安徽一小學每五名學生共用一本作文本

安徽安慶的小學語文老師推出新舉措，讓每五名學生共用一本作文本。從周一到周五，每名學生各寫一篇作文，以提高學生的寫作興趣與寫作能力。

家長們說，孩子們共用作文本，就像他們自己辦了一本期刊一般，扉頁是目錄，后面便是自己寫的作文。共用作文本后，孩子們不但改掉了寫字不認真的毛病，而且在寫好作文的同時，還認真欣賞和學習別人的佳作，變得愛看書了。

喇叭花小主播：此舉取得良好的效果，作文本上佳作連連，還有的作文令老師感動，老師忍不住寫下“同學的行為讓我反思，我領悟到自己的不足之處”等評語。

（文選自搜狐社區 圖選自網絡）