雅思考試與科舉考試之比較

劉芳

【摘要】雅思考試與科舉考試這兩種考試制度是有其相比較的基礎的，深究后發現，兩者有相似之處，也有不同的方面。

【關鍵詞】雅思考試 科舉考試 相似

一、雅思考試與科舉考試比較的基礎

1.從宏觀層面來看。

第一，兩者具有相似的社會功能。中國古老的科舉考試是為國求才，在全國范圍內廣泛的選取有才華、有抱負的人為國所用，它的存在，既適應了當時社會上層階級的要求，又與儒家文化思想的選官制度相契合。

雅思考試則是為世界范圍內的學子欲走出國門、跨國學習或發展的需要所設置的語言測試。因目前英美發達國家的經濟發展居全球領先地位的緣故，英語成為世界通用的語言，所以英國文化協會、劍橋大學考試委員會開發了通行全球的語言測試——雅思考試，為全世界來自不同國家的學子提供了海外就學入門申請的途徑。

科舉考試和雅思考試都是為了國家和社會進步而設定的考試，因而對于國家和社會的發展都有不可估量的積極作用。

第二，兩者具有相同的文化功能。中國的科舉考試在文化功能上可以說是充分體現出了我國悠久的歷史和燦爛的文化。科舉在沿襲的1300年間，為中國歷朝歷代選拔出了不可計量的人才——近十萬的進士，數以百萬的舉人、秀才。通過科舉考試成為進士者，多數都是出類拔萃的人才，在客觀上確實使國民的文化素質得到了提高。

雅思考試作為一種統一的語言測試，在全球范圍內提供了一種信任度較高的考試方式，并且得到了世界各地的驗證和信任。這種考試加強了世界文化的交流與溝通，實現了全球文化教育共同進步的目標。可以說，雅思考試對于世界文化教育的交流有著的不可低估的作用。

2.從微觀層面來看。

（1）科舉與雅思都屬于大規模的考試。兩種考試制度有著共同的本質特征，即均為大規模人才選拔性考試。科舉考試是中國古代唯一的一個全國性的考試制度，覆蓋面之廣、影響力之大，自不待言。

科舉與雅思都屬于大規模的考試。科舉考試三年舉行一次，每到子、午、卯、酉年秋桂花飄香的時候，全國士子都從各地趕來參加在省會貢院舉辦的鄉試，每一省都有成千上萬人參加考試。江南貢院是人文薈萃的江蘇和安徽兩省士子參加考試的場所，應考者人數最多時超過2萬多人。

而雅思每年都有上百萬人參加考試， 2009年全世界有140多萬考生參加雅思考試；至2012年，來自世界各地參加雅思考試的考生已約有200萬人。雅思考試已經當之無愧的被認為是全球規模最大的國際英語語言測試體系。

（2）具有相似的組織形式。科舉考試是由國家統一組織、實行的。無論是科舉考試時間的規定還是考試內容的設定，都是由國家的行政機關統一管理執行的。就這一點來說，也體現出了我國千年封建社會中央集權的特點。

雅思考試是由英國劍橋大學考試委員會（UCLES University of Cambridge Local Examinations Syndicate）、英國文化協會及IDP教育集團所共同擁有，考點設置遍布世界各個國家地區，具有強大的考試組織力量和高超的試題研發水平。

（3）具有相似的考試形式。科舉考試的內容始終由國家統一設定。為了防止試題漏泄，大臣于殿試前一天在文華殿直廬密擬。內閣預擬三至五題，考前一天呈皇帝圈閱，這也許就是歷史上最早出現的題庫了。

雅思考試為了確保考試標準的科學和公正，選取經嚴格培訓過的高素質專業人士當考官。雅思考試試題的設計、研發極具周密、嚴謹性，并有系統化的體系對整個過程進行監測。這一切都是為了是要確保試卷中的材料和題目涵蓋應有的測試范圍，以求達到最佳效果。這樣做可以最大程度的體現考核的公正公平。

我們知道，雅思考試是前往英國等國家留學、工作和移民申請前首選的一種語言考試。目前，雅思已得到全世界8，000多個教育機構、專業協會和政府部門的認可。他們一致認定，雅思考試是一種標準的國際化的英語考試。

由上可見，科舉與雅思具有很多相同之處，仍然需要進行較為細致的比較鑒別。

二、兩種考試制度的不同之處

1.考試性質不同。科舉考試與雅思考試有很多不同的地方，比如科舉是做官的考試，雅思是出國的考試，考試的性質明顯不同。科舉考試的內容十分豐富，而且具有鮮明的文官考試性質。不僅如此，科舉制還具有強大的政治功能，對國家的治理、政權的鞏固和社會秩序的穩定都起到了重要的作用。而雅思考試僅是從聽、說、讀、寫四方面對英語水平進行的測試，就其本質上來講，僅是一種語言測試，不涉及任何其他的方面。

2.競爭激烈程度不同。科舉是一種淘汰式的考試，而雅思是一種達標式的考試，只要你達到標準了就可以考得過，而科舉不是這樣的，是競爭比較殘酷的。唐代雖行科舉，但進士在總人口中所占比重極小，基本上還是一個貴胄社會。雅思考試雖然競爭也很激烈，雖然不同學校以及同一學校的不同專業對海外留學生的英語能力要求都各不相同，能否錄取取決于所申請的學校及專業對英語的要求，當然，也取決于所申請學校的名額限制，但是只要成績達到一定的標準就很有可能被所申請的學校錄取。故此，從競爭激烈程度而言，科舉與雅思不可同日而語。

3.考試的側重點和內容不同。科舉與雅思考試的側重點和內容也有不同，具體表現：一是口語，二是應用知識方面。科舉口試是要求考生當場口頭回答問題。開始是由考官負責，回答時并不做記錄，后來出現了舞弊現象。元和七年（807年）廢除了口試，至此科舉考試以后只重視筆試。總之，口試的考查方式在科舉考試中并不占有重要位置。而雅思口語測試作為語言輸出的測試部分尤為重要，不可輕視。

*本文為河北省人力資源和社會保障廳科研合作課題，“英語教師在雅思教學中應注重創新能力的提升”，課題編號：JRSHZ-2016-03032。