CAD繪圖中的幾個小技巧

黃天鳳

【摘要】在AutoCAD教學繪圖過程中，學生們往往當時能聽懂老師所講的內容，但到真正自己繪制完整的實例圖時，卻不能根據實際條件靈活運用已學過的命令。另外由于講課時沒有結合實例，學生聽課積極性不高，練習時也缺少興趣，教學效果不是很理想，因此現對常能用到的一些繪圖技巧加以闡述供大家參考，以幫助同學提高繪圖的效率和學習積極性。

【關鍵詞】AutoCAD 教學 繪圖 技巧

【中圖分類號】TP391.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0254-02

AutoCAD技術在工程領域得到了廣泛應用，為了讓學生迅速適應社會的需求，我校在工科專業中設置了CAD課程，學生雖能較好的掌握Auto CAD的操作技能，但由于使用方法不當、操作不熟練等原因，往往繪圖的效率較低，便認為AutoCAD繪圖不及傳統手工繪圖速度快；而且大多教材中只是介紹了命令的一般用法，在一些常見問題上并沒有提出更多的解決方法。因此，為了使初學者能快速和精確地繪制各種工程圖形，我們在教學過程中應注重講解Auto CAD的繪圖技巧。

1.恰當地使用相對坐標輸入

相對坐標即增量坐標法，是指以任意一個點作為參考點，進行定位其他點的方法。鍵入點的坐標時，應輸入與前一個點的坐標增量，并在相對坐標前加“@”字符，如：二維坐標“@△X，△Y”，三維坐標“@△X，△Y，△Z”，以及極坐標點“@距離<角度”等。在實際繪圖過程中，經常使用上一點作為參考點，這樣可避免使用絕對坐標法的尺寸計算。

2.文字樣式設置技巧

在零配件圖中經常會遇到符號變成了“？”或者是文字變成“？”，如何解決？這是因為通常在一張圖樣中Auto CAD只默認一種字體：txt.shx，這種字體會把文字讀成了“？”；而如果設置字體名為：宋體，則比如尺寸中的直徑符號“？準”變成了“？”。

技巧是必須建立二種字體，一種字體為宋體，完成文字的書寫；另一種字體為：txt.shx，完成符號的書寫。Auto CAD進行文字輸入時，需先定義文字字型，當定義了中文字型后，在缺省狀態下西文采用的字型為txt.shx型。該字型生硬呆板不美觀，通常許多用戶再定義一種西文字型如Roman字型來進行西文輸入。輸入文字時需要不斷在中文、西文字型間相互切換很不方便。特別是在中、西文字混排時更加不便。其實，Auto CAD已為用戶提供了一次定義用戶所需的中西文字型的方法，進入Auto CAD后，鍵入Style命令

Command：style<回車>；

Text style name（for？）：hz<回車>；

出現Select Font file對話框，點<鍵入>按鈕，出現提示；

Font file：roman，txt<回車>；

然后再確定文本的高度、寬度等，就完成了名為txt字型的定義，寫中文時是txt字體，寫西文是roman字體。

3.塊功能的使用

雖然可以利用塊在圖樣間傳遞圖形，但反復的文件打開、塊定義和塊寫盤操作也很浪費時間。當然，也可以把繪圖文件的整個圖樣插入到當前圖中，再將多余部分去掉，但這樣做無用功太多，此時采用圖樣的剪切、粘貼以及拷貝則尤為迅速。如果只是針對圖形某部分修改，而不想整個塊圖形更新，那么可以選擇建立另一個塊圖形，或者是把塊圖形分散后再編輯，這樣就不會影響全局。比如說塊圖形應用到Auto CAD的零件圖上，就能完全體現出塊圖形的優勢。把需要零件都整合成一個塊圖形，然后在零件圖里面直接插入零件的塊圖形，而不是拷貝原始圖形。裝配完后需要更新就直接修改零件對應的塊圖形，那么零件圖上的圖形也會實時更新。

4.形位公差的修改

有時在標注形位公差的時候，會發現公差框格里面的字大得超出了公差框格的范圍，想改小字號卻只有公差框格在變小，而對公差框格中的字卻不起作用。原因在于，公差框格中的字高由文字樣式確定，我們在選擇標注的字體類型時，使用了定義過的某種文字樣式，該文字樣式的高度就控制公差框格中的字高；而公差框格的高度是由標注樣式中的字高控制的，如果兩種字高不一致就會導致上述情況的出現。解決字高與公差框格高度不匹配的最好方法，是將公差標注中使用的文字樣式的字高設為0，這樣可以使文字高度也由標注樣式中的字高來確定。當改變了標注樣式中的字高時，文字的字高就與公差框格的高度同時改變了。

5.點劃線的顯示

一般在繪圖的過程中會遇到這種情況，明明在圖層特性管理器中設置了線型，屏幕顯示結果卻為實線。究其原因往往是由于線型比例的設置不當引起的。使用Auto CAD繪圖，除連續線型（Continuous）外，其它線型均由實線段、空白段或點所構成。因為在線型文件中已定義了這些線型每段的標準長度，在屏幕上顯示或輸出時，單位長度與輸出、線型成正比。而當用戶設置的繪圖界限與缺省的繪圖界限差別較大時，在屏幕上顯示或輸出的線型會不符合繪圖要求，會使一些輸出圖線（如點劃線、虛線等）變為一條實線。

這時要通過改變線型比例系統變量的方法來放大或縮小所有線型的每一段的長度，使所作圖形符合要求。在Auto CAD中。調整線型比例的命令有全局線型比例因子（Ltscale）和局部線型比例因子（Celtscale）。兩者的不同是全局線型比例因子對所有對象有效，局部線型比例因子只對新對象有效，兩個變量的缺省值均為1。

6.結束語

上述的便捷方法經筆者和一些同事在教學和繪圖中使用，效果較好。尤其是第1、2點很受學生歡迎，紛紛采用。總之，我們要繼續看好AutoCAD軟件的應用。應該說，用AutoCAD畫出圖來并不難，關鍵是要力求簡便、快捷。為此，我們對AutoCAD軟件要熟悉、要充分發掘并優化其使用功能，以充分發揮這一優秀軟件的更大作用。

參考文獻：

[1]楊曉琪.淺析《機械制圖》與《CAD》的一體化教學[J].科技視界，2015（15）：181-181.

[2]鄧云輝.淺談“點”在AutoCAD繪圖中的重要性[J].中國科技縱橫，2015（12）：44-44.

[3]李道敏.AutoCAD學習與操作技巧[J].中國機械，2014（7）：234-234.