分析中等職業學校體育教學改革

謝京濤

【摘要】隨著中等職業教育的快速發展，傳統教學模式也發生了巨大改變，體育教學作為中等職業學校重視的課程，傳統的教學方法已經不能適應現代發展的需求，因此，進行體育教學改革勢在必行。本文主要探討了中等職業學校在體育教學方法上的改革策略，以期為現代體育教學改革提供一些指導。

【關鍵詞】中等職業學校 體育教學 改革

【中圖分類號】G807.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0236-01

近幾年來，隨著社會需求的增加，職業技術教育也得到國家的重點支持，中等職業學校作為職業教育的重要組成部分，在開展理論知識學習的同時也要加強體育教學，但是受到傳統教學模式的影響，在實際教學中，職業學校的體育教學方法依舊比較落后，教學效果不明顯，為了使用現代職業教學的特點，中等職業學校必須進行必要的體育教學改革。

一、確立體育教學課程目標

無論是傳統理論教育還是體育實踐教學，都要制定詳細的教學目標，這也是高效教學的基本條件。對于中等職業學校而言，要本著職業為基礎，能力為本位的教育思想，科學合理制定體育教學的目標，除了充分挖掘學生的自身潛力外，還要樹立健康第一的指導思想，提高學生主動參與體育教學的積極性，完善學生人格與體魄。具體教學中，要有計劃、有目的的對每節課進行設計，縮小每節課的教學范圍，將技能學習效果最大化，比如在足球運動教學中，對于長跑、體能訓練等時間不宜過長，最重要的還是加強控球技術方面的教學。與此同時，在學生自由活動時間，要強化學生自我進行心理、身體等方面的訓練以及團隊合作精神，提高班級的凝聚力，這對發揮體育的社會功能有重要意義。

二、轉變體育教師觀念

職業教育與普通高等教育不同，因此在體育教學模式上也與普通高等學校存在差異，從中等職業學校體育教師配給上來看，大部分教師都是普通高校的體育畢業生，因此這類教師沿用的教學方法依舊是“應試教育”的方法，教學過程與教學手段也萬年不變，這對中職學生的成長不利。所以，要轉變體育教學手段，首要任務是轉變教師的觀念，盡快熟悉新形勢下以及與職業學校想適應的教學理念，要求體育教師授課內容緊貼課程目標，結合學生自身特點進行差異化教學。

三、改革中等職業學校體育教學內容

體育教學內容的選擇應適應職業教育的未來發展，現代職業教育以實用為基礎，根據職業學校制定的教學目標，體育教學的基本規律參照本校專業特點確定，課程內容彈性可變，盡可能以滿足學生需求為主題，教學內容多樣化、趣味化，并且不拘泥與傳統的形式，一切以提高學生體育能力為前提。依照現代素質教育的發展，課堂教學中強調師生互動，因此，教學內容上可以以游戲的形式展開，比如歡快的集體舞。教學內容上秉承理論與實踐的完美結合，以學生為本，具體明確教師在課堂教學中的地位，只是其引導作用而非課堂的主導力量，只有學生學好、能用才是教學成功的標志。

四、改革體育教學方法

教學方法的改革是中職體育教學的重點，通過分析傳統的體育教學，總結傳統教學無外乎是跑步、徒手操、游戲三方面的主要內容，而且傳統教學對教師“教”這一過程看的太重，學生的體育思維模式禁錮在教師的具體指導下，比如籃球的教學，傳統的教學方法，學生必須完全遵從教師的指導，如果使用不符合教學內容的動作，在評估中以零分計算，這嚴重限制了學生的自我發揮與自我改進的能力，對學生的體育活動產生一定的負面影響。隨著現代開放式教學的不斷推進，現代體育教學必須在緊扣課堂教學內容的基礎上實現體育的“開放式”教學，學生和教師共同探討新的教學方法，并且根據學生個人體制、性格差異，采取全班教學與個體教學并存的方式，使學生整體體育能力得到提升。另外，在課堂教學中，將主動權還給學生，使學生自我發揮、自我想象，提高學生參與課堂教學的積極性。

五、改革中等職業學校體育考核方法

傳統的體育考核限制了學生自我能力的發揮，并且要求學生嚴格按照考核標準完成體育測試，這給學生造成巨大的心理壓力。因此，在中等職業學校體育考核的改革中，要改變傳統的體育考核方法，根據學生不同的身體狀況確定考核項目，比如，在考核前對學生進行模擬測試，根據學生模擬成績將學生非成不同的考試組別，如有的學生長跑不行，但是乒乓球不錯，則可以將其分到乒乓球考試組，按照每個考試項目在區分學生是達標、良好還是優秀。這使得考核照顧到每個學生，并有利于學生體育特長的發揮，克服學生思想與行動上的惰性，推動中職體育教學穩步有序進行。

六、學校要加強政策宣傳與資金投入

體育能增強個人體制，并且使個人保持良好的精神狀態與心理素質，因此，中等職業學校要積極宣傳體育運動對學生身心健康的積極作用，轉變學生傳統思想，使學生積極參與到體育比賽與體育學習中；同時，學校還要加大對體育運動設備的資金投入，俗話說“巧婦難為無米之炊”，體育學習也一樣，沒有與教學內容配套的運動設備即便教學手段多么新穎也是徒勞的，因此，學校要不斷完善體育教學設施，為學生的體育教學與鍛煉提供良好的環境。

七、結語

總之，為了更好的實現中等職業學校體育教學的目標，使中職人才的綜合素質得到提升，我們就必須對現有的體育教學進行改革，使現代教學模式符合社會發展的需求。

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