如何提高高中政治課堂的吸引力

唐占洪

【摘 要】高中的政治課堂教學(xué)比較枯燥乏味，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)比較多，課堂內(nèi)容缺乏感染力，學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力比較容易脫離課堂，所以要采用新的教學(xué)方法，發(fā)揮以生為本的主體作用，教師在課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)要豐富教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，這樣才能更好地提高課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】思想政治 課堂 教學(xué)方法 效率

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）16-0161-02

“如何提高高中歷史課堂吸引力”是歷史教學(xué)中一個(gè)陳舊而新鮮的問題。也是一個(gè)具體而實(shí)際的問題。且不去說素質(zhì)教育常以歷史教育為重要載體，只就高中學(xué)業(yè)水平考試和高考的壓力，討論這個(gè)問題就已顯得很重要了。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”希望通過討論，使老師有意識(shí)提高課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生歷史課學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，形成良好的歷史學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也便是本文的目的。

一、以學(xué)生為本展開教學(xué)活動(dòng)

在新時(shí)期的高中政治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生為本，教師的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能更好地對(duì)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。本人在實(shí)際的教學(xué)中注重以學(xué)生為本展開政治教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)為教師在以學(xué)生為本展開政治教學(xué)活動(dòng)的過程中，可以從以下兩個(gè)方面出發(fā)。一方面，從班級(jí)學(xué)生的政治實(shí)際情況出發(fā)展開教學(xué)活動(dòng)。教師的教學(xué)活動(dòng)是針對(duì)全體學(xué)生展開的，教學(xué)策略也是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況制定的，因此想要將以人為本的教學(xué)理念落實(shí)到高中政治課堂教學(xué)中，就要求教師首先要掌握整個(gè)班級(jí)的政治學(xué)習(xí)情況，這樣教師的教學(xué)才能與班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況更加接軌，進(jìn)而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

另一方面，教師要能夠把握單個(gè)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)情況。將以人為本的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)中去，很重要的一點(diǎn)就是教師要照顧到每一個(gè)學(xué)生，能夠通過教學(xué)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。因此教師要對(duì)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)情況都有清晰的了解，尤其對(duì)政治學(xué)困生要給予更多的關(guān)心與愛護(hù)，并制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)優(yōu)策略，真正促進(jìn)全體學(xué)生的政治水平都得到提升。

二、提高學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的自主性

通過學(xué)生個(gè)人努力獲取的知識(shí)，不僅能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，而且還能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加長(zhǎng)久的記憶，同時(shí)學(xué)生在獨(dú)立自主獲取知識(shí)的過程中，各種能力也能夠得到有效的訓(xùn)練。在現(xiàn)代教學(xué)中，教師要提高學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過程中的自主性，進(jìn)入高中階段學(xué)生的政治學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的進(jìn)行政治概念、理論等的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個(gè)政治知識(shí)板塊的學(xué)習(xí)都對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。

例如：初中階段學(xué)生閱讀教材上的文章，很容易就能夠明白文章的含義，而進(jìn)入高中階段，政治概念的含義更加深刻，這就會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)讀了概念卻不知所云的情況，因此高中階段的教師要采取有效措施來提升學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力，而自主學(xué)習(xí)就是提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要途徑。因此教師要注重提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)還要采取有效措施使學(xué)生的自主政治學(xué)習(xí)能力得到有效提升，教師要處理好自身對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于學(xué)習(xí)難度較小的知識(shí)點(diǎn)，教師要盡可能地讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而對(duì)于學(xué)習(xí)難度較大的知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)該先讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，這就為學(xué)生創(chuàng)造了更多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

三、提高學(xué)生的政治應(yīng)用能力

政治是一門與我們的實(shí)際生活聯(lián)系最為密切的學(xué)科，通過政治學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生的語言表達(dá)能力得到有效提升；通過政治學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生的思想情操得到提升；通過政治學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生明白更多為人處世的道理等。在新時(shí)期的高中政治課堂教學(xué)中，教師不能僅僅以提升學(xué)生的應(yīng)試能力為目標(biāo)，更要通過教學(xué)提高學(xué)生的政治應(yīng)用能力，切實(shí)達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

例如隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，人與人之間的溝通與交流顯得更加重要，有效的溝通與交流能夠使問題得到解決，能夠使人們之間的心理距離拉得更近，學(xué)生政治素質(zhì)的高低在一定程度上決定了學(xué)生的溝通與交流能力。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，人們?yōu)榱颂岣哒握n堂教學(xué)的有效性做出了很多努力，然而卻沒有對(duì)提升學(xué)生的政治實(shí)際應(yīng)用能力引起高度重視，分?jǐn)?shù)一直是進(jìn)行政治教學(xué)的重要目的，因此在新時(shí)期的高中政治課堂教學(xué)中，教師要注重提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，進(jìn)而使學(xué)生的理論水平與實(shí)踐能力都得到有效提升，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化

在新時(shí)期的高中政治課堂教學(xué)中，教師還要注重將多種多樣的教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)合起來。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的潮流，同時(shí)將多種多樣的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生而言，能夠更好的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)課堂教學(xué)也不再枯燥無味；對(duì)于教師而言，雖然在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式多樣化的過程中需要花費(fèi)更多的時(shí)間與精力，然而卻能夠使課堂教學(xué)更加受學(xué)生歡迎，同時(shí)課堂教學(xué)也能夠更加順利的開展。

政治是一門靈活性較大的學(xué)科，因此教師在教學(xué)的過程中將多種多樣的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)的難度也就更大，這就要求教師在教學(xué)的過程中能夠不斷實(shí)踐，將多種不同的教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)合起來，通過實(shí)踐活動(dòng)教師能夠更好的把握每一種教學(xué)方法的使用，進(jìn)而能夠根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)多種不同的教學(xué)方法進(jìn)行靈活的選擇與應(yīng)用。

五、采用有效措施激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)激情

只有點(diǎn)燃了學(xué)生的政治學(xué)習(xí)激情，才能使學(xué)生在政治學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力與激情，進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)興趣的目的，在實(shí)際的教學(xué)中為了點(diǎn)燃學(xué)生的政治學(xué)習(xí)激情，教師在教學(xué)的過程中可以從以下幾個(gè)方面著手：

首先，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性引起重視。為了使學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，教師首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而使學(xué)生在思想上對(duì)政治學(xué)習(xí)引起重視，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)積極性的目的。其次，提高政治課堂教學(xué)的趣味性。為了使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)政治，在政治學(xué)習(xí)的過程中動(dòng)力不斷，就需要教師在提高課堂教學(xué)趣味性方面下工夫，有趣的課堂總能夠更好的將學(xué)的注意力吸引到課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)感受到快樂。

總之，我認(rèn)為要提高高中歷史課堂吸引力，關(guān)鍵在教學(xué)一線的老師。希望我們通過不斷探索與實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

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