淺析網絡時代思想政治教育管理的定位

龍安瓊

【摘 要】在整體思想政治教育工作中，思想政治管理工作尤為重要，相關管理人員要依據實際情況進行集中的管理措施，并且正確定位管理項目的實際價值。在網絡信息發展迅速的時代，相關管理人員要優化思路，創新發展相應的管理措施，才能保證思想政治教育管理工作的順利推行。本文針對網絡時代對思想政治教育管理定位的影響進行了簡要的分析，并且對網絡時代背景下思想政治教育管理的定位方式展開了討論，旨在提升整體網絡時代的思想政治教育管理的價值。

【關鍵詞】網絡時代 思想政治教育 管理 定位

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）16-0233-02

一、網絡時代對思想政治教育定位的影響

隨著信息化時代的來臨，許多相關的技術和管理機制都在發生著改變，不僅要保證工作的順利達成，也要確保相應的管理項目有效，就需要相關管理人員進行有效的工作定位，對外界環境因素提高認知[1]。第一，網絡時代為思想政治教育管理提供了創新的平臺，給予了相應工作有效的技術支撐，能進一步提高整體思想政治教育管理工作的實際效率，保證了整體工作的時效性。第二，網絡時代為思想政治教育管理工作提供了信息的交流互動機會，在思想政治教育管理工作推進過程中，相關管理人員只有建立有效的溝通和信息交流，才能建立切實有效的項目分析和處理機制，進行高效準確的信息傳遞，保障管理人員能對工作推進過程中的相應人群進行有效的信息收集，進一步優化整體管理效能。并且按照溝通的信息及時組建相應的管理組織結構，升級整體管理項目的實際價值。第三，網絡時代對思想政治教育管理工作提出了結構的挑戰。由于網絡信息的發達和繁雜，會存在大量的信息需要相關管理人員進行仔細的甄選，相關管理人員要對不利于正確價值觀和道德觀建立的信息進行及時的糾正，保障手教育者能建立有效的信息收集路徑，積極發揮網絡時代的正能量。另外，由于網絡技術的不斷發達，人們溝通交流的手段開始逐漸傾向于網絡平臺的交流，減少了面對面的實際交流，這就對整體思想政治教育管理工作帶來了不便，相關管理人員要積極運行有效的管理措施，保證交流的實效性[2]。

二、網絡時代思想政治教育定位方式分析

（一）集中優化管理理念

在思想政治教育管理工作運行過程中，一定要秉持“以人為本”的理念，建立有效的思想教育。一方面，要保證以人的實際需求為本，真正建立人性化的管理制度和管理理念，集中協調人際關系以及人員思想的優化統一，在精神層面進行管理項目的推進，并且整體管理工作的重點要在被管理人訴求得到滿足的基礎上。集中強調的是人與人之間構建有效的協調關系，運行科學合理化的管理運行機制。另一方面，要保證管理人員的素質升級[3]。在思想政治教育管理工作中，管理者和被管理者才是整個工作中的重點，要保證管理人員的資源配置符合管理環境的需求，強化管理人員對網絡化內容的運用，也是對整體管理工作的負責。相關管理人員在推進思想政治教育管理工作的過程中，強化關注以人為本的基礎理念，將整體思想政治教育管理工作回歸到最初的目的，從束縛的思想架構中解放出來，真正順應網絡時代的發展軌跡，切實提高思想政治教育管理工作的效率。

（二）集中建立管理目標

相關管理人員要借助網絡化手段進行管理目標的優化建立，利用必要的管理措施和管理機制進行有效的管理定位，并且保證思想政治教育管理工作的管理目標符合時代的要求，確保所有的管理行為都是圍繞基礎教育目標展開的，在實際的定位過程中建立針對性強實效性高的教育機制，保證被管理人員自覺的踐行社會主義核心價值體系[4]。

（三）集中強化管理互動

在思想政治教育管理工作中，管理人員和被管理人員要形成主體和客體的關系，并且要建立實時有效的管理結構以及交流機制，相關管理人員要根據實際情況踐行有效的溝通互動模式。這其中，不僅要借助有效的網絡互動平臺，也要保證面對面交流的次數，保證管理人員制定的相應管理條款是在符合被管理人員需求的基礎上的，只有滿足實際需求的管理互動才能進一步提升被管理人員的互動性和貼合性。另外，相關管理人員和被管理人員的關系并不是一成不變的，在建立有效互動的過程中，管理主體和管理客體只要是滿足實際需要就能進行有效的轉變。

（四）集中建立和諧環境

對于思想政治教育管理工作，相關管理人員要建立有效的環境背景，保證外界環境對整體管理工作起到有效的推進作用。相關管理人員要建立有效的項目分析，并且針對外界環境建立動態化的適應機制，從根本上提高外部環境對整體思想政治教育管理工作的運行助力，真正實現全部思想政治教育管理工作的時效性得到發揮[5]。利用相應的和諧環境，不僅能便于管理人員和被管理人員建立有效的溝通機制，也能進一步優化管理工作的實際效率，從而真正實現思想政治教育管理工作的相應目標。只有建立有效的管理環境因素，才能輔助相應的管理人員進一步優化開展思想政治教育管理工作，從根本上強化管理人員和被管理人員的和諧互動。

（五）集中建立反饋系統

在網絡背景下，管理者和被管理者要建立有效的平衡態關系，管理人員要在實際生活中積極的收集和整理相應的反饋信息，并對相應的信息內容進行集中的審核和篩選，對有效的信息進行集中整合，保證對被管理人員的思想動態建立有效的動態化分析。另外，機動靈活的信息反饋系統能進一步拉近管理人員和被管理人員的實時互動交流，真正實現人性化的思想政治教育管理工作。

結束語：

總而言之，在實際的思想政治教育管理工作中，相關管理人員要在網絡背景下建立切實有效的教育目標和教育模式，在滿足實際需求的同時，真正有效的定位思想政治教育管理工作。

參考文獻：

[1]聶海英.網絡時代思想政治教育管理的定位[J].都市家教（下半月），2013，18（09）：126-126.

[2]張維，何磊.網絡時代思想政治教育管理的定位分析[J].時代教育，2015，19（19）：109，111.

[3]邵雅利.網絡時代下90后大學生思想狀況的調查研究[J].四川理工學院學報（社會科學版），2013，28（0）：54-58.

[4]陳晉旭.網絡時代大學生思想教育管理的對策和方法[J].淮陰工學院學報，2013，17（06）：93-95.

[5]李星.網絡時代增強高校思想政治理論課教學實效性的對策研究[J].唐山學院學報，2013，26（02）：106-108.