高中階段英語課外美文閱讀活動的開展與實踐

馬玉賢

【摘 要】高中階段英語的教學任務不僅僅是要完成傳授基本的英語語言知識，熟練運用語法的基本內容，發展學生的語言學習和應用的水平，更加重要的是幫助學生深刻理解文本的內涵，并且將一些主要的文化知識進行課外性的延伸，擴展學生的閱讀范圍。根據新課程標準對于學習內容生活化的要求，也需要教師幫助學生在學習過程中確立一種生活化的學習思路，將課堂學習的空間向社會以及實際生活中進行擴展，將所學的知識進行生活化的平移。因此開展課外美文閱讀活動應運而生，其為閱讀教學提供了活化的、開放的素材，為我們提供了適合學生認知水平與能力發展需要。

【關鍵詞】高中英語 課外美文閱讀 實踐 意義

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）14-0016-01

鑒于高考英語試題中的閱讀分數的比重以及高考對閱讀技能要求的進一步提高，因此在英語教學中提高學生閱讀能力就顯得尤為重要。閱讀教學也成為一直以來高中英語教學中的重頭戲。中國學生在英語環境中學習英語、接觸英語的機會有限，大量閱讀是學生習得英語的重要途徑，因此，這一規定符合中國國情。正是基于這一點，我覺得很有必要開展英語課外美文閱讀活動。

一、開展英語課外美文閱讀活動的意義

英語教學的特點之一是要使學生盡可能多的從不同渠道、以不同形式接觸和學習英語，親身感受和直接體驗英語及運用英語。因此，英語閱讀教學要使學生盡可能多的接觸各種英語閱讀材料。傳統的閱讀教學材料僅限于教材，教師利用的也只有校內資源。目前使用的教材無論在語言學習的交際性、時效性，還是在語言學習的文化性和空間性上都有很大的局限性。因此，開展大量的英語課外美文閱讀活動，為閱讀教學提供了活化的、開放的素材，為我們提供了適合學生認知水平與能力發展需要并與《標準》的要求相適應的多元化教材。

二、開展英語課外美文閱讀活動的主要途徑

1.英文報刊

報刊是最基本的大眾傳播媒介，它內容豐富、信息量大，可以涵蓋政治、經濟、軍事、文教、醫療、科技、生活等方方面面。報刊版面生動活潑，內容時代性強。近幾年來，國內出現了越來越多的英文報刊，其中不乏適合高中生閱讀的報刊，如 《二十一世紀學生英文報》、《英語周報》、《英語輔導報》、《英語畫刊》、《學英語》、《英語世界》等。由于學生課外時間有限，對大多數報刊上的文章，我都只要求學生進行快書閱讀和略讀。有的文章后附有閱讀理解題，對文中出現的有用的單詞或詞匯，我鼓勵學生進行摘錄。有的刊物還為學生提供了同步練習題和相關背景資料，資料豐富且質量高，是學生學習的好幫手。

2.網絡

高科技的飛速發展，特別是計算機的廣泛應用，為英語學習帶來了前所未有的機遇。作為一種越來越重要的課程資源，網絡具有交互性、時效性和多媒體性。教師可以通過網絡是學生以獨特的方式進行學習，學生可以在適合自己的時間、地點獲得有關學習資料。利用網絡資源輔助閱讀教學的方式主要有：

上網查閱資料。教師從網上下載閱讀資料，打印出來，供學生閱讀。學生也可以根據教師提供的網址查閱資料。

使用英語學習網站。互聯網提供了大量的英語學習網站，許多網站都考慮到了不同年齡層次學習者的需要。

3.文學作品

中學生朝氣蓬勃、精力充沛，對外部世界充滿著好奇心與探索欲。外國文學作品所特有的風格、精美的語言、深廣的哲理會使他們發現一個與教材完全不同的語言世界。文學作品對英語初學者并不是高不可攀的，我國外語界許多前輩的學習經歷就證明了這一點。季羨林曾經說過：“在我兩年半的初中階段，英文可是怎樣進行的，我已經忘了。我只記得刻本是《泰西五是軼事》、《天方夜譚》、《莎氏樂府本事》。”王宗炎先生曾回憶：“在我們那個中學中，《天方夜譚》是三年級唯一的教材”（胡春洞，1996）。

4.工具書

對于一個英語學習者來說，一本好的詞典具有極大的價值。因為詞典是半個教師，它作為課程資源的英語教學中的作用不容忽視?，F在有不少學生都愛買多功能的電子詞典，其實普通詞典的作用是電子詞典根本無法取代的。教師就重視詞典作為一種重要的課程資源的作用，有意識的教學生使用詞典，培養學生查字典的習慣。教師應引導學生，查詞時不僅要看詞義，更重要的是看詞性、看用法、例句、搭配和同義詞等。詞典也可以當書看，沒事的時候隨便翻翻也會不知不覺記上幾個單詞，對提高閱讀能力也有很大的幫助。

5.歌曲

學唱英語歌曲可以練口語，這是公認的事實。實際上，欣賞英語歌詞，也可以提高學生閱讀能力。除常規的教材教學外，我也常探索一些新的課型，英語歌曲欣賞課就是這樣一種特殊的課型。在這種課上，我在學生通讀歌詞之后，向他們就其中內容提問。然后提供和歌曲有關的背景資料，供學生閱讀并用以檢查他們的理解是否有誤。通過進一步閱讀，學生開始理解文字的深層含義。由于學生對學唱歌曲很感興趣，他們自然就在這樣一種和諧、融洽氣氛中學習了語言知識，通過由淺入深的閱讀訓練，也提高了閱讀能力。

三、開展英語課外美文閱讀的效果

1.大多數學生都認為，閱讀有助于提高英語水平，而且認為課外美文閱讀可以增強自己的語感。

2.課外美文閱讀的效果是顯著的，學生已經懂得運用一定的閱讀技巧來提高自己的英語綜合運用能力。

3.課外美文閱讀活動與學生成績之間也存在相關性。開展課外美文閱讀活動之后，學生的成績普遍都有所提高，學習英語的勁頭也更足了。

四、小結

對于多數英語教師而言，開展英語課外美文閱讀活動是一種全新的嘗試。它需要我們樹立自覺的意識，時時事事做有心人，隨時搜索有用的閱讀材料。同時，某些閱讀材料將老師和學生置于同一起跑線上，學生們搜集的許多材料，對老師來說都是新鮮的事物，這就要求我們老師不斷學習新的知識，吸取更多的新信息，發展更強的分析處理能力，力求能站在更高的高度引導教學過程。