高職院校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及其對策

摘要：無論從宏觀層面，還是從微觀視角來考察，新形勢下的大學生思想政治教育都面臨著不少嚴峻挑戰(zhàn)。國內外大環(huán)境的深刻變動、思想政治教育績效欠佳和教育對象本身的變化，是形成大學生思想政治教育挑戰(zhàn)的關鍵因素。加強和改進大學生思想政治教育工作需要有效的途徑和方法。

關鍵詞：高職院校；思想政治教育；挑戰(zhàn)與對策

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0383-02

加強和改進大學生思想政治教育工作是一項貫穿于中華民族偉大復興事業(yè)的戰(zhàn)略任務。自中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》頒布實施以來，大學生的素質尤其是思想政治素質得到進一步提高，思想主流繼續(xù)保持積極、健康、向上的良好態(tài)勢。然而，這項艱巨而光榮的任務在新形勢下面臨著諸多挑戰(zhàn)。

1.宏觀層面：國內外大環(huán)境的深刻變化所導致或引發(fā)的新挑戰(zhàn)

1.1 經(jīng)濟全球化、世界多極化深入發(fā)展，世界范圍內思想文化交流交融交鋒日益頻繁，對增強當代大學生政治敏銳性和政治鑒別力提出了新的更高的要求。國際敵對勢力與我們爭斗下一代的斗爭更加激烈，大學生成為敵對勢力傳播西方資產階級政治觀點、價值觀念、生活方式的重要目標；他們面臨著大量西方文化思潮和價值觀的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對大學生的影響不可低估。

1.2 我國經(jīng)濟社會發(fā)生深刻變革，社會思想價值觀念越來越多元多樣多變，對引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提出了新的更高的要求。近年來，對"社會主義終究可以戰(zhàn)勝資本主義"這一命題，大學生的堅定性存在下降趨勢；對社會主義和資本主義的走向問題，有很多大學生表現(xiàn)出茫然點或持非主流觀。

1.3 互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體迅猛發(fā)展，在大學生生活、學習和思想觀念的形成過程中的影響日益廣泛，對更加有效地開展大學生思想政治教育提出了新的更高的要求。互聯(lián)網(wǎng)是一把"雙刃劍"，它擴展了高校思想政治工作的空間，提供了現(xiàn)代化手段，然而，虛假的、不健康的、甚至是反動的信息往往乘虛而入，一些錯誤思想和不良文化乘機擴大傳播范圍，對廣大青年學子的身心健康造成極大危害。

1.4 當代大學生群體特點和個性需求更加鮮明，思想活動的獨立性、多變性、選擇性、差異性日趨明顯，對創(chuàng)新大學生思想政治教育的方式方法提出了新的更高的要求。目前在校學生的自學能力、自律能力以及自身素質與20世紀八九十年代大學生相比有所下降。他們中的一些人自我意識強、團結協(xié)作能力弱，自我期望值高、應對挫折能力差，自由權利意識強、責任義務意識弱，自尊與自卑同在、理想與失落并存。

2.思想政治教育績效欠佳和對象本身的變化所形成的挑戰(zhàn)

2.1 在校大學生呈現(xiàn)出壓力大、心理問題較多、抗壓能力不強、學生群體層次多，思想差異性較大等特征。許多大學生是獨生子女，他們成才欲望非常強，但社會閱歷比較淺，心理發(fā)育不成熟，極易出現(xiàn)情緒波動。當代大學生面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和成長過程中遇到的問題更加復雜、多樣和具體，他們的發(fā)展壓力普遍加大，思想更加獨特、多元化。

2.2 全員育人、全方位育人的教育理念還未在高校的教職員工頭腦中深入扎根。少數(shù)高校沒有把大學生思政教育擺在首位、貫穿于教育教學的全過程。不少高校存在教書與育人相互脫離的現(xiàn)象。現(xiàn)行的學生教育管理仍然處于"缺漏補漏"、"缺樣補樣"的狀況，缺乏前瞻性，未能擺脫"消防"式的工作局面，存在較大程度的被動性。相關職能部門之間缺乏溝通和協(xié)調，導致工作相互推脫或趨于表面。

2.3 作為大學生思想政治教育骨干力量的輔導員和班主任，由于缺乏有效的激勵機制，其作用尚未得到有效發(fā)揮；高校輔導員隊伍的地位和職業(yè)保障體系亟待進一步提高和完善。學生個性的增強和學校奮斗目標的提升，導致學生事務擴大化與輔導員疲于應付問題。政治輔導員每日陷于事務堆中，很難對事關學生的重要問題、棘手問題一抓到底，很難有精力研究工作規(guī)律、把握大學生思想動態(tài)。

2.4 大學生黨員先進性不足對思政教育工作的挑戰(zhàn)。有些高校在發(fā)展黨員過程中出現(xiàn)"鼓勵"導向和相互攀比現(xiàn)象，重視"發(fā)展"，忽視"培養(yǎng)"，以及大學生在入黨選擇上"隨波逐流"和越來越嚴重的功利性傾向等因素的存在，使得學生黨員的先進性問題隨之出現(xiàn)。無論是理想信念，還是現(xiàn)實表現(xiàn)，都與黨員的標準相差甚遠。黨員先進性不足使得他們在學生中的威望和號召力下降，影響了思想政治教育的績效。

3.日常思想政治教育在形式上靈活多樣，講究實效

進行日常的思想政治教育活動，應靈活多樣。可采取專題講座、文藝演出、板報、墻報、圖片展覽、宣傳小組等多種多樣的形式。如，抓住重要節(jié)日、紀念日的契機，通過開展形式多樣的主題活動，讓大學生在參與活動中陶冶高尚的道德情操，要為大學生樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，讓大學生學有榜樣，從先進典型的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞，汲取力量。特別是用學生身邊日常生活的事例以文藝表演的形式來演繹，能使學生從中受到教育的效果更佳。

進行日常的思想政治教育活動，應講究實效。可在校園進行整體規(guī)劃，在教學區(qū)和宿舍區(qū)設置相應的道德教育宣傳欄，時時提示，營造氛圍。通過舉辦一些校園法律知識競賽、法制教育講座，使廣大師生受到潛移默化的法制教育，提高師生法制觀念。通過安全教育，心理咨詢，心理測試等，把學生的思想問題和心理問題及安全教育問題有機地結合起來，加強安全教育和防患工作，確保學校教育教學工作的正常運作。

高校應該加強對網(wǎng)絡的管理與建設，把信息的管理作為日常思想政治教育環(huán)境建設的重點，利用網(wǎng)絡的資源和手段來拓展思想政治教育的。用馬克思主義的觀點、理論來占領網(wǎng)絡的主陣地，把網(wǎng)絡建設成積極向上的"虛擬環(huán)境"，正確引導大學生，增強大學生的政治意識和。

高職大學生日常生活思想政治教育應該從每個人做起，從每一件做起，從每一刻做起，讓社會主義道德和榮辱觀體現(xiàn)在每個大學生的行為思想中，從而形成良好的社會風氣和風范。使思想政治教育在高職大學生日常生活中入耳、入腦、入心，使大學生早日成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

作者簡介：

崔麗，女，1982-，漢，江西新余人，碩士，江西工程學院環(huán)境與能源工程學院，研究方向：政治理論。