淺談多媒體技術如何在中學英語教學中有效應用

秦晶

摘要：近些年，社會對學生的英語素質要求越來越高，英語教學越來越重要，但目前，英語教學方法還是以傳統教學法為主，教學方法單一，教學效果較差，因此應用創新型教學法，提高教師教學質量至關重要。而多媒體教學法是一種新型教學方法，能夠增加教學內容的趣味性，激發學生的學習興趣，廣泛被應用于基礎教學之中，具有較好的教學效果，因此本文主要對多媒體技術在中學英語教學中的有效應用進行了分析。

關鍵詞：多媒體技術；中學英語教學；應用

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0164-01

前言：多媒體技術的快速發展，對人們的生活造成了巨大的影響，提高了人們的生活質量，多媒體技術已經被廣泛應用于各個領域，具有較好的效果，尤其在教育領域，效果更加顯著，利用多媒體開展教學活動深受學生的喜歡，具有重要的意義，因此本文主要闡述了兩大部分內容，多媒體技術在中學英語教學中應用的策，以及在英語教學中應用多媒體技術的重要性，本文的研究目的是通過對此兩大內容的研究分析，促進多媒體技術在中學英語教學中的有效應用，提高中學英語教學質量。

1.在英語教學中應用多媒體技術的重要性

在英語教學中應用多媒體技術的重要性主要體現在兩個方面，一、能夠為學生創造真實的語言環境，使學生產生良好的學習效果。英語作為一門語言，真實的語言環境是學習好英語的基礎，因此利用多媒體技術為學生創設真實的語言環境是提高學生學習效果的主要手段之一。二、能夠使學生產生濃厚的學習興趣，多媒體技術能夠以聲音信息，活動影像，圖形圖畫等多媒體信息為學生重現事物的客觀屬性，使教學內容更加生動形象，能夠有效激發學生的學習興趣。由此可見，將多媒體技術應用于英語教學中具有重要的意義。

2.多媒體技術在中學英語教學中應用的策略

2.1 利用多媒體創設真實的語言環境。應用多媒體技術開展教學的優勢在于無國界，無限制，教師可以利用多媒體技術為學生呈現外國教師的教學過程，播放外國的教育視頻等內容，通過此種方式為學生創設一個真實的語言環境，方便學生的英語學習，使學生的英語發音標準化，提高學生的英語學習能力。

例如，在進行how much these pants 的教學中，首先，教師可以利用多媒體播放一段英國學生與父母去購物的片段，使學生接觸到how much 詢問價格的句式，為學生創設一個真實的語言環境，使學生通過視頻片段對句式有一個初步的了解，其次，教師可以通過多媒體呈現生僻單詞的發音與含義，使學生學習pant 、sweater、 skirts 、shoes 等單詞，加深學生對單詞的印象，并且學生依照多媒體學習發音，英語發音會比較標準，最后利用多媒體呈現外國教師講解相關知識的視頻，使學生對學習內容有一個更深的了解，為學生創設真實的語言環境，提高學生的學習效果。

2.2 利用多媒體增加課容量。利用多媒體增加課容量能夠提高學生的學習效率，使學生在有限的時間內學習更多的知識，達到提升學生英語成績的目的，在傳統教學中，教師為方便學生理解，需要在黑板上寫板書，記重點，浪費了大量的時間，使課堂時間得不到有效利用，教學內容較少，而利用多媒體技術實施教學能夠有效解決此問題，通過課件的制作，節約板書時間，加快課堂節奏，增大課容量，節省出來的時間可以用來進行更多內容的講解以及訓練，例如進行聽說訓練，帶領學生背單詞，組織小活動，進行對話練習，觀看英語搞笑視頻，播放英語歌曲等，通過以上方式不僅能夠增加教學內容的趣味性，激發學生學習興趣，還能夠提高學生的英語口語表達能力。

2.3 利用多媒體豐富教學內容。利用多媒體能夠有效豐富教學內容，將枯燥的語言學習變得更加有趣，提高學生的學習興趣，在傳統英語教學中教師講學生聽，教師讀學生跟著讀，英語教學內容枯燥，過程形式化，學生學習興趣較低，而利用多媒體技術能夠利用聲音，圖片，視頻，動畫等多種形式豐富教學內容，使學生產生視覺上的和聽覺上的刺激，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習能力。以單詞學習為例，教師可以利用青蛙跳水的打字游戲培養學生英語學習的興趣，使學生在游戲中記憶單詞，首先教師在多媒體上找出青蛙跳水這個打字游戲，此游戲主要是荷葉上寫著單詞，學生拼寫正確后青蛙就會跳上荷葉，利用此種方式使學生記憶單詞的拼寫，然后教師可以邀請愿意參加游戲的學生在多媒體前進行游戲，下面的學生通過大屏幕觀看，最后教師可以根據游戲結果對表現出色的學生進行獎勵，調動學生的積極性，由于學生在打字過程中需要記憶單詞的拼寫，因此學生對出現過的單詞會有一定的印象，能夠在潛移默化中進行單詞記憶，增加學生單詞的儲備量，提高學生的學習質量。

3.結語

在中學英語教學中應用多媒體技術具有較好的教學效果，能夠豐富教學內容，增大課容量，為學生創造真實的語言環境，從而激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率，完成教學任務，并提升學生的英語學習能力，因此將多媒體技術應用于中學英語教學之中具有重要的價值。

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