重大主題報道直播的創新

◎徐曼　柳芳　梁延

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重大主題報道直播的創新

◎徐曼柳芳梁延

2015年9月2日晚，湖北之聲推出了一場直播：“紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法斯西戰爭勝利70周年特別節目《武漢抗戰·記憶有聲》”。60分鐘的現場直播，內容扎實、形式新穎，可聽、可視、可評，通過三大創新手法，再現了波瀾壯闊的武漢抗戰史。讓人不禁感慨，重大歷史性主題報道，也可以這么做！

一、高站位：打破時空界限，將碎片記憶連綴成抗戰圖譜

《武漢抗戰·記憶有聲》

以往的直播，都會從時間或者空間上，劃出邏輯軸線，讓直播逐層推進。但通過對武漢抗戰史料的搜集，策劃組發現，從時間上推進主體內容，無法縱深展開，缺乏聲音能充分展示的載體；如果從空間上展開，武漢會戰的范圍涉及到湖北、江西和安徽等地的廣大戰區，戰爭的慘烈和宏大，又很難在短時間里具象到個體，在廣播中的展現空間有限。

經過多輪的討論，為了充分發揮廣播特色，更好的詮釋主題，初步確定直播方案：聚焦1938年武漢會戰前后，一系列發生在武漢地區的，有關抗戰的“人、事、地、物”，用講述故事的方式，串起一段段抗戰的記憶，從普通人的情感世界觸摸那段烽火歲月中英雄凡人的家國情懷，揉入了更多情感的記憶，才能永恒。

在對搜集到的史料素材充分吃透、討論后，策劃組最終確定了7個選題，分別是：《大智門車站：始與終》、《郝夢齡的家國情懷》、《陳懷民——武漢上空的鷹》、《烽火中的旗幟——八路軍辦事處》、《獻金運動中的小人物》、《罪證積慶里》、《致敬抗戰記憶守望者》。

這些材料的選擇充分體現了這場直播的“高站位”表率：從局部出發，也看到整體，既看到歷史，也著眼未來。盡可能將宏大的抗戰報道中濃縮在個體的命運里，小切口大主題。符合廣播傳播規律。

“高站位”還體現在直播準備工作的高標準、嚴要求上。為豐富直播元素，策劃組先后走訪了著名表演藝術家何祚歡、著名劇作家趙瑞泰等人，聽取名家們對直播的建議，并將他們的一些和抗戰有關的作品融入直播中，還走訪搜集了大量來自八路軍辦事處舊址紀念館、武漢抗戰紀念館等史料珍藏，精心挑選了大量一手史料照片供直播現場大屏幕展示。

現場還邀請到武漢最知名的幾位抗戰記憶守望者代表們：歷史學家嚴昌宏、知名抗戰民間收藏夾許一兵、多次為設立抗戰紀念館建言獻策的省政協委員盧綱、中山艦紀念館館長王瑞華等，他們的一句話感言感動了很多人，也升華了直播主題：銘記歷史是為了更好前行。

直播以一種特殊的方式撥開戰火烽煙、翻開武漢抗戰地圖，小心觸摸定格在時空坐標上的那些人、那些地、那些事、那些物。無論是熟悉那段歷史的老武漢，還是對那段歷史較為陌生的年輕人，無不被這一段段發生在武漢每寸土地上的記憶所動容。直播結束時，一個媽媽帶著孩子走到郝夢齡將軍的女兒——90歲高齡的郝慧英老人身邊，向她深深鞠了一躬，說：奶奶好！

二、多形式：多種創新手法集合使用，打造穿越歷史的時空對話

1.故事化講述以情動人。

戰爭的親歷者，多數已經不在人世，僅存的也已經步入垂暮之年，讓親歷者來到現場講述尤為困難。讓他們自己進行講述已經不可能。讓今日之人，對話歷史之事，讓歷史與今日重逢是直播擬定的主要表現形式。

雖然是講述的形式，但沒有生命力的講述，是無法打動人心。直播現場講述的主要參與者大都為湖北之聲年輕的記者和主持人，他們通過自己的親身尋訪，將個體情感融入宏大歷史題材，而絕不僅僅是歷史資料和數據的堆砌。

為了講好郝夢齡將軍的故事，記者多次與郝夢齡將軍的家人約訪多次，并和他的孫女成為好朋友，從79年前郝夢齡出征前留下的一封家書入手，還原了將軍出征前和家人之間復雜的情感，展現了英雄的家國情懷。在直播現場，90歲高齡的郝夢玲將軍的大女兒郝慧英聽到記者講述的故事，潸然淚下，動容表達：自己已經完成了父親的遺愿，一輩子在三尺講臺教育育人。

