高校在校留學生校友管理工作之我見

姚嵐　孫青

摘 要：在全球化背景下，高校留學生校友管理工作正在受到普遍重視，成為高校日常管理工作范圍內的要點。最近幾年，很多高校相應提升了國際化的綜合性水準，這也吸納了前來留學的更多學生。相比于其他學生，留學生體現為本身的獨特性，畢業后，如何對留學生校友加強管理，我們首先就要明確留學生的這種特性，其次設定配套的日常管理規程。要加強留學生的校友管理工作，就要解析現今階段內的高校留學生校友管理工作中存在的漏洞及弊病。本文結合留學生校友管理的真實情況，試圖探析改進留學生校友管理思路。

關鍵詞：留學生 校友管理 工作改進

在新的階段內，各類高校應能在根本上變更認識，不但要搞好本校的普通校友管理工作，更應注重吸納優秀的留學生人才。這是由于吸納優秀留學生可以提升高校擁有的國際化人才水準，獲得更廣的國際認可度。最近幾年，流入至國內各院校的留學生總數都在快速累加，這也更加顯示了強化校友管理的必要價值。構建優良的日常管理，高校才能更加吸引留學生前來進修及學習，符合了全球化人才培育的新需求。

一、留學生校友的特性

相對于高校內的其他群體，留學生這個校友群體表現出獨特性。從根本上看，留學生呈現為多元的表征，短期交流更加顯示出這種特性。針對于外來文化，留學生在較短階段內并沒能完全予以適應，很難融入群體。文化上的差異，嚴重時將會帶來文化休克。這是由于，留學生是外來性的，來自各個國家。若要融入所在院校內的群體，必然先要盡力予以適應。在這些特性影響下，高校留學生應被看作管理范圍內的獨特群體，也需要更多予以關照。然而從目前看，跨文化給予的留學生校友服務仍缺失了全面性，沒能完善機制。同時，高校留學生校友還呈現為分散的狀態。在各個校區內，留學生所在的居所及活動場合都是較為分散的，并非十分集中。多數院校秉持了靈活的留學生學制，在短期交換中，前來留學的某些校友僅為了落實較短階段的旅游或走訪規劃。這種方式很類似游學，雖然利于拓展視野并培育了優良的認知能力，但針對于設定好的教學規劃卻增添了后續落實的難度，也不利于安排。在分散化狀態下，管理在校留學生校友的日常性工作將變得更有難度，不可予以忽視。

二、強化管理的必要價值

從具體職能來看，高校留學生特定的校友管理包含了后勤類的、行政性的、日常教學性這樣三類的管理。在各類系統內，行政性的留學生校友管理表現為較強的政策指向，它涉及到招生、入學階段內的留學指導、辦理學籍及其余手續、身心的教育、完善文化生活。此外，后勤及其他類的管理用來妥善安排留學校友的居所，配備必要的餐飲類服務，提供生活咨詢。目前的階段內，本地學生及外來留學的校友并沒能分開予以管理，多數高校仍傾向于粗放性的留學管理。實際上，這種狀態并不利于更優的服務，很易造成混亂。例如：多數高校設有咨詢類的心理引導，這項職能被看作疏導性的職能。針對于留學生校友，并沒能設定專門用來提供疏導的機構及職員。留學生校友身居異地，常常隱含了心理問題及獨特的利益訴求。在這種狀態下，仍缺失了可供選用的疏導渠道。再如：遇到突發險情，分散居住著的留學生校友沒能被協調組織起來，也很難擁有實時性的信息可供參照。在保障性方面，留學生校友仍沒能擁有本地學生相等的服務，仍有必要完善。針對于留學生校友，可以設置直接性的兩個層次管理方法，這就包含專用性的留學辦公室及二級學院層面內的留學生校友管理。在二級學院層次內，也應給予根本的服務及保障。早期的階段內，留學生校友總數仍是較少的。這種狀態下，分散管理仍可以適用。從發展的角度看，隨著高校留學生校友的總數逐年增加，很難再去沿用常規的校友管理。從培養項目來看，對于留學生校友設置的針對性項目也較為缺乏。未來在工作中，還需細分多科目的留學生培養，增設更精細且周到的留學生校友服務。只有細分留學生校友的多樣群體，才能提供針對性的分類引導及日常管理。

三、完善管理工作

1.強化構建隊伍。強化針對于留學生校友的常規服務及管理，不可缺失優質的管理隊伍。從這種角度看，就有必要構建更高水準的管理隊伍，強調隊伍建設。現今的背景下，高校教育日益呈現為國際化的總體趨勢。強化留學生校友的針對性管理，便利了多國跨越文化的彼此交流，同時也獲得了更高層次的軟實力。接納這種觀念，相關管理人員應能參與日常的培訓，不斷提升素養。應當明確留學生獨特的心理狀態及生活學習環境，這種基礎上再去提供針對性的留學生服務。

2.真心關愛留學生校友。留學生校友遠離家鄉，前來異國求學。相比于國內學生，留學生背負著更為沉重的深層心理負擔，亟待予以疏導。強化留學生校友管理，不僅要設定必備的約束機制，更應真心去關懷留學生校友，讓他們體會出真誠關愛的氛圍。強化深層次的心態疏導，配備專門用來疏導的校內機構及人員。具體來看，可在現存心理咨詢的相關部門中增添專門服務于留學生校友的疏導機構，提供更有個性的疏導及溝通渠道。針對某些院系，前來留學的校友總數是較多的。這種情況下，還可分開設立心理咨詢，選取專門的導師用來提供輔導。

3.豐富業余生活及學習生活。留學生經常面對于文化融入的困惑。若單純憑借自身力量去融入本校的校友群體，是較為困難的。在這時，學校管理者就有必要為留學生校友設置多樣的活動，協助他們快速融進群體，感受到留學及交流的樂趣。例如：可借助于學生組織，設置更豐富的業余活動。留學生也應參與開設的各類社團，融入課余生活并且結交朋友。

四、結語

構建新式院校，重要指標應為國際化的綜合水準。現今的階段內，各層次院校都不可缺失國際范圍內的人才交流。要培育留學生，就要設定日常的管理規程，在根本上促進跨越性的留學生管理優化。從目前來看，留學生校友的日常管理仍沒能達到完善，存在各類漏洞。未來的實踐中，有必要繼續歸納珍貴經驗，提升管理質量，服務于留學生日常生活及學習，創造最優的留學環境。

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