基于語言經濟學視角下的商務英語研究

內容摘要：作為一門重要專業，商務英語融合了語言學和商務學的內容。而基于語言經濟學視角，則能使商務英語的語言生態位得到有效還原，繼而為商務英語教學提供一定的助力。因此，基于這種認識，本文對基于語言經濟學視角下商務英語的生態位展開了研究，從而為商務英語教學的開展提供一些指導。

關健詞：語言經濟學視角 商務英語 生態位

在經濟全球化發展的背景下，商務英語的重要性也在逐漸加重。但與此同時，商務英語教學也需要面對語言融合發展的挑戰，所以還需要對其語言生態位進行還原，以便更好的為商務英語的運用提供指導。因此，有必要從語言經濟學角度對商務英語進行研究，從而通過實現商務英語的合理定位進一步促進商務英語的發展。

一. 概述

1.對語言經濟學的認識

作為經濟學領域的重要學科，語言經濟學涉及到了經濟學、語言學和教育學等學科知識，提出了語言交際是實現經濟活動的必要條件的觀點。早在1965年，語言經濟學的效益和價值等性質就被人們揭示出來，并用于闡述語言在人類經濟活動中的重要作用。而從語言經濟學的發展歷程來看，最初的語言經濟學以民族歸屬闡述語言，認為語言是種群區別的基礎。在人類社會發展的過程中，隨著經濟地位差別的出現，收入的差異也開始顯現，語言經濟學研究主要將美國黑人和白人的語言當成是研究對象。隨著語言經濟學的發展，研究者開始將語言以人力資源對待，并且將其與其它能力技巧等同。在該階段，研究者認為只要對語言教育進行投資，就可以獲得收益[1]。就目前來看，語言經濟學研究已經將語言當成是人們的身份和經濟資源的符號，認為其是影響人們社會經濟地位的屬性。

2.生態學范疇下的生態位解讀

生態位是生態學中的重要概念，指的是一個種群在生態系統中所占據的時間及空間位置，并且關注該種群在生態系統中的作用。但是，由于一個生態系統的資源有限，所以一個生態位只能有一個物種。一旦同時出現兩個或兩個以上的物種，就會導致物種間的激烈爭奪，并且最終導致一個物種消亡。在教育體系中，商務英語教育同樣適用于生態位理論。具體來講，就是高等院校在開辦商務英語專業時，應該提前找準自己的生態位，以免導致各專業對教育資源的無謂爭奪和學生的就業困難[2]。而這一理論又屬于教育生態學的范疇，利用教育生態學理論，可以利用生態學原理對各種教育現象和成因展開研究，從而對教育發展的趨勢和方向進行指導。

3.語言經濟學與生態位的聯系

在語言學和經濟學的一些屬性中，生態位是這些屬性的共核因素。在語言學術領域，niche最初被引申為“合適的地位”，然后首先被引申為生態學中的“生態位”。在經濟學領域，這一詞語又被稱之為“有利可圖的市場小商機”。隨著網絡時代的到來，這一詞語開始成為得到廣泛運用的網絡語言。20世紀末，安可傳媒股份有限公司嘗試在網絡國際頻道進行“niche language”服務的提供，以期嘗試消除語言障礙。而對于熟練的英語教師來講，這類網絡并不十分專業。憑借著以往的工作經驗，英語教師可以獲得運用專門用途英語的資產。而具備完善整體教學技巧，則是教師成功的關鍵[3]。從語言經濟學視角對商務英語展開研究時，則可以將niche這一詞語看成是語言生態位，從而從多個語言經濟學視角對商務英語教學的特色進行定位。

二.基于語言經濟學視角下商務英語的生態位研究

1.商務英語的語言生態位

在經濟全球化發展的過程中，世界各國都在加深文化知識的交流。在網絡中，niche一詞成為了知名語言網站和軟件的名稱，似乎迎合了經濟和知識全球化發展的需要。但實際上，這些名稱之間仍然存在著語義差別，可以翻譯成“生態語位”、“利基語位”和“小眾語位”等多個意思。從總體上來看，這一詞語的諸多內涵與商務英語的基本特性相符合，所以可以利用該詞語在外語領域尋找商務英語的位置。

從應用語言學角度來講，作為一種獨立于漢語的語言社區，英語就是一種變體。而商務英語則可以算是社會方言，所以又是英語的一種變體。作為最富有活力的行業用語，商務英語與其他專業英語相同，可以利用niche這一特色語言實體新詞進行歸類，從而展現其特色生態語位。

從語言發展歷程上來看，niche一詞最早是在語言學領域被引介的，然后才在經濟學中作為“利基”應用。所以，將商務英語中的niche解釋成“生態語位”或“利基語位”，可以將兩個定義較好的承接起來。利用前一個定義，可以使這一詞語的語言屬性得到體現，利用后一定義語，則能夠使詞語的經濟屬性得到體現。而作為語言的實體生態語位，niche則應該具有展現內外聯系的功能[4]。

