淺析如何提高舞蹈編導的創作能力

王巍

【摘 要】做好舞蹈的編導工作是一件非常不容易的事情，不僅要具備專業知識，還要有很強的綜合素質。本文將對提高舞蹈編導的創作能力進行深入分析。 【關鍵詞】舞蹈編導；創作能力；提高方法中圖分類號：J711

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125（2016）06-0150-01當代社會每天都在不斷地進步和發展，這讓舞蹈藝術有了很大的發展空間，受到生活的影響和啟發，舞蹈作品的表現力和內涵主題更加鮮明。過去的許多舞蹈作品受到一些外界因素的影響，經常會出現一些觀賞性低下、混亂無章法的現象，造成這一現象的最終原因就是舞蹈編導的理論知識和編舞技法不夠扎實。一、扎實理論，鍛煉過硬的知識技巧編舞的技法有很多種，但它們不是獨立存在的個體，它們之間的聯系十分緊密，可以靈活地應用在一起。編舞的理論知識和編舞技巧也要雙管齊下地掌握，在排練實踐的時候注重編舞技法的練習，私下也要學習有關的理論知識，做到實踐與理論完美結合，才能創造出更加優秀的舞蹈作品。舞蹈編導過程中編舞法的種類有很多，像動作元素編舞法、音樂編舞法、即興編舞法、交響編舞法等等，這些編舞都涉及到許多專業知識，所以掌握理論知識十分重要。若是沒有到專業院校學習舞蹈的條件，有興趣的可以搜集一些和編舞相關的書籍資料，或者通過視頻、現場的觀摩，從最簡單的模仿開始，嘗試著編排一些舞蹈節目，以此來積累經驗，努力讓自己成為一個有實力的編導。二、多措并舉，增強豐富的想象表現要想創造出好的舞蹈作品，豐富的想象力是必不可少的關鍵因素，想象力創造出來的作品更具藝術性，藝術形象的表現形式也更理想、更強烈、更有集中性。可以這樣說，想象力是舞蹈編導的創作源頭，沒有想象力就無法創作出感人的舞蹈。所以舞蹈編導要加強自身想象力的培養，盡可能地在舞蹈創作中施展無限的想象。舞蹈想象力的來源非常廣泛，但大多數主要來源于編導者對事物的客觀觀察，以及現實生活的實踐體驗，這些平凡普通的東西都是想象力的靈感來源。舞蹈最大的魅力就是可以將自然變得人格化，將抽象的感情、模糊的意念變得具體化，更能將社會發展的變化及因果關系表現出來，所以舞蹈離不開想象。開發想象力首先要進行大規模的練習。A.對人物、植物或者動物及物的想象：把自己擬人化或擬物化，進行“假如我是……”的想象練習，像“假如我是一枚隨風搖曳的蒲公英”、“假如我是一把燃燒著的熊熊怒火”；B.進行空間想象練習：通過自己的想象，把空間物體的方向、大小及位置想象出來，盡量把握精準一些，這樣才能更加真實；以準確、可信的動作將想象出來的東西表現出來，像“想象在高空中走鋼絲”，編導出來的舞蹈動作要體現走在鋼絲上的身體狀態；C.進行“影子”的想象練習，兩名舞者互相進行模仿，發揮想象，就像“影子”在生活中的真實寫照一樣。三、聯系音樂，加強對應的節奏培養舞蹈和音樂的關系十分密切，幾乎是水乳交融的存在。舞蹈編導與音樂的合作方式有兩種，第一是先構思舞蹈作品的立意，明確想要表現的內容主旨，然后和作曲家進行溝通，讓作曲家根據舞蹈作品的內容和情緒創作出與之相符的音樂；第二是選擇一個音樂，根據音樂的特點和魅力編排出漂亮的舞蹈。所以舞蹈編導要對音樂的節奏十分敏感，要不斷增強音樂節奏的培養。培養樂感主要有以下三個方法：首先是加強編導節奏感的培訓，多做音樂節奏的相關練習。編導要盡可能地了解不同的節奏形式，將每個節奏特點認真地區分出來，可以將身體各部分運用到音樂節奏的循環體現，結合身體組合出最連續的節奏動作；其次是了解各種音樂的風格特點，對音樂旋律做出適應練習。音樂旋律可以將音樂的氛圍展現出來，將所有的情緒投入到旋律中去，并伴著旋律即興舞蹈，用動作將音樂帶給自己的感受詮釋出來；最后是進行命題音樂小品的練習，音樂小品的練習要與音樂的表現形式相對應，即節奏、和聲以及旋律等，還要了解音樂的曲式結構，便于舞蹈技法的提煉。四、觀察生活，培養生活的概括能力舞蹈編導在題材的選擇上有很多種方式，最基本的就是認真觀察生活，將生活中的細節用舞蹈表現出來，這樣更容易和觀眾產生情感共鳴。所以編導要培養自己對生活的概括能力，將周遭的人和事用最簡潔、生動的舞蹈語言呈現出來，要用自己善于發現的眼睛，去捕捉其他人看不到的藝術細節。首先是觀察人物的情感表達，將人們的喜怒哀樂的具體表現形式準確判斷，并思考如何將其以舞蹈的方式呈現出來；其次是觀察事件的進展全貌，對事物的發展脈絡全面地掌握，在編舞時也會注重故事的連續性；最后是要求觀察做到精準細致，對觀察對象要深入了解，確保搜集的資料更實用、更真實。五、結語舞蹈創作的模式是十分固定的，編導要在生活中積累素材，從舞蹈的視角去觀察周圍的一切。總而言之，舞蹈編導要做到與時俱進，及時調整自己的創作能力，從各方面多加學習，積極探索，完善自身能力和素質修養，以此來創作出更多更好的優秀舞蹈。參考文獻：[1]馬巍，吳華，張雷.淺談當代舞蹈編導應具備的素質[J].青年作家（中外文藝版），2015，（5）.[2]鄧士敏.對新形勢下舞蹈編導基本能力和創新精神提升的思考[J].神州民俗（學術版），2013，（3）.