中職體育教育的改革與創新研究

朱瑚

[摘 要] 體育教育是中職整體教育的重要組成部分，是提升中職人才培養質量的重要環節。但受制于多種因素的影響，我國中職體育教育還存在一些問題，體育教育的效果不太理想，在一定程度上嚴重影響了中職人才的綜合素質。由此，如何進一步提升中職體育教育的質量是教育界必須重點關注的問題。

[關 鍵 詞] 體育教育；改革；創新

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）05-0067-01

隨著中職教育的快速發展和終身體育教育觀念不斷深入人心，加強中職體育教育以進一步增強學生的綜合素質也就成了中職教育改革的重要環節。受傳統觀念的影響，我國的中職學校一直對體育教育重視不夠，使得中職體育教育存在一些問題。

一、中職體育教育中存在的問題

（一）體育教育觀念落后，對體育教育重視程度不夠

由于對體育教育的功能認識不足，加之學校過于重視智育教育，使得大多中職學校的體育教育一直比較落后。一些中職院校把體育教育簡單地理解為鍛煉身體，由此使得學校的體育教育既沒有完整的體育教育計劃，也沒有完善的體育教育硬件和軟件支持，體育課時得不到保障，體育師資比較缺乏，甚至有些學校連體育運動委員會都沒建立。

（二）體育課程設計不合理，教學實效性不高

由于對體育教育缺乏足夠的重視，由此也嚴重影響了體育課程的規劃和設計。主要表現在：首先，體育課程設計和安排不合理。很多中職院校的體育課程安排都比較隨心所欲，未能認真執行教育部等有關部門的要求，課程的安排既缺乏有機的聯系，也未能認真考慮學生的實際需求；其次，中職院校的體育課程缺少特色，很多學校開設的體育課程大都是模仿其他高等院校的課程開設的，既沒有考慮中職學校學生的體育訴求，也沒有形成自己的特色。

（三）體育教育內容陳舊，教學手段落后

由于體育教學目標不明確，使得部分中職學校的體育教育內容僅停留在簡單的體育鍛煉層次，比如跑步、做操等一些體育運動。對于其他田徑項目、球類項目以及一些戶外拓展運動等，很多中職學校根本就沒有涉及，由此使得學校的體育教育內容陳舊且缺少樂趣，這也是為什么學生不愿意上體育課的重要原因。

中職學校的體育教學方法比較單一，缺乏創新和靈活性。體育課堂教學主要是教師講解一些和體育有關的理論知識，基本沒有把多媒體等現代教學手段引入到課堂教學中。戶外實踐課程也主要表現為教師帶領學生鍛煉身體，教學方法比較單一，致使學生缺乏上戶外體育課的興趣和動力。

（四）體育師資較為匱乏，硬件設施較為落后

中職體育教師大多是外聘教師，專職教師缺乏，由此也造成了中職體育教師隊伍建設不健全、梯隊建設不合理，教師的專長也比較單一。另外由于辦學經費緊張和對體育重視不足等原因的影響，造成中職學校的體育硬件設施建設也比較落后，很多學校連合格的體育操場都沒有，體育器材也比較短缺，嚴重影響了體育教學的正常進行。

二、中職體育教育的創新與改革

（一）加大對體育教育的重視力度，完善體育教育制度

首先，學校領導必須充分認識到體育教育也是中職學生整體教育的重要組成部分，注重“德智體美”全面發展也是中職學校的人才培養目標。由此，學校必須充分重視體育教育，建設一支由學校領導負責的管理隊伍和建設隊伍，明確體育教育目標，科學合理規劃學校體育教育發展藍圖。其次，學校應大力支持體育教育建設，盡可能為體育教育的發展提供必要的軟件和硬件支持。

（二）合理設計體育課程，明確體育教育目標

首先，體育課程的設計必須從中職學校的實際和學生的體育訴求出發，認真貫徹國家關于中職體育教育的要求，合理設計符合中職學生身心特點的體育課程，將學生職業培養目標和體育教育目標有機結合起來，努力培養體育愛好廣泛、身體健康的合格中職人才。

其次，全面優化設置中職體育課程。根據不同年級的學生分設不同的體育必修和選修課程，盡量滿足學生的多種體育訴求，盡力拓展學生的體育愛好。

（三）豐富教學內容，創新教學方法

首先，努力開發富有中職教育特色的體育課程。根據中職學生的身心發育特點，學校應努力開發趣味性較強、技術性要求較低的課程，努力提升學生參與體育教育的積極性和動力。除了開設常規的體育課程以外，中職學校也可以根據自己學校開設的專業設置一些輔助體育課程。比如可針對旅游管理專業的學生開設涉外遠足體育課程等。

其次，體育教學是比較靈活的教學，因此教師一定要努力創新和豐富教學方法。一方面在課堂教學中教師要積極引用多媒體教學手段以增強教學的直觀性和趣味性；另一方面在戶外實踐教學中教師要注意激發學生的主體性，營造輕松活潑的教學氛圍。

（四）加強體育教育師資和體育教育硬件設施建設

首先，努力組建一支年齡、職稱和專業結構合理的體育教育師資隊伍，加強體育師資的深造和培訓，努力完善體育師資的待遇和晉升制度，給體育教師一個廣闊的發展空間。

其次，努力加強體育教育硬件設施建設。中職學校結合自身財政情況可通過自建或引入社會力量等方式加強學校體育基礎設施建設。

參考文獻：

[1]陳曉.新課程背景下的職高體育教學改革與創新[J].考試周刊，2014（36）.

[2]劉蘭碧.淺談中職體育教育存在的問題與對策[J].體育時空，2013（22）.