2.商務英語的認知生態位

在信息時代，語言信息將成為商務活動進行的關鍵。作為生態語位最為敏感的信息范疇，商務英語需要掌握與時代相關的信息，并且加強對信息的認知，才能夠被轉化成公共產品的高品位配置。一方面，隨著人們對商務信息認知度的提高，目前的流行商務英語已經被轉化成社會公共產品。而發揮商務英語的這一效應，可以使社會的交流成本得到降低[5]。另一方面，通過認知生態語位，商務英語的適應能力得到了增強。強調商務英語的認知生態位，可以從特定角度對特定社群在特定領域的利益關系進行觀察，從而通過消除利益矛盾促進社群的共同發展。而隨著商務英語流行度的提高，其產生的公共產品效應就越強，人們對商務英語教學的需求也會更加緊迫。

3.商務英語的生物文化生態位

在對商務英語進行生態定位時，還應該關注語言的文化屬性，所以還需要利用生物學和文化理論進行語言的解釋。從根本上來講，語言是一種符號系統，并且是一種社會元制度。在利用經濟理論分析社會制度時，都需要以自然語言為基礎。而制度和文化是相互制約的關系，在這一背景下進行商務英語經濟價值競爭力的解讀，就是對其生物文化生態位進行分析。作為一種制度，商務英語體現了利益和權利的再分配關系，所以其具有權衡利益和衍生利益的功能。在不同語境中，語言的含義將會發生變化，從而導致原本的生態環境受到影響[6]。因此，商務生態環境出現的差異，其實就是商務英語制度和其生物文化位結合的表現。

三.商務英語生態位研究對商務英語教學的啟示

1.語言生態位研究對商務英語教學的啟示

在定位商務英語時使用“利基語位”，實際上能夠傳達出一些隱含的喻意。而這樣的定位方式，則能給商務英語教學帶來一定的啟示。一方面，在開展商務英語教學時，應該注意到其是英語變體的特色語位，而并不是英語主題教學。所以，需要以幫助學習者開展商務活動為目的開展教學，因此也需要更加重視商業專業知識。但是，想要成為高潛質的商務人才，也需要展示自身的語言魅力。所以，教師需要使學生認識這一問題，從而通過提高學生主觀能動性使商務英語成為市場利基。另一方面，商務英語雖然是英語教學中的小眾產品，但是如果抓住商機，也能獲得廣闊的市場需求[7]。所以，教師還要與學生一起努力進行商務英語的學習，以便使商務英語發揮顯性人力資本效應。

2.認知生態位研究對商務英語教學的啟示

認識到商務英語所處的認知生態位，在開展商務英語教學時，還應該使其更好的流動，從而使其溢出資源得到有效使用，而并非是進行商務英語的壟斷。其次，在開展商務英語教學時，需要使學生學會掌握交易雙方的實際需求，然后利用語言實現溝通理解，從而實現互惠互利的生態環境創造。所以，商務英語使用的目的，就是需要實現共贏。為達成這一目的，還需要利用商務英語明確交易雙方的劣勢和優勢，繼而更好的進行揚長避短。再者，想要真正利用認知生態位進行商機的掌握，還需要在教學中通過社會調查、獨立分析和資料查詢加強對每個詞語的認知，以便在實際運用語言的過程中做到靈活應變。所以，商務英語教學需要務實，教師和學生都有打好專業和語言的基本功。此外，從認知語言學角度來看，商務術語是原型理論內涵的溢出，所以還需要通過教學使學生學會用核心理論進行新事物的解釋。因此，在商務英語教學中，需要使學生熟練掌握核心詞匯，并且理解詞匯的延伸含義，從而更好的進行商務語言的靈活運用。

3.生物文化生態位研究對商務英語教學的啟示

有關商務英語生物文化生態位的研究，也可以商務英語教學帶來一定的啟示。首先，商務英語教學應該認識到語言是制度表現形式的問題，所以需要使學生嚴格按照語言用法進行商務英語的運用。在市場經濟發展中，將其當成是一種新型產業，也能夠使商務英語的經濟價值得到發揮，并且展現其支配利益和權益的功效。其次，語言制度對民族價值觀進行了強調，所以商務英語的學習應該與傳統民族文化結合起來。具體來講，就是強調傳統文化中的公平交易和貨真價實的觀念，從而使市場經濟形成一個良性循環[8]。再者，在教授商務英語時，需要注重教授其博弈作用。而在具體工作中，有效運用商務英語的這一作用不僅能夠使長期的營銷渠道得到拓寬，同時也能夠使消費者的權益得到維護。最后，利用語言制度，可以對商貿態勢進行描述。因此，在特定的語境下，也要學會使用商務英語進行獨特語境的構建，從而展現一種商務態勢。

總而言之，信息時代的到來，使得語言知識進入到了融合發展階段。面對這種發展形勢，還需要做好商務英語的定位，從而使商務英語的效能得到充分發揮的同時，進一步促進商務英語的發展。因此，相信本文從語言經濟學角度對商務英語的生態位展開的研究，可以幫助人們對商務英語有一個新的認識，繼而更好的促進文化的多元化發展。

參考文獻

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[5]李朝.建構商務英語語言學過程中的幾個關鍵性要素[J].當代外語研究，2015，05：47-51+77.

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[7]何進水.生態學視域下的商務英語教師專業發展[J].武漢職業技術學院學報，2014，04：35-38.

[8]薛金祥.生態學視域下的商務英語專業課程體系的構建[J].黑龍江高教研究，2013，02：163-165.

（作者介紹：尹占鑫，牡丹江師范學院應用英語學院2012級學生）