論黨校思想政治理論課的黨建功能

魏鳳才

[摘 要]黨校學生的黨建工作和人才培養質量密切相關。黨校學生思想政治教育的主要渠道是思想政治理論課。因此，黨校應該對思想政治課的黨建功能有一個充分的認識，通過良好教學環境的創造，教師隊伍建設的強化，教學方法的改革，保證學生政治理論課的教學質量得到提高，使思想政治理論課更好的發揮黨建功能。筆者根據相關工作經驗，主要探究黨校思想政治理論課的黨建功能，供大家參考和借鑒。

[關鍵詞]黨校；思想政治理論課；黨建功能

一、過思想政治理論課能發揮黨建教育功能

黨建教育包括對入黨積極分子和預備黨員的教育。每一項教育工作都需要馬克思主義指導思想教育，入黨動機教育，黨的知識教育和科學理念教育貫徹其中。通過思想政治課可以對黨校學生進行入黨教育，并且具有一定的優勢。

具體來說，通過“馬克思主義基木原理概論”這門課程，可以對馬克思主義理論（世界觀和方法論）進行講解，有利于黨校學生對馬克思主義從整體上把握，對人類社會發展的基本規律有一個正確認識。通過對課程“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”的講述，可以對馬克思主義基本原理和中國實際相結合的歷史進程進行把握，堅定黨校學生堅持黨的領導，并且堅持走中國特色社會主義道路。

通過“中國近現代史綱要”課程，對近代歷來中國人民的歷史進行講解，有助于大學生對國情的了解，對人民選擇馬克思主義，共產黨和社會主義道路的想法進行領會。通過“思想道德修養與法律基礎”課程，可以對大學生開展法制教育和道德教育，使他們的社會主義法制觀念增強，使他們的思想道德素質得到提高，保證他們成長過程中遇到的問題得到解決。

教師通過思想政治課可以對政治觀點進行闡述，對黨的歷史也重點進行宣傳，對黨的基本理論和歷史進行完整準確地講解，有利于學生對黨的深層次認識，對黨的基本理論和歷史要根據社會生活的重大時事，熱點問題和國內外政治進行講解，對學生的是非觀進行引導，引導學生不斷向黨組織靠近。

二、想政治理論課的研究對黨建是一種理論支撐

通過黨建理論研究可以促進黨建工作的轉型，可以由經驗型理論轉變為科學型理論。因此對黨校學生的入黨價值觀的培養是非常重要的，可以保證入黨動機的純潔，將黨性教育和日常教育有效結合，可以使大學生的黨性觀念的得到牢固，保證黨性修養的增強，借鑒國外政黨對青少年的思想政治教育方法，對大學生政黨的認同感進行培養，對黨建工作可以起到更好的理論指導作用。

三、大學生黨的意識培養的主要方式是思想政治理論課

一個已經入黨或組織上入黨的人不需要有高度的思想政治素質，這是黨的意識，黨校學生黨的意識是其思想政治素質之一。因此，對大學生黨的意識的培養可以導向思想政治工作和黨校的黨建工作。也可以說對黨校學生黨的意識的培養有助于培養黨的事業的接班人，可以更好的繼承和發展黨的偉大事業。

對黨校學生黨的意識教育的主渠道和主陣地就是思想政治理論課。黨的基本理論是政治理論課的核心內容。因此對系統理論知識講授的同時，教師會結合黨的基本原則和理論闡釋，發揮思想政治理論課的政治教育功能，這是對學生意識形態方面教育作用的發揮。

四、通過思想政治理論課可以培養合格的黨員

對黨校學生開展思想政治教育意義重大。黨校培養社會主義事業的接班人必須要有道德，有文化、有理想。這樣的學生在將來才能為建設富強，文明和民主國家做貢獻，集體主義是社會主義道德的核心。社會主義合格大學生要有崇高的理想和高尚的道德情操。如果缺少理想就稱不上合格的大學生，也無法成為一名合格的黨員。因此學生黨員必須要有良好的政治素養。面對新形勢，如果黨員不能堅持學習就不能成為合格黨員，對其黨員的先進性就無法更好的保持。通過調查發現，有一部分大學生缺少政治理論的學習熱情，不太了解黨的基本知識，因此急需對其進行思想政治理論課教育。

五、通過思想政治理論課可以保證黨員素質的提高

黨員素質的提高可以保持黨的先進性。通過對黨的歷史和實踐的分析可以看出，我們黨的靈魂，旗幟和方向是馬克思主義理論。我們黨具有理論上的先進性。黨只有以先進理論為指南，才能更好的開展黨建工作。因此，在新的歷史條件下，我們黨的行動指南是先進的理論，這樣才可以保持黨的先進性。政治理論課的核心內容就是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。生成共產黨員先進性的起點就是高尚的思想境界和較高的理論素養。黨員在擁有較高的理論素質和能力水平下，可以對自己的實踐進行更好的指導，將黨員培養成具有奉獻精神，創造能力和遠大理想的先鋒戰士。

六、結語

綜上所述，黨校學生是社會的新鮮血液，擔負著社會主義建設的重任。因此加強黨校學生的思想政治教育非常重要。本文從理論上分析了黨校思想政治理論課的黨建功能。文章主要從“黨建教育功能，支撐理論研究的功能，培養黨的意識的功能，培養合格黨員的功能和提高黨員素質的功能。”方面分析了黨校思想政治理論課的黨建功能。希望通過本文的研究對黨校思想政治理論課的黨建功能更好的發揮有所幫助。

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