我是如何做班主任的

李久英

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）16-0223-01

“甘做春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，這是人們對(duì)教師無私奉獻(xiàn)精神的贊美，我自己也將其視為班主任工作追求的最高境界。苦學(xué)不倦，勤耕不輟，用無悔的信念和辛勤的汗水去換取事業(yè)的成功。人們常說：教師的工作平凡而偉大，平凡，因其日復(fù)一日，具體而瑣屑；偉大，因其在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中塑造人的靈魂，人的未來。作為一名班主任，我深深體會(huì)到：自己的職責(zé)就是關(guān)愛學(xué)生，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我主要做好了以下幾方面工作：

一、了解、關(guān)愛學(xué)生。

教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子，更要播下愛的種子。只有了解學(xué)生，才能更好教育學(xué)生，只有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。教師不但是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友。因此，我非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入。接手這個(gè)班以來，我想方設(shè)法了解每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的家庭情況，他們的思想狀況，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點(diǎn)，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。因我們帶的班是住校班，學(xué)生在學(xué)校發(fā)生什么事，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同交流解決方法。無論學(xué)生遇到什么困難，我都熱心幫助，平時(shí)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生病了，我就趕緊幫助買藥，有的學(xué)生零花錢沒了，需要買本、筆等，我就自己掏錢給他們買，讓他們時(shí)時(shí)刻刻都感受到老師的關(guān)愛。我家離學(xué)校遠(yuǎn)，騎摩托車需要半小時(shí)才能到校，可是我每天都堅(jiān)持早來晚走，常常我是最早到校的，到校后馬上就去巡視教師，看看學(xué)生在做什么，清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒有，問問學(xué)生睡覺、吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等，這些看起來很平常，其實(shí)作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛心的具體表現(xiàn)。

二、創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。

1、重視思想教育是班主任工作的一大法寶。

“三軍未動(dòng)，糧草先行”，思想教育就好比“三軍”的“糧草”，為了提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和道德水平，我組織開展了大量生動(dòng)扎實(shí)的教育活動(dòng)。記得開學(xué)之初，為使學(xué)生樹立集體觀念，認(rèn)識(shí)到自己是班集體中的一員，以后將在這里學(xué)習(xí)、生活，要把它當(dāng)成自己的家，我以“你們打算怎樣為班集體出力”為題，組織了一次班會(huì)，，班會(huì)上，同學(xué)們踴躍的說出了自己的打算：有的說，要為班級(jí)拿花，有的說運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一，有的說考出好成績(jī)，有的說做好值日衛(wèi)生工作……日后的生活中，他們果真給了我一個(gè)又一個(gè)驚喜。同時(shí)，還利用晨檢時(shí)間、自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心父母，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，樹立安全意識(shí)等等。及時(shí)到位的思想教育為平時(shí)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，可以說充足的“糧草”使“三軍”的戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)。

2、依法治班。

“國有國法，家有家規(guī)”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，現(xiàn)在的學(xué)生們，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在他們的意識(shí)里，他們的需要就是法律。我抓住這一特點(diǎn)，讓學(xué)生自己制定了班規(guī)，然后讓他們自己執(zhí)行，輪流管理班級(jí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)任班干部，讓每個(gè)人都去體驗(yàn)管理中的酸甜苦辣，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了規(guī)范自己的行為。任何成員，不論成績(jī)好壞，只要違規(guī)違紀(jì)，都要按班規(guī)執(zhí)行處罰，絕不遷就任何一個(gè)人。嚴(yán)在當(dāng)頭，愛在其中。

3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生，我總是進(jìn)行正面教育，使他們分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我從不疏遠(yuǎn)他們，歧視他們。我總結(jié)了一套行之有效的幫教方法：以理想教育為主線，以培養(yǎng)他們做有用之人為目的，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，需要有耐心，需要用心觀察，我班里的李桐，從小養(yǎng)成了壞習(xí)慣—散漫，多次教育，都不改正，一次，我利用午休時(shí)間與他交談，他小小年紀(jì)，卻語出驚人，他長(zhǎng)大想當(dāng)國家領(lǐng)導(dǎo)人，這時(shí)，我耐心引導(dǎo)，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣，我們?cè)陔娨暽峡吹降膰翌I(lǐng)導(dǎo)人都彬彬有禮，你呢？”學(xué)生不好意思的摸摸頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我改?！睆拇?，這個(gè)學(xué)生慢慢改掉了自己的缺點(diǎn)。還有一個(gè)叫姚明鐵的學(xué)生，成績(jī)回回倒數(shù)第一，但我從沒有忽略他，歧視他，而是關(guān)心他，有進(jìn)步就表揚(yáng)他，使他樹立了學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)，我熱情的給他補(bǔ)課輔導(dǎo)，提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，我欣喜的看到了他的進(jìn)步。我能像一個(gè)真正的朋友那樣重視和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，傾聽每個(gè)學(xué)生的意見，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，注意揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，施展得法，較好的做了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使班里的每個(gè)學(xué)生都能愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

4、創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在的中學(xué)生，頭腦靈活，個(gè)性鮮明，敢說敢做，尤其我們班，學(xué)生思想很活躍，喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，我抓住他們的年齡心理特點(diǎn)，在班里展開了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)強(qiáng)化文明行為，良好的習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)等。這個(gè)活動(dòng)從文明、守紀(jì)、好學(xué)、勤勞、特長(zhǎng)五個(gè)部分進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)部分都有詳細(xì)的要求。如好學(xué)就是在每次測(cè)試后，統(tǒng)計(jì)、頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，讓學(xué)生有目標(biāo)，敢競(jìng)爭(zhēng)，趕先進(jìn)，盡顯自己才能。

三、勇于探索，提高全體學(xué)生知識(shí)水平。

“德”字引路，“智”字當(dāng)家，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，班主任更有義不容辭的責(zé)任，正確的教育教學(xué)方法起著決定性作用。上學(xué)期，我與我班科任老師共同研究，在班級(jí)開設(shè)“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人”的活動(dòng)，將一個(gè)階段各科學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的兩名學(xué)生評(píng)為該科學(xué)科帶頭人，再過一段時(shí)間，再重新評(píng)選。這樣在學(xué)生中形成了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大家在各科的學(xué)習(xí)中都非常積極主動(dòng)，不管主科副科，不管老師在不在，都能自覺學(xué)習(xí)，老師很欣慰的看到了學(xué)生的進(jìn)步。

一分耕耘，一分收獲，一年來，我們班在各項(xiàng)工作中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，我深知成績(jī)只能代表過去，我會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)做一個(gè)用愛心點(diǎn)燈的人，照亮學(xué)生的未來的同時(shí)，也輝煌自己的人生。