教育中個性化學習的探討與運用

劉永珍

【摘 要】隨著更多的教育需求，學生發展的需求以及社會需求，個性化學習越來越適應于教育領域。個性化學習要求學校從管理到教學都要進行個性化學習。讓教師找準自己的位置，讓天才孩子和資質平平的孩子都能有所發展。

【關鍵詞】個性化學習 特長發展 有效教育模式

【中圖分類號】G451.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）14-0132-02

隨著更多的教育需求，學生發展的需求以及社會需求，英格蘭教育體制越來越重視個性化學習。就如廠家根據客戶的需求來定制產品，個性化學習要求學校從管理到教學都要進行個性化學習。讓教師找準自己的位置，讓天才孩子和資質平平的孩子都能有所發展。當然，這一教育模式不同于我國的職業教育。

英格蘭無論是公立還是私立學校，不同階段的教育到處都有個性化學習的成功案例。針對我國大部分學校的實際，我認為可以進行個性化學習的嘗試。

在教師發展的問題上，無論是缺乏實踐經驗的新進教師還是已經出現職業倦怠無法準確對自己進行職業定位的老教師，學校都可以利用個性化管理培訓模式，為學校注入新鮮的血液，為教師的發展創造提升的機會。學校可以根據教師的能力以及學校的需求先對教師進行PML（高級管理）、PSL（中級管理）以及教學的培訓。通過分層培訓以及學習，教師可以選擇自己在本校的發展方向，學到更多的技能，獲得了晉升的機會。對于愿意登上教學領頭人“寶座”的教師，學校也會積極給予支持，并給予合適的職位進行鍛煉。以下是Oaks Park High School在對教師進行后續培訓方面的成功案列部分培訓計劃。

英國教育的個性化教學法同樣可以通用于我國學校的教學，如小組合作學習、討論學習、對比、視頻觀看、創設情境、想象推理、階段評估等方式，都是進行個性化教學，提升學生學習能力的有效途徑。課前活動是調動學生積極性，激發學生興趣的重要一步。教師需要花費心思設計符合學生年齡特點以及知識需求的活動，可以是知識小游戲、猜謎、有趣的視頻觀看等?？傊屆總€學生都產生興趣，并能主動參與到學習中來。教師好比杰克船長，除了自己有方向外，還必須讓學生了解自己的學習目標是什么；為什么要學習它；你將掌握到什么程度。因為教師是學習的引導者，而不是牽著學生的鼻子按照固有的模式一味向前走。

接下來教師傳授新知是教學最重要也是最枯燥的一部分。個性化教學就要求教師根據教學需要設計特殊場景教學，采取可行、有效的教學方法。充分運用新技術，采用有趣的、多樣的教學手段，讓每位學生都積極思考，主動設計自己的學習活動，與同學進行有效的討論與合作。例如枯燥的作文課通過個性化教學可以變成有趣的“童話課”。出示一幅靜止的畫面，讓學生思考：你認為這是什么？想象這個畫面在一個小時以前甚至一年以前是什么樣子的？幾個小時或者幾年后又會是什么樣子的？會發生什么事情？通過這種形式的導入不僅可以激發學生的學習興趣，還可以培養學生的想象力。在與同學交流個人看法的過程中可以培養他們的表達能力，當學生的思維打開后，再進行規范的作文教學就不會存在學生無話可說無內容可寫的的情況。相信沒有哪位學生會討厭這種輕松有趣的個性化學習。

學生圍繞學習目標組織個性化學習活動后，教師還要對學生進行階段評估，以了解教學效果。進行階段評估需要針對各班的實際情況設計合理的評估方法。低年級學生最好采用談話法了解學生的學習情況。高年級學生可根據成績采用分層評估、反饋練習、學習效果階段圖，甚至舉手對教師的教學方式進行表決。

對于學校來說，可以開設特色課程，英格蘭的優秀學校均有本校的特色課程。就像Thomas More Catholie School，他們的特色課程是month、science.這就意味著本校學生未來會在這兩大領域有所成就。學生除了有五門必修課以外，還有四門自選課程，學校不僅重視學生全面發展，還注重學生的個性、特長的發展。很多學生在低年級就已經是某個領域的“專家”了。無論是低學段還是高學段都成立有學生會，賦予學生民主管理學校的權利和參與實踐管理的機會，讓學生學到更多的技能。他們可以傾聽學生心聲；了解學生需求；幫助學生解決困難；定期開會商討學校的建設與發展；甚至幫助學生改正錯誤。學生會在英格蘭各個學校盛行，是比較有影響力的組織，是搭建學生與學校密切關系的橋梁，相信這絕對也是學生受鍛煉的大舞臺。

在一所名為Haberdashers Askes Federation的公立學校，成立了一個以學生運營為主的組織，該組織意在選拔本校的各科成績佼佼者，為本名校的低年級學生以及在學習方面有困難的學生提供課外輔導。該組織有一系列負責策劃、宣傳、實施的人員，均由學生組成。目前在本校已經收到很好的效果，并已得到社會捐贈資金15000英鎊。無論是這個組織的成員還是本校被輔導的學生，相信都是該項活動的受益者。

而我國的學生大都缺乏動手實踐能力，教師可以放手，讓學生進行組織管理，這樣不僅可以為教師節約時間精力，也可以讓學生在實踐中學到更多的技能，在實踐中找到自己的發展方向。

相信個性化學習會是培養未來教育家、音樂家、畫家、詩人……的有效教育模式。