高中政治一輪有效復習策略探究

郭秀

摘 要：復習是學習過程中的一個重要環節，是鞏固學生知識的關鍵步驟，對于各個學習階段的學生而言都是非常重要的吸收知識手段。政治是一門必修課，對于高中生而言，高中政治教材內容理解起來有些吃力，而復習是一個可以幫助高中生快速吸收知識、轉化成自身知識的一個有效辦法，如何發揮復習實效性，就需要相關教師制定合理復習策略。本文我們針對高中政治一輪有效復習策略進行探究，希望能給高中政治教師教學帶去幫助。

關鍵詞：高中政治;有效復習;策略探究

復習從來都不是單一的行為模式，需要從多個方面全面貫徹復習理念，從多種渠道全面鞏固復習成效，方能發揮復習效率。高中學生面臨的學業壓力繁重，如何在學生緊張的時間內有效體現復習功效、帶動學生政治水平提升，需要政治教師下一番苦心，并結合教學實際情況，制定一輪合理的復習策略，幫助學生鞏固學到的新知識，幫助學生提高學習能力。

一、幫助學生架構全面、合理復習方案

雖然復習與學生群體緊密結合在一起，但是想要發揮復習好效果、好成效離不開教師的幫助，也離不開教師的全面扶持。教師的話語權較大，可以結合教學實際情況，制定切實符合學生復習的合理策略，并保留出復習的時機與時間，也由于教師是最了解學生學習狀況的直接引導人，可以切實制定符合學生學習情況的復習方案，由此可見教師在學生整個復習環節中的不可或缺性以及重要性。也正是這種必要性和重要性，導致教師身上承擔的復習重任加重，需要全面考察、全面制定合理復習方案，從全局出發、從復習目標出發開辟復習路線，有計劃、有側重點的對學生復習提供幫助與支持。

首先，高中政治教師要明確復習目標，從而明確復習計劃，對政治教材中的每一章的重點與難點劃分清楚，并針對教材知識基礎、重點、難點制定不同類型的復習方案，保證方案的有效性與實際性，要簡單明了。其次，要定期展開學生小測驗，反饋復習成果、接受學生學習狀況，從而不斷調整復習目標與方向，做到靈活復習。最后，要根據學生個人復習狀況，對需要特殊幫扶的學生制定特殊的復習策略，切實帶動集體學生共同進步。

二、做好復習之前的基礎夯實工作

復習是在學生學習完章節內容之后進行學習環節，需要有基礎作為保障，沒有基礎談不上提高和鞏固，因此，高中政治教師要清楚認知基礎重要性并抓好學生基礎夯實工作，以此來保障后續復習工作流程的順利展開和發揮更大作用。例如在政治教材中有較多的理論概念，需要嚴抓學生的理解及記憶兩大范疇，切忌在學生身上出現概念混淆與概念模糊狀況。除此之外，政治教師還應嚴抓學生政治思想，鼓勵他們多發言、多提出自身觀點，發現錯誤思想、錯誤觀點及時糾正，確保學生在正確政治思想下展開一輪有效復習，在這樣的前提下展開復習，效果將會事半功倍。其次，教師要向學生闡述基礎知識的重要性，引導學生多背誦、多理解，為后續在復習環節中的靈活應用奠定基礎。最后，政治教師還應倡導學生將不同章節的基礎知識串聯起來，構建政治知識體系，使得知識交叉、串聯，使得轉化成自身的政治知識多元化、網絡化，這樣才能在復習中更好的鞏固和提升，也為后續一輪復習有效性發揮做好了準備。

三、結合社會熱點，把握復習重點

政治教材內容是反映以往國內外形勢的教材，也體現著國家秉持的發展理念與作風，政治教師應當將這兩部分內容充分與國家發展形勢聯系起來，并結合熱點問題按照不同類別提出多樣化的復習要點，復習要點可以按照國內與國外兩種類型進行劃分，將國內類型的復習作為重點，可以結合經濟、政治、文化等方面發展提出多方面復習內容。而國外類型復習，作為輔助復習材料，同樣可以從政治、經濟、文化等角度提出各樣復習問題。教師還要將黨的政治熱點會議、座談及時體現在復習內容中，將復習工作及時將熱點事件聯系起來，使得復習工作與時俱進，使得學生思維不只停留在書本上，做到活學活用，將政治知識通過復習環節真正切近學生生活，使得學生可以從熱點新聞中更深刻理解政治知識，使得學生可以依據政治知識看熱點問題，有效提升了復習功效。

四、采用多種創新方法展開復習

在教育發展進步的今天，涌現出了較多的創新教學辦法，高中政治教師可以積極采用這些好辦法展開復習，進而增強復習功效，展現出一輪有效復習。如比較分析法，讓學生在內容對比中去粗取精、去偽存真，幫助學生在復習環節中學到真正有用的知識，使得學生能夠全面認知客觀事物，既能看到事物好的一方面，也能看到潛藏起來的壞的一方面，使得學生能夠透過現象看本質，是一種體現復習價值的較好辦法;政治教師還可以采用合作學習辦法，給班級學生分組，讓他們在集體智慧與力量中獲取新的靈感，也能間接幫助學生出色完成復習任務，是一種增強復習作用的好辦法。當然，除了這兩種辦法，還有很多好用、有效的創新辦法，政治教師可以酌情進行篩選并使用，對于復習是大有助益的，可以大大提升一輪復習的有效性。

五、結束語

一輪有效復習對于高中生學習、鞏固政治知識有多么大的幫助，想要切實發揮一輪復習的有效性，離不開政治教師的努力，需要教師花費較多心血制定出合理、科學的復習策略，并根據復習狀況不斷嘗試新辦法，不斷的推動復習工作走的更長遠。需要注意的是，復習從來都不是單方面的努力，也同樣需要學生的配合，教師要積極向學生灌輸正確看待復習觀念，使得高中生能夠加強對于復習環節的重視，并積極配合教師展開復習，這樣復習效率就能夠得到提高，復習目的也就達到了。

參考文獻：

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指導老師：郭曉云