為講好陳懷民的故事，記者多次前往拜訪了陳懷民將軍的侄子，了解到他家中珍藏了一只陳懷民在空軍學校學習時使用過的舊皮箱。為了更多地了解這個空戰英雄的內心世界，記者還拜訪了軍事：校的老師，咨詢當時條件下空戰的技術條件，翻閱武漢空戰史料，了解民族危難之時中國軍人的誓死情懷。直播當天，當陳懷民的侄子陳德帶著這只跨越了幾十年時空依舊保存完好的皮箱上臺時，現場淚花閃現，情感宣泄達到又一個高潮。

為了能夠捕捉到更多的歷史細節，直播籌備期間，策劃組還拜訪了著名評書表演藝術家何祚歡老師，了解史料故事的同時，還成功邀請到他本人參與講述“獻金運動”的講述部分，將現場推向高潮。

這些記者、講述人，用心、用情去記錄自己的所聞，所感，跨越了70年的時間距離，實現了歷史與今日的重逢，引起了當代人強烈的情感共鳴。在現場觀看直播十四中學生，從歷史教科書中，已經了解到很多武漢抗戰的歷史，但現場看到、聆聽到這種講述后，依然被真實地、深深地感動，直播結束后，他們紛紛走上舞臺留影，希望將這些記憶鐫刻在自己人生的坐標中。

2.多手段展示引人入勝。

這是一次廣播的特別直播，卻融入了舞臺和影像的元素，讓聲音的魅力通過視覺的沖擊力，更加感染到每一位在場的觀眾。

直播地點定在武漢市第十四中學，也就是國民政府軍事委員會政治部第三廳舊址，它是當時全國文藝抗戰的中心，也是共產黨人領導的國共合作統一戰線的最生動體現。直播現場，采用追光將三廳建筑的整體形象進行了烘托，并通過固定機位實時切換到直播現場的主屏上，象征抗戰精神的三廳，在燈光的烘托下，讓人們感覺到仿佛穿越時空，回到了那個戰火紛飛的年代。

現場大舞臺上的大型LED屏，根據講述內容的不同也變換不同的影像元素，史料照片的展示、歷史影像的疊加、記者尋訪過程的記錄等等。還在重點段落加入了沙畫的表現形式，重現那些驚心動魄的戰斗場面。可聽、可視，今昔交融。

3.文藝化渲染感人至深。

為了不引起聽覺疲勞，直播的時間嚴格控制在70分鐘以內，并且在其中穿插了合唱《保衛大武漢》和《在太行山上》，其中，《在太行山上》這首歌曲，正是當年洗星海在三廳創造的，熟悉的旋律穿透時空再次回到誕生的地方，這種巧妙的設計，將現場氣氛推至高潮。

整場直播運用的音效和墊樂超過六十多個，每個音樂元素進入的點位都進行過精心設計。比如：在講述“大智門火車站——始與終”這一篇章時，加入了鐵軌的隆隆聲和火車出發的汽笛聲；在“郝夢齡的家國情懷”部分時，則請出了湖北臺資深播音員播講了郝夢齡的家書——“此次抗戰乃民族國家生存之最后關頭。抱定犧牲決心，不能成功即成仁”，配合動情的音樂元素，將將軍保家衛國、義無反顧的情懷深刻展現；在“武漢上空的鷹——陳懷民”部分時，則加入了空戰的音效，并選用緊迫的音樂營造氣氛。

這些文藝元素的使用進一步烘托了講述的力量和節奏。現場觀看直播的一位老廣播說：這就是現場講述的魅力，通過講述著把歷史和現在，聲音和畫面，故事和感受串在一起，呈現出來，感染力、沖擊力倍增。收集聲音就是收集世界！

《陳懷民——武漢上空的鷹》

三、全媒體：三位一體同步傳播、影響力聚合再放大

講述——聲音的力量，是整個直播中的主體。為了能夠讓這場電視化的廣播直播中，聲音與影像的角色設置的合理，達到凸顯聲音，升華講述的效果，導演組針對本次直播的新特點，與演出公司進行了多次實地商討，并反復推敲，拿出了舞臺及影像方案，讓聲音得到最佳效果的綻放。

現場影像部分的呈現，為聲音的傳播起到了強烈的烘托作用，幫助聽眾追憶歷史，回顧故事，走進人物。直播的全程錄像制作成光碟，為每位嘉賓發放，成為一段難以忘卻的珍貴影像資料。

融媒體元素為直播注入時尚和影響力：在直播前，推出H5預告片及邀請函，通過聲音、影像與動圖的結合，呈現出流動的聲音畫面，引發了廣大網友的關注，并熱議轉發；直播過程中的微博實時直播，擴大了節目的參與度；直播后，將精彩的環節剪輯推出微信版的特別節目，讓觀眾和聽眾們重溫直播精彩瞬間，轉發和關注度進一步延伸。

總的來看，這次直播三位一體全媒體傳播的效果得到很好的顯現，FM104.6湖北之聲通過廣播直播一次、重播兩次，覆蓋人口超一億，此外，相關的微信、微博點擊均過千萬，有效評論1千多條。聽眾、網友紛紛對這種創新報道方式給予了認可。

（湖北廣播電視臺新聞廣播部）