小學(xué)班主任工作之我見

周毓青

中圖分類號：G625.1 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0345-02

一直記得一句話："教師的一言一行，影響著一個學(xué)生的一生一世"。教師如此，班主任更責(zé)無旁貸。每次做班主任，心里想起這句話，就不敢懈怠。班主任是學(xué)校教導(dǎo)工作的助手和中堅力量，是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者；優(yōu)秀的班主任是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生人生道路的引路人，甚至是學(xué)生終生的導(dǎo)師。作為班主任，深感班級管理是一項艱巨繁雜而有意義的工作。以下是我在學(xué)生常規(guī)管理方面作的一些嘗試。

1.建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力

以"干部能干的事，教師不做；普通同學(xué)能做的事，干部不做。"作為科學(xué)管理班級的原則。我嘗試實行了班長輪流值日制度，把班級管理權(quán)交給全體同學(xué)，給每位同學(xué)都提供了做事的機會、提供了施展才能的機會、提供了使用權(quán)利的機會，從而培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。 值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生"主體意識"的確定。

2.班主任要付出愛心

一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術(shù)是"騙人術(shù)"。托爾斯泰認為："如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。"班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對于士兵來說，服從命令是天職；對教師來說，熱愛學(xué)生是教師的天職，一個人在選擇職業(yè)的時候，就應(yīng)該在胸中形成這種觀念。教師對學(xué)生的愛是一種愛的集合，像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴格，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠。班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于習(xí)慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂……作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。在班級里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自為我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價值。當(dāng)然，參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價值，從內(nèi)心深處迸出進步的火花。愛，沒有等級之分；愛，讓我們更貼近孩子。

3.采用"包干到戶"的形式，分配各項任務(wù)

記得剛開學(xué)時，學(xué)生掃地總是拖拖拉拉的，不但打掃不干凈，還不能按時掃完，常常上課黑板也沒人擦。我就想；我是班主任，上課都沒人擦黑板，那上其他老師的課就更不用說了。而且，勞動委員經(jīng)常給我告狀說輪那組同學(xué)值周，有些同學(xué)偷懶值日時專門來的很遲，任務(wù)沒法分配也完成不了。因此，我就想出了鄧小平提出的"家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制"包干到戶的原則。為了把任務(wù)落實到人，我就制定了值日生輪流表，把全班學(xué)生分為4組，把清潔區(qū)劃分到人，掃地的掃地、擦桌子的擦桌子、拖地的拖地等，逐人安排一一落實。剛開始學(xué)生不習(xí)慣，我就在班上讀值日生輪流表，讓學(xué)生記住自己的任務(wù)。現(xiàn)在，再也不用愁班上的事沒人干、干不好的問題，而且學(xué)生也感到人人有事干，人人也都是公平的不存在誰干得多誰干得少。我覺得不僅打掃衛(wèi)生如此，其他工作也可以這樣做的。

4.眼勤、嘴勤抓安全

安全是學(xué)校的生命線，各行各業(yè)從上到下都抓安全，當(dāng)然班級管理是直接管理者，就更不能忽視。作為班主任如何才能讓每一個學(xué)生對安全引起重視，這就要靠觀察和強調(diào)。觀察平時生活中哪些地方都存在安全隱患，例如；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上，課間十分鐘學(xué)生玩耍時，甚至學(xué)生在自己家里都會發(fā)生那些不安全事故等等，班主任都要想到。然后利用班會、晨會、甚至每天的課前2分鐘，給學(xué)生做好思想工作，而且時時強調(diào)、天天說、常常說，以至于每個學(xué)生聽煩、聽厭、他們就記在心里了。

5.班主任要有創(chuàng)新的科研意識

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當(dāng)今社會新事物層出不窮，當(dāng)代青少年活潑好動。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教學(xué)教育實踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動。

現(xiàn)代班主任不應(yīng)是"兩眼一睜，忙到熄燈"的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的、學(xué)者型的，智慧型的班主任。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個新型魅力班主任。