中等職業院校法律教育的現狀與對策分析

吉闖

【摘 要】在中等職業教育內容中，開展思想政治教育必不可少，而法律教育是思想政治教育當中的重要一部分。在某種程度上，法律教育是培養中等職業院校級勞動者的培養不可或缺。本文將從目前法律教育在中等職業教育中的現狀、法律教育的重要性以及如何加強中等職業院校法律教育的具體措施方面進行簡要闡述。

【關鍵詞】中等職業院校法律教育 權益保護

【中圖分類號】D920 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）16-0036-02

隨著我國“世界工廠”地位的不斷牢固，經濟發展的不斷深入，整個社會對于中初級技術人才的需求也是越來越旺盛，而人才的培養方式和培養深度也發生了深刻的變化，培養要求與標準越來越高。中等職業院校作為我國技術人才教育培養中的重要一環，肩負著為國家輸出中初級技術實踐性人才的任務，當前中等職業院校在校人數越來越多，在中職教育取得輝煌成績的同日寸，學生普遍出現有技能素質，但綜合素質比較低，法律紀律意識比較淡薄的現象，這應該值得我們所有職業教育學校思想教育工作者的共同關注。

一、當前中等職業院校法律教育的現狀

法律教育固然對于中等職業院校培養高質量的學生具有重要的作用，但是目前我國大部分中職院校在法律教育方面普遍問題較多，現狀堪憂。

（一）學校與學生對于法律教育重視不夠

中等職業學校主要是培養技能人才，教育目的是提高學生的就業技能。但目前，法律教育的師資隊伍力量薄弱，也沒有建立起專職的思想政治與法律教育師資隊伍，即使從事學校法律教育的教師，多數都沒有經過系統的法律培養，自身法律素質與法律意識不高，教育方法滯后，教育效果差。

（二）學生法律意識淡薄

中等職業學校的學生處于智商與情商形成的關鍵期，正是學習知識、掌握技能的黃金時期，由于法待教育的不足與缺失，許多學生對于法律知識的認識是懵懵懂懂，法律意識淡薄，對于法律沒有一個系統的認識，缺少對于法律進行學習的主動需求和內在需要，這樣的結果跟社會的環境和學校法律教育工作不到位都有關，學生大多都沒有認識到法律對于自身的作用，沒有感受到學習法律知識是自身生存的需要，甚至導致學生對于法律教育的厭倦、消極的態度。

（三）法律教育實效性不強

當前，中等職業學校，對于法律教學，長久以來都是依附于思想政治教育課程，都是按照以往傳統的教學方式，教師更多的只是在課堂上向學生機械的講授法律條文，講幾個小的簡單的案例，就算是法律教育了。這樣的教學難免會顯得枯燥、單調、乏味。而學生在接受這樣的法律課程教育時，大多也采取敷衍了事的態度，對于法律的認識大多只是停留在表面，不求甚解，沒有將學習的法律知識與自身的生活實際進行有機結合。

（四）法律教育的針對性不強

中等職業技術學校的學生畢業后，除了升學的之外，絕大部分立刻就會面臨就業與創業問題。對于他們的法律知識教育應該以在勞動與就業合同相關的法律知識培養為主，輔助以其他法律基礎知識和法律意識培養。勞動與就業法律法規的教育，不僅可以讓現在的學生了解我國勞動就業法律法規，還可以為其將來就業做準備，提高自我保護意識，避免與用人單位簽訂勞動合同時，陷入被動被侵權的狀態。而當前中等職業技術學校的有關法律教育恰恰缺少勞動就業法律教育，缺乏正對性。

二、中等職業院校法律教育的重要性

（一）就宏觀社會角度而言，法律教育是學生受教育的必然組成部分我國要建設社會主義法治國家，法律教育法律宣傳是重要途徑。中等職業院校學生，他們年齡較小，尚處于人生觀、價值觀和世界觀的形成時期，對他們加強法律教育，使他們早日形成法律意識，成為守法用法的合格公民，對于我國建設法治國家具有重要意義。

（二）加強法律教育是加強思想道德教育的重要補充

教育學家們在談到素質教育時，都首先談到思想道德與修養教育，但是，德育并非全能，人們開始更多地求助于法律，希望法律能用他更強有力的措施來規范人們的行為。這就充分說明，法律作為調整人們行為的社會規范顯然是對調整人們思想活動的道德規范的有力支撐。由此可見，法律對提高人們的思想道德修養起著極大的促進和保障作用。

（三）加強法律教育，有助于學生健康成長，預防犯罪

中等職業院校的學生大多是各地中學畢業生中思想素質和文化素質較差的一批人。由于文化素質不高，思想素質也比較低，導致接受法律教育的悟性也就差，導致上進心不強，自由散漫，法治意識淡薄。這些學生往往由于過分的放縱、任性，導致品德行為失常，以致產生違法犯罪的行為。其實他們的不守法，往往源于不懂法；而不用法，其根本原因在于不懂法。若中等職業學校真正重視對于學生的法律教育，從他們一入學開始，從源頭抓，必定能夠帶來意想不到的現實效果和法律社會效果。

（四）中等職業院校學生的就業也需要法律知識

從中等職業院校學生就業角度而言，了解相關法律知識，對于他們就業保障而言不可或缺。中職院校的學生他們的知識包括以下三個方面：專業技能知識、非專業的廣度知識和有關勞動與就業的法律法規知識。專業技能知識，能夠提高學生的就業率就業質量，非專業的廣度知識能夠提高學生的興趣與愛好，擴大他們的知識面等，而法律知識，即有助于擴大他們的非專業知識儲備，又有助于增強他們的自我權利保護意識，通曉如何通過合法渠道維護自身的合法權益。

三、法律教育的進一步完善

（一）中等職業學校和教育管理部門，明確法律教育的重要性，開設專門法律教育課程，使之從德育的禁錮中解放出來。提高法律教育的地位。

（二）學校法律教育教師，要相應調整自己的知識結構，加強法律教育系統培訓，在傳授知識時要在深度上、難度上把關，盡量符合學生的知識背景和理解能力，用通俗易懂的文字把復雜的問題表述得簡單明了。有針對性教學，以勞動就業與創業相關法律法規教育為主，引導學生學有所用，學以致用。

（三）法律教育不要局限于課堂。現代教育若只限于課堂的知識傳授，就已經是很落后的教育教學方法。對于基礎較差的中等職業院校學生的法律教育，可以拓寬法律教育渠道，讓他們到現實生活中去接受教育。比如參觀法庭審案的旁聽，參觀監獄、公安局等場所，讓他們感受法律威嚴，切身感受到法律的權威。

以上僅是筆者就中等職業院校學生法律教育的幾點粗淺看法，只要我們認識到法律教育的重要性，明確了法律教學目標，在教學實踐中不斷探討，尋求適合中等職業院校學生的教學方法，一定能夠解決現存的問題，也能夠取得滿意的教學效果。