產學研協同創新視角下的傳統醫藥教育理念的實踐與探索

熊耀坤　朱根華　李斐

摘 要：我國傳統醫藥尚處于從傳統產業向現代產業發展的起步階段，這對傳統醫藥科技進步和產業核心競爭力提升提出了迫切的需求。江西中醫藥大學產學研辦學理念和經驗為傳統醫藥教育和科技發展提供了一張良方：以產學研結合的辦學理念和精神，貫徹“以市場為導向，教學促科研，科研帶生產”的方針，通過“請進來，走出去”的方式，面向傳統醫藥行業產業科技與產業發展關鍵共性科學和技術需求，開展多學科交叉、多團隊協同創新。傳承弘揚傳統醫藥文化，發展傳統醫藥科技和產業，推動江西特色優勢產業跨越式發展。

關鍵詞：傳統醫藥 科技發展 教育

傳統醫藥是中華民族的文化瑰寶，在全國的現代醫療體系中發揮著不可替代的重要作用。傳統醫藥產業是江西省特色支柱產業之一，發展傳統醫藥產業不僅是促進江西經濟社會快速發展，實現綠色崛起的迫切需要，也是我國傳統藥產業應對和參與全球醫藥產業競爭、實現特色化和差異化發展的戰略性需求。但就現狀而言，傳統醫藥產業普遍存在著產品技術含量不高、原料藥材（資源）投入不規范、質量標準體系不完善、制藥工藝技術及裝備落后等問題，仍處在一個發展過程階段。同時，傳統醫藥高等教育中人才培養、學科建設、科學研究體系結構不完善，醫藥科技與產業創新人才和基礎研究積累不足等因素的制約，產業自主創新能力低下，產業發展乏力，對傳統醫藥科技進步和產業核心競爭力提升提出了迫切的需求。未來5年我國將步入人口老齡化加速發展期，老齡化進程的加速勢必帶動藥品的需求量。現有的化學藥品在老齡人群多發疾病、復雜病因疾病、惡性傳染病的治療和康復、“亞健康”狀態人群調理等方面顯得“力不從心”。面對世界性日趨嚴峻的醫療安全、醫療負擔、化學藥引發的“藥源性疾病”和生態破壞等問題，包括中醫藥和傳統醫藥的傳統醫藥，已成為世界創新藥物研發的源泉和熱點，是最具發展潛力的產業領域。江西中醫藥大學在54年的辦學歷程中，形成了“產學研結合”的特色鮮明的辦學理念。學校以平臺建設為載體，積極探索、大膽實踐產學結合、研學結合、研產結合、科研與社會服務結合的特色之路，在充分發揮人才、學科、科研創新資源要素匯聚優勢，開展科學研究、成果轉化、科技服務支撐產業發展方面具有豐富的實踐經驗，取得了豐碩的成果。

一、堅持辦學理念創新，積極開展產學研建設：孕育文化氛圍、創新人才培養模式、搭建行業服務平臺，促進產學研結合，主動適應經濟社會發展的需要

1.孕育文化氛圍。傳統醫藥產業是江西省支柱產業，被省委、省政府確定為戰略新興產業。 2011年，江西中成藥工業規模躋身全國第3位，中成藥產值占GDP的比例居全國第3位，但應用基礎研究薄弱，中藥新品產值在全國僅排名第16位，自主創新能力和產品核心競爭力不足；江西中醫藥歷史悠久，“旴江醫學”流派博大精深，“樟樹幫”、“建昌幫”炮制技術馳名海內外，但由于缺乏多學科的支撐和助推，挖掘和傳承工作正面臨著后繼乏人、后繼乏力的窘境。為促進整個江西及行業的發展，江西中醫藥大學提出把產放在第一位，就是圍繞企業做科研，圍繞企業培養人才，要讓學院的科研為企業所用，人才為企業所用。促進產學研結合需要進行“大師”“大樓”建設。高等教育不僅僅需要大師也需要大樓。大樓體現的是氣派，大師體現的是氣勢，沒有氣派和氣勢形成的硬實力，教育就沒有向心力和凝聚力；高校除了辦學之外，還承擔著育人的社會職能，必須養大氣，形成高校的親和力，以軟實力來教育、培養學生，為企業培養人才，促進行業及產業學校的持續發展。

2.創新人才培養模式。近年來，學校堅持理念創新，倡導并踐行“贏在終點”為核心的教育理念。在專業教育培養方面，圍繞創新人才必須具備的創新意識、創新思維和創新能力三大要素，認真總結與江中集團30多年聯合培養中藥專業人才的成功經驗，提出了“產學研合作教育模式培養中藥創新人才”的新思路，打破了通常的中藥專業教學框架，采取“學研交替式”培養模式；在素質教育培養方面，遵循“教無類、學為先、重激勵、育特長、促實踐、有思想”的教育理念，開展以提升學生思想素質、心理素質、學習能力和思維能力為主要內容的素質教育創新實踐，促進學生全面發展。先后開設了中藥科研實踐班、雙惟實踐班，進行了教學標兵遴選、主動式學習等一系列教育教學改革，努力培養適應社會進步和中醫藥事業發展需要、具有市場競爭力的實踐型、創新型、創業型人才。

