淺談如何在小學語文課堂教學中滲透法制教育

唐燕

摘 要：小學生是祖國的未來與希望，小學生法律觀念的高與低對國家的未來發展具有重要的影響。在小學語文教學中，需要強化學生的法制觀念，為國家法制的科學化、民主化奠定基礎。本文將結合筆者自身的教學經驗，探討在小學語文教學中如何滲透法制觀念，提升學生的法制觀念。

關鍵詞：小學語文；課堂教學；法制教育

小學生是否具有法制觀念，影響著國家法制建設的民主化與科學化的程度。小學語文教學在滲透法制觀念上具有其他學科不可比擬的優越性。因此，小學語文教師在教學中結合學生的實際情況以及學科的特點，采取多種有效的方式與途徑，進行法制教育的滲透。小學生的思維、心理、生理都正在處于發展的時期，具有極強的可塑性。從小學階段就培養學生的法制觀念，養成遵紀守法的好習慣，有利于減少學生的違法犯罪的行為，促進學生健康成長。本文就這個問題展開探討，研究如何在小學語文課堂教學中滲透法制教育。

一、在小學語文教學中滲透法制教育的重要性

在小學語文教學中滲透法制觀念，具有重要的價值與作用。首先，從小學教育的培養目標上來看，在小學語文教學中，促進學生德智體美勞全面發展，是素質教育的主要目標。隨著國家的發展，人們的法制觀念逐漸增強，也學會遵法、守法、懂法，學會運用法律維護自身的合法權益。小學生處于學習知識、發展思維、健康成長的重要的階段，是學習法律的啟蒙階段。只有引導學生樹立正確的法律意識，才能在日常的生活中有效運用法律知識，使自己成為遵紀守法的人。因此，小學語文教學必須將培養學生的法律意識、提升學生法律素養作為重要的內容，讓學生做一個遵紀守法的人。其次，加強學生的法制觀念，培養學生的法律意識。小學生正處于身心發展的重要時期，發展非常容易受到外界的干擾。隨著網絡技術的不斷發展，信息技術在帶給人們便利的同時，也使未成年人受到網絡上不良信息的毒害。從小學階段開始，學生沉迷于網絡。假如家長與教師不能及時引導，小學生就會形成許多不好的習慣，走上違法犯罪的道路。小學語文教師承擔著教書育人的責任，不僅僅傳授給學生知識與技能，還要引導學生形成良好的行為習慣，引導學生做一個遵紀守法的人。在小學語文教學中，教師要借助經典案例，將法律知識蘊含其中，讓學生了解必備的法律常識，為學生的健康成長奠定基礎。

二、小學語文教育中滲透法制教育的主要途徑

1.挖掘教材內容，培養學生的法律意識

現在的小學生一般是獨生子女，家長對學生比較放縱，不舍得嚴格要求，在學生犯錯誤的時候，不舍得去管教。此外，學校教育與管理不到位，如果學生再受到不良因素的影響，很容易走上違法犯罪的道路。在當前的語文教學中，許多教師僅僅注重語文基礎知識與基本技能的訓練，認為只要提高學生的聽、說、讀、寫的能力就達到了教育教學的目的，其實并不是這樣。語文教師要充分發揮語文教育的育人功能，利用一些與法律相關的素材，落實法制教育。小學語文教材中，教學內容滲透法律知識，教師需要深入鉆研。例如，在學習《鳥島》的時候，可以培養學生保護動物的意識與法律常識。在小學生學習能力的基礎上，利用多媒體技術，播放一些惡意捕殺動物的視頻，引導學生思考這些行為背后的原因，或者該不該受到法律的制裁，從而使學生形成法律意識，引導學生自覺地保護動物，將學生腦海中的意識轉化為實際行動，培養學生形成良好的行為習慣。

2.在寫作教學中，提高學生的法律意識

寫作教學在語文教學中占有極其重要的位置，是對學生進行法律教育的重要平臺。教師可以布置一些描寫自己長輩的、親人的作文，引導學生學會感恩，引導學生了解子女贍養父母是最基本的法律責任，從而強化學生的法律意識。教師還可以布置讀后感。例如，在學生寫的作文中，有的學生對拾金不昧這種行為有錯誤的認識，認為這種做法非常傻。這就是學生受到拜金主義與享樂主義的影響。針對這些錯誤的認識筆者播放一些撿到東西不歸引發了一系列不良后果的事件讓學生觀看，引導學生明白自己身上承擔的法律責任。因此，在語文作文教學中，要有針對性地對學生進行法律教育。

3.開展有效的實際活動，不斷增強學生的法制觀念

在小學語文教學中，要在教學的基礎上拓展教育教學的觀念，從而巧妙地滲透法制觀念，教師可以開展講故事、辯論賽等活動，引導學生遵紀守法、誠信待人，增強學生的內心感受，引導學生做一個誠實守信、遵紀守法的公民。

總之，在當前的語文教學中，滲透法制教育是新課程改革與素質教育的必然要求，是提升學生綜合素質的必要途徑。因此，小學語文教師要從學生的實際情況和教育教學的內容出發，認識到法制教育的重要意義，深入挖掘教材的內容，讓法制教育在語文教學中綻放出美麗的花朵。

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