今后的發展中才會獲得更大的發展主動權。

三.從應用型維度來探究商務英語課程的發展對策

在應用型課程理念的影響下，商務英語課程發展中需要從課程的設立理念以及課程實施的方法等諸多方面來進行提升。本文在分析應用型課程理念對商務英語課程影響的基礎上，來探求其在未來的發展對策。

首先，提升商務英語課程教學方法的整體效能。

從當前的商務英語課程的教學實際來看，一方面缺少符合地方教學特點與訴求的優質、高效的教學方法。另一方面，在科學教學方法的具體執行階段存在著比較大的誤區。所以，在今后的教學方法層面，要在保持商務英語課程教學方法嚴謹與科學的基礎上，不斷地從學科發展的基本規律出發，探究其在今后的發展中所要面臨的挑戰與問題的解決路徑。在理論層面，可以嘗試在高等院校及科研學術機構中，建立定期的學術交流機制，通過定期的學術探討來將其今后的商務英語課程方法及相關理論的發展更好地聚焦。同時，在不斷發展與完善的基礎上，建立國際學術互動組織，更好地將商務英語課程的實施方法的相關標準與突破實現國際層面的接軌。這也是對商務英語課程教學方法改革提出的重要考驗也是在今后的理論研究領域發展的主要方向。

其次，創新商務英語課程的教學模式。當前，在商務英語課程教學的過程中，不僅僅要引導學習者對所要講授的專業知識與技能方面達到相應的水平和要求，教學模式需要不斷的與時俱進。在這個過程中，商務英語課程教育者應該不斷的從學習者的自身特點出發，結合新的時期，商務英語課程教學的訴求與特征，不斷地在教學模式層面進行精益求精。除了在課堂授課形式方面進行多樣化的發展以外，針對一些商務英語課程的具體應用場景，可以通過引導學生觀看相關視頻的方式來提升學生的商務英語課程內涵的感知水平。同時，積極借鑒當下比較先進的教學模式。例如，當下，比較流行的翻轉課堂教學模式，慕課等等都可以在日常的商務英語課程教學中加以借鑒，從而提升教學的整體效能。

最后，加大在應用型理論下的課程的創新力度。在社會大眾關于商務英語訴求的不斷提升，課程的新穎性與原創性也提到了一個新的歷史高度。一方面，在思想觀念上，要將提升應用型理論下的商務英語課程工作者的創新意識水平放在一個非常突出的位置來進行強化，特別是教育主管領導一把手的重視，會在工作細則的制定，專業資源的配置等諸多方面進行提升。另一方面，要在日常的專業教學管理工作中，圍繞相關的創新問題展開民主討論，調動一切可以調動的力量，只有從思想意識上將提升應用型理論下的課程的創新放在一個戰略發展的高度。

需要指出的是，在具體的商務英語專業的創新過程中，不能為了創新而創新。真正的問題是圍繞商務英語課程專業的發展中所存在的問題，進行科學的分析和思考，然后進行論證的系統的思維與實踐相結合的過程。腦袋一熱所出現的新想法，沒有經過科學實踐的認證而出現的新的專業理論或者是方法，都不能稱之為真正的創新。所以，基于此，在今后的商務英語課程專業的創新中，要將正確的創新思想與創新的行動結合在一起。

總之，在應用型課程理念的影響下，商務英語課程在教學方法及教學模式等方面都需要不斷的提升其與時代發展特征的特點與訴求。例如在教學模式上要不斷的進行創新，在教學方法上要從學科特點及基本的教學規律的要求出發，來不斷提升其整體的教學性能。

應用性對于商務英語課程專業的發展具有重要的影響，特別是在課程的開放性與互動性等方面對今天的商務英語課程的發展起著重要的作用。本文主要分析了應用型商務英語課程的基本內涵。最后分析了當下我國商務英語課程建設與發展的現狀，探討了其今后的發展對策。由于研究水平有限，在論述過程中難免存在偏頗，還懇請專家、學者予以批評指正。

參考文獻

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（作者介紹：魏子薇，牡丹江師范學院應用英語學院2012級學生）