3.搭建行業企業服務平臺。傳統的“產學研結合”或者“學研產結合”，或是以教學為中心，或是以教學科研為中心，這些提法中都存在一個問題，就是把產業、教學、科研各自割裂開來。在2000年之前，江西中醫藥大學的產學研基本上就是處于各做各的狀況。在這種情況下，產業對教學雖說也有幫助，但不是實質性的幫助。2003年，學校搬遷至灣里新校區，實現了辦學空間的拓展，迎來了新的發展階段。學校以機制創新為先導，以社會服務為引領，構筑了一批高規格的科研平臺，引進了一批高層次的領軍人才，打造了一批高水平的創新團隊，產生了一批高質量的科研成果，產學研結合的形式和內容實現了新的拓展，深度和廣度實現了新的提升。學校充分發揮科研優勢，貫徹“以市場為導向，教學促科研，科研帶生產”的方針，通過“走出去，送進來”的方式，服務企業進行產品開發，解決企業生產與技術問題；學生在合作企業中實習，強化了動手操作能力，鍛煉了市場意識，提高了綜合素質。

二、跨區域開展傳統醫藥產學研協同創新：充分匯聚東中西部醫藥領域創新資源和要素，堅持“請進來，走出去”國際化戰略，建立了良好的協同機制

1.開展多民族傳統醫藥跨區域協同創新。2004年，為借鑒我校“產學研結合”辦學理念和實踐經驗，帶動傳統醫藥教育和科技發展，在教育部主持下，由我校牽頭，與西藏藏醫學院、內蒙古民族大學、新疆醫科大學通過定期互派人員掛職、講學、進修、科研合作、聯合培養研究生等的合作交流，實施“教育部對口援助西部地區高等學校計劃”、“少數民族高層次骨干人才培養計劃”；建立了“中蒙藥丸劑關鍵技術及工藝國家地方聯合工程研究中心”；并與民族地區的西藏奇正藏藥，西藏藏醫學院制藥廠，蒙藥制藥集團，內蒙天奇中蒙制藥，奇康哈博維藥廠進行科技幫扶，結成了產學研聯盟。近兩年，江西中醫藥大學積極貫徹落實“2011計劃”精神，加強和江西省及少數民族地區地方政府、傳統醫藥教育、科技、產業界的溝通，得到了地方政府的大力支持和各界的熱烈響應，進一步匯聚了新疆醫科大學、內蒙古民族大學、成都中醫藥大學、奇正藏藥集團、西藏藏醫學院藏藥有限公司、蒙藥制藥集團等優勢創新資源要素，與藏蒙維民族地區高校、科研機構、企業結成了“中藏蒙維藥產學研聯盟”，建立了緊密的協同合作關系，在互派人員掛職、傳統醫藥領域的專本科教育、研究生培養、學科與師資隊伍建設、科學研究、學術交流、技術服務企業發展等方面開展了廣泛深入、卓有成效的合作，建立了良好的協同機制。

2.堅持“請進來，走出去”國際化戰略。當今世界東西科學技術方、文化上的差距正在迅速縮小，醫學模式和健康觀念正在轉變，中醫藥的核心思想、辨證論治、“治未病”等得到了國際社會以及多項相關學科的接受與認可。學校克服地方普通高校所要面臨的各種困難，搶抓機遇，迎難而上，找準定位，堅持“走出去”國際化戰略，實現中西方醫療科技、文化的交融，實現“優勢互補、共同發展”，先后在澳大利亞、葡萄牙、瑞典、馬來西亞、香港等國家和地區設立了境外中醫藥本科教學點，與20多個國家和地區的科學研究、醫療教育機構保持長期的友好往來與合作；先后承辦了“2007 中醫藥藥劑國際論壇”、 “藥用芳香植物及其產品的市場開拓國際研討會”和“太湖文化論壇中醫藥文化發展高級別會議”等3個國際性學術會議，并在上海世博會期間，成為全國中醫藥院校和醫療單位唯一應邀在上海世博會開展主題活動的單位，向世界展示了學校原創性科研成果———熱敏灸。自1993 年以來，共接收來自20 多個國家和地區的1600 多名長短期境外學生，多年來，我校留學生規模和教學管理水平一直穩居江西省前列。2009 年以來，連續4 年獲得全省留學生教育先進單位表彰。2015年，學校開辦的首個孔子學院在韓國世明大學揭牌運營 。通過深化教育教學改革，加強與海外高校和企業的聯系與合作，開展聯合培養、交換生、短期訪學、暑期學校、夏令營、海外實習實踐、短期社團文化交流、國際學術會議、國際競賽等各類項目，全面拓展師生的國際化視野，優化結構與機制，提升自身的專業素養，適應高水平的國際化體系。

