王和平
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)04-0254-01
人類社會發展的每一個社會階段,人類的辛勤勞動、頑強努力,需要創造豐富的物質財富和精神財富,進而要形成與之相應的文化。文化是一種社會歷史現象,不僅反映了人類在一定的社會歷史階段認識能力和實踐能力所能達到的水平,還體現了人類在這一定的社會歷史階段對自然界和社會發展的控制所能達到的程度;這種控制能力越強,文化也就越繁榮昌盛!沒有能離開社會發展認識、離開歷史發展認識、離開社會發展實踐、離開歷史發展實踐而存在的空洞文化的!這就是文化作為社會歷史現象的真實。而腐敗恰恰是社會歷史發展中的一種客觀存在,它反映了社會發展中的一種對健康、正常發展的褻瀆,是歷史發展中的一種不正常的病態;也是人類前進中的一種無奈和悲哀!它和文化這樣一個覆蓋面廣、容量大的社會歷史現象不同的是:它是一種人類本身并不希望看到、而且可以有效防止產生的特有社會歷史現象,而文化是社會厲史發展中自然且必然的一種社會歷史現象。理論上,無論是自然和必然,腐敗都可以防止!但人類由于多種復雜的原因,而沒有防止住腐敗這種社會歷史現象,它必然會與文化撞擊,形成一種特殊的新社會歷史現象…….
文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界和改造世界的過程中會轉化為物質力量,對社會產生深刻的影響。先進的、健康的文化對個人和社會的發展起促進作用;落后的、腐朽的文化則對個人和社會的發展起阻礙作用。從文化與經濟政治的關系來看,一定的文化由一定的經濟、政治決定,又反作用于一定的政治、經濟,給予政治經濟以重大影響。這包含兩層意思,一層意思是在一定的社會中,文化具有階級性,是為特定階級服務的。第二層意思是文化與經濟政治相互交融,相互影響。文化生產力在經濟社會發展中的地位和作用越來越重要,文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉,越來越成為綜合國力競爭的重要因素。
文化需要不斷創新與發展,它作為是人類社會實踐的產物,作為人類精神活動的成果,對社會發展具有引導和制約作用。積極向上的文化生活,能夠促使人的全面發展。尤其是當代社會,文化與經濟政治相互交融,越來越成為綜合同力競爭的重要因素。中國的文人,有其自己的脊梁骨,其間“以天下為已任”的人文精神的傳承,已深入了民族的精神世界,也支撐著民族的發展。當今,大多數的人卻對精神的東西關注廖廖無幾。
中國是一個文化大花園,擁有浩瀚如海的文學典籍和遍布神州的文化遺產,還有那56個民族創造的多姿多彩的文化習俗。中華文化是人類文明發展史中唯一一個從未中斷、延續至今的古老文化,她包羅萬象、源遠流長、博大精深。那些發人深省的傳統思想有助于我們提高個人思想道德素養,有助于我們走好人生旅途。例如:孔子的核心思想是“仁”,他把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。“愛人”既為仁的實質和基本內容,而此種愛人又是推己及人,由親親而擴大到泛眾,它是孔子社會政治、倫理道德的最高理想和標準,對后世影響亦甚深遠。
我們寫文化,并不是為了去研究文化,而是通過寫文化,觸摸文化豐富自我的心靈,使自我的情感變得細膩和高雅,變得富有個性,同時以自己感受文化的視角用文章的形式跟朋友交流,實現自我與寫作共同進步,共同走向成熟。林語堂曾作過一篇文章,叫作《茶和交友》林語堂深得茶文化之道,品茶需要心境,一個人在“神清氣爽,心平氣靜,的境地中,行真能領略到茶的滋味”茶之為物,能引導我們進入一個默想人生的世界,這就是文化。每一個人都生活在一定的文化氛圍中,我們不需要努力尋找一種文化來寫作。我們需要選擇能感受到的,有所體悟的文化來寫,寫作時,也不一定要先確立什么主題,只要讓自己浸潤到某種文化中把自己所知道的某種文化敘寫出來,這樣最能體現一個人的氣質,我們需要體現自我的氣質,當我們發現我們沉浸在某種文化氛圍的時候,我們察覺到自我個性的存在,當我們拿起筆來表述自我所感受到的東西時候接觸到文化。
隨著經濟全球化不斷有新的文化進入我們的生活,沖擊我們的文化,潛移默化地影響我們。我個人認為現在很多高中生都是浮躁的,很多的高中生一味地追求時尚、追求個性、追求自由,把本國文化拒之門外,在人生的旅途中迷失了方向,盲目地推崇外來文化,而對我們優秀的中華文化棄之如敝屣。雖說外來文化有其值得學習的地方,但我們不能照單全收,否則一些人企圖對我國“西化”的陰謀便會得逞了。海納百川,有容乃大,為了永葆文化生命力和提升文化競爭力,我們在保存自己民族文化特色的同時,要“面向世界、博采眾長”。
中華文化是我們中華民族的靈魂,沒有了對我國優秀傳統文化的深刻認識我們會變得野蠻、愚昧;沒有對我國優秀傳統文化的繼承和發展我們會變得淺薄、無知。我不敢說自己是個有智慧的人,但我至少知道一個人要以豁達的心胸和寧靜平和的心態去對待生活中的每一件事,我也將盡自己的微薄之力影響身邊的同學,讓同學們跟我一起在政治課上感受中華文化的魅力,一起做中華文化的傳播者、弘揚者和建設者。endprint