如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣B

楊靜根

我們知道最好的老師是興趣。只有激發(fā)興趣，學(xué)生才會(huì)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生欲望，才會(huì)真正地領(lǐng)會(huì)其真諦。當(dāng)然，興趣并不是先天就具有的，而是通過(guò)后天培養(yǎng)形成的。那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？

前蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家西·孛洛維契克說(shuō)：“只要有興趣，好分?jǐn)?shù)自然會(huì)來(lái)到。”因此，可以利用學(xué)生的興趣來(lái)激發(fā)他們的情感，促使學(xué)生表現(xiàn)出巨大的熱情，從而提高學(xué)習(xí)效率。

繪畫教學(xué)過(guò)程其實(shí)也是學(xué)生的心理過(guò)程。那么，如何將繪畫的教學(xué)過(guò)程滲透心理活動(dòng)的過(guò)程呢？作為小學(xué)美術(shù)老師，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)繪畫獨(dú)有的特性，來(lái)喚醒他們對(duì)畫畫的興趣。當(dāng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)時(shí)，就會(huì)達(dá)到樂(lè)學(xué)的境界，這是我從事美術(shù)教學(xué)以來(lái)一直不斷研究和探討的一個(gè)課題。

小學(xué)階段，學(xué)生的年齡小，想象力比較豐富，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。所以，結(jié)合繪畫教學(xué)內(nèi)容，不失時(shí)機(jī)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)取得良好的效果。我在二年級(jí)教學(xué)《節(jié)節(jié)蟲(chóng)》時(shí)，先讓學(xué)生觀察實(shí)物，然后才讓他們拿起筆開(kāi)始繪畫，大部分學(xué)生能夠根據(jù)之前的觀察結(jié)果畫出節(jié)節(jié)蟲(chóng)大概的樣子，并且在涂色的過(guò)程中不拘泥于實(shí)物，讓他們大膽地發(fā)揮想象，結(jié)果這堂課收到了意想不到的效果。如果沒(méi)有觀察，我們的頭腦將是一片空白，既沒(méi)有創(chuàng)作的材料，又沒(méi)有繪畫的興趣。因此，在教學(xué)中我采用游戲的方法，讓全體學(xué)生閉上雙眼，我舉起本子和乒乓球，告訴學(xué)生我舉了兩樣?xùn)|西，然后把本子和乒乓球放進(jìn)桌子里面。請(qǐng)學(xué)生睜眼告訴我看到什么，學(xué)生很茫然，也就回答不了我的問(wèn)題。緊接著我又讓一半學(xué)生睜眼，另一半學(xué)生閉眼。再次舉起本子和乒乓球，請(qǐng)學(xué)生告訴我看到了什么，閉眼的學(xué)生仍然不知道，只告訴我眼前漆黑一團(tuán)，而睜眼的學(xué)生全部舉手發(fā)言，告知所看到的物體形狀、大小、色彩。當(dāng)學(xué)生們的積極性徹底地被調(diào)動(dòng)起來(lái)時(shí)，我會(huì)告訴他們，身邊的一切事物都是我們創(chuàng)作的題材，所以只要我們能夠靜下心來(lái)仔細(xì)去觀察，然后再發(fā)揮自己豐富的想象力，通過(guò)自己靈巧的雙手，把自己所想的畫面充分表現(xiàn)出來(lái)就可以了。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生的想象力是廣闊的，所以他們所表現(xiàn)出的畫面非常有趣。作為一名小學(xué)美術(shù)老師，我一直認(rèn)為，如何畫好畫，畫得逼真，并不是我的初衷，我的目的是最大限度地發(fā)揮他們的想象力，挖掘他們無(wú)限的潛能。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。當(dāng)他們主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，教師要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們大膽去想象，主動(dòng)去探索。在這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍下，再讓學(xué)生動(dòng)手做一做、畫一畫。這時(shí)，學(xué)生會(huì)有很多的想法和素材，會(huì)感覺(jué)可畫的內(nèi)容很多。把學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生的生活緊密相連，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多元化的教學(xué)方法，這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣就更加濃厚了。

此外，學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)中合理地安排適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我們面對(duì)的是一群學(xué)生，要使每一位學(xué)生都能參與其中。所以在學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用學(xué)生自評(píng)、他評(píng)的評(píng)價(jià)方式，最后再由我來(lái)總結(jié)，在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出其不足之處，讓他們都能夠體會(huì)到成功的喜悅。常此這樣，會(huì)讓學(xué)生的繪畫積極性得到極大的提高，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越來(lái)越濃。

學(xué)習(xí)中最積極、最活躍的就是學(xué)習(xí)興趣，其在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著非常重要的作用。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等，利用多元化的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展其更深層次的、潛在的能力。當(dāng)然這也會(huì)使我們的教學(xué)效果與設(shè)想的目標(biāo)達(dá)到完美的吻合。

編輯 白文娟