三、產學研協同創新教育理念成效顯著

1.建立科研實踐班，創新了人才培養模式。教育部高教司在《高等學校教學質量與教學改革工程簡報》刊發專文介紹該成果，并被教育部醫學教育白皮書《中醫藥人才培養模式改革研究與實踐報告》收錄，2009年該項目成果獲國家級教學成果二等獎。

2.鑄造了素質教育品牌——雙惟實踐班。先后有7385名學生參加了雙惟實踐班。得到了用人單位、學生家長和社會各界的充分肯定和高度認可，產生了巨大反響，先后有北京中醫藥大學、江西財經大學等37所院校前來學習交流，新華社、人民日報、中國青年報等眾多媒體跟蹤報道。2015年該項目獲得國家教學成果一等獎，實現江西高校零的突破。

3.校資企業發展獨樹一幟。我校創建并發展了品牌價值60.87億元、資產總額近40億元，擁有2家上市公司的國家級高新技術企業——江中集團，累計為國家上繳利稅60多億元。

4.企業反哺學校貢獻突出。發展壯大后的江中集團，通過項目共建和經費支持等方式反哺學校，與學校共建國家工程研究中心、博士后科研工作站；累計為學校提供辦學經費逾10億元，幫助學校建設了全國中醫藥院校面積最大、生態環境最好的新校園。

5.科技成果轉化成效顯著。累計為企業提供技術服務200余項，研發中藥及相關產品70余個，先后有復方草珊瑚含片、江中健胃消食片、珍視明滴眼液、草珊瑚牙膏、金圣香煙、參靈草等16個產品實現了單品種年銷售額超億元，已累計實現銷售收入數百億元。獲國家發改委頒授“國家高技術產業化十年成就獎”。

6.技術輻射效應日益顯現。積極扶持企業技術創新能力建設，與全國19個省（市、區）116家企業建立了戰略合作關系；幫助企業建立技術研發中心7個，為企業爭取國家產業化項目資助經費8600萬元。獲國家發改委頒授“國家工程研究中心優秀業績獎”。學校與江中集團聯合申報的“創新藥物與高效節能降耗制藥設備企業國家重點實驗室”獲國家科技部批準立項，成為學校建設的首個國家重點實驗室。

7.智力助推產業發展成績斐然。2000年以來，我校先后協助省、市政府申報并建設了“國家中藥材規范化種植（江西）基地”、“國家中藥現代化科技產業（江西）基地”、 “中國藥都”、“南昌國家生物高技術產業基地”，助推江西中成藥銷售收入從2000年全國排名第17位，躍升至2005、2006連續兩年的第1位。2008年，我院編制的《江西中藥產業發展研究報告》獲得省委、省政府主要領導的高度肯定，部分研究成果被國家發改委、省發改委采納，并牽頭組建江西省中藥產業技術創新戰略聯盟。

四、結語

經過30年的探索，江西中醫藥大學產學研結合的辦學模式，從內容到形式、從體制到機制、從解決學校生存到促進學校發展、從產學研各自發展到一體化發展，已形成了獨有的辦學特色。產學研結合的探索實踐和辦學模式的形成，帶動了思想觀念的大轉變，適應了經濟社會發展的需要。當前，傳統醫藥尚處于從傳統產業向現代產業發展的起步階段。對傳統醫藥科技進步和產業核心競爭力提升提出了迫切的需求。江西中醫藥大學產學研辦學理念和經驗提供了一張良方：充分匯聚醫藥領域教育、科技、制藥工程技術、人才、傳統醫藥傳統文化等創新資源和要素，構建一流創新團隊和技術平臺，以產學研的辦學理念和精神，貫徹“以市場為導向，教學促科研，科研帶生產”的方針，通過“請進來，走出去”的方式，面向傳統醫藥行業產業科技與產業發展關鍵共性科學和技術需求，開展多學科交叉、多團隊協同創新。傳承弘揚傳統醫藥文化，發展傳統醫藥科技和產業，推動特色優勢產業跨越式發展，讓我國優秀的民族傳統醫藥文化惠及更多的人群。

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李斐，通訊作者，女，講師，研究方向：科研管理、設計藝術學 。

※基金項目：江西省高校人文社科青年項目：協同創新視角下高校中醫藥創新組織與區域經濟建設互動發展研究——以江西為例（項目編號：JC1550），江西省自然科學基金項目（20161BAB215210），江西省衛生和計劃生育委員會中醫藥科研項目（2014A022）.