縣級(jí)文化館如何圍繞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開展文化館服務(wù)工作

◎蒲紹芬

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縣級(jí)文化館如何圍繞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開展文化館服務(wù)工作

◎蒲紹芬

機(jī)械制圖課是工科專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成具有重要意義。結(jié)合自身的專研和實(shí)踐，在機(jī)械制圖課程教學(xué)中，筆者總結(jié)出了幾點(diǎn)粗淺的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

所謂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就是指各族人民世代相承、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間，它既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的、具有重要價(jià)值的文化資源。其范圍包括：口頭傳統(tǒng)及作為文化載體的語言；傳統(tǒng)表演藝術(shù)；民俗活動(dòng)、禮儀、節(jié)慶；有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐；傳統(tǒng)手工藝技能；與上述表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

彌渡縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的情況

彌渡文化底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富，文化基礎(chǔ)廣泛，文化品牌響亮，僅國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就有彌渡花燈、彌渡民歌2項(xiàng)。為使這些非物質(zhì)文化得到更好的傳承和弘揚(yáng)，彌渡自2008年啟動(dòng)花燈民歌進(jìn)校園工程，編寫了鄉(xiāng)土音樂教材《花燈》作為全縣中小學(xué)生的音樂必修課；把《花燈健身操》、《跳燈樂》作為學(xué)校課間休息活動(dòng)的主要內(nèi)容，在學(xué)生心中撒播花燈文化的種子。通過實(shí)施花燈民歌進(jìn)校園工程，全縣中小學(xué)生基本做到會(huì)唱花燈民歌、會(huì)跳花燈，既豐富了學(xué)生生活，又讓花燈民歌文化得到傳承和發(fā)展。實(shí)施百戶花燈世家、百名文化傳承人系列工程。先后篩選并命名100戶花燈世家，落實(shí)命名100名非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，命名表彰了1個(gè)花燈文化名鄉(xiāng)、4個(gè)歷史文化名村、14個(gè)花燈文化名村，23個(gè)民俗文化聯(lián)系點(diǎn)，在全社會(huì)樹立起全民參與文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承的意識(shí)。打造百支優(yōu)秀花燈文藝隊(duì)。對(duì)全縣300多支花燈文藝隊(duì)進(jìn)行演練和篩選，從中評(píng)選出108支優(yōu)秀文藝隊(duì)伍，經(jīng)認(rèn)真策劃，扎實(shí)培訓(xùn)，2011年春節(jié)全縣108支隊(duì)伍齊聚縣城，開展了“百支燈班鬧新春”活動(dòng)，豐富了全縣春節(jié)喜慶祥和的氛圍，受到了中央電視臺(tái)、《春城晚報(bào)》等眾多媒體的關(guān)注和好評(píng)。在挖掘和推報(bào)各級(jí)別非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，彌渡縣加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足農(nóng)民文化需求，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承普及打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2011年，建設(shè)了彌城、苴力、寅街等鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，為紅巖、牛街等鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站配備辦公設(shè)備和文化活動(dòng)器材，新建4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)燈光球場(chǎng)、33個(gè)行政村籃球場(chǎng)、6個(gè)農(nóng)村文化體育活動(dòng)廣場(chǎng)，建設(shè)1個(gè)省級(jí)文化惠民示范村，修繕1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。新建和改造60個(gè)村組文化活動(dòng)場(chǎng)所，新建44個(gè)農(nóng)家書屋。組建100多支農(nóng)村花燈文藝隊(duì)，發(fā)放108套文化活動(dòng)音響器材。

縣級(jí)文化館如何圍繞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開展服務(wù)工作

加強(qiáng)各種資料的收集、整理、管理，搶救本地瀕臨消亡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ，對(duì)有一定社會(huì)文化價(jià)值的民間文化藝術(shù)形式應(yīng)及時(shí)納入收集、整理范圍，加以保護(hù)、搶救、改造，使其藝術(shù)特色得以保留并健康發(fā)展。要圍繞國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)彌渡花燈、彌渡民歌進(jìn)行整理建檔工作，并將已收集整理的資料轉(zhuǎn)入數(shù)據(jù)庫；完成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的普查、登記、建檔工作，同時(shí)還要注重收集民間美術(shù)、工藝及民俗實(shí)物，立卡建檔，在普查的基礎(chǔ)上完成文字記錄、圖像、聲像資料的錄音、拍攝工作，按統(tǒng)一質(zhì)量要求完成所有資料的數(shù)字化制作轉(zhuǎn)化工作，并復(fù)制入庫；對(duì)瀕危項(xiàng)目和民間藝人進(jìn)行搶救性拍攝，并制作專題片；建成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)檔案和信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)建庫聯(lián)網(wǎng)以防止其流失、滅絕。

做好宣傳工作，充分展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要價(jià)值，提高群眾自覺保護(hù)意識(shí)。 彌渡縣是中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)、云南省文化先進(jìn)縣，文化底蘊(yùn)深厚，花燈資源豐富，民歌品牌響亮。為了解決花燈文化傳承中的斷層現(xiàn)象，持續(xù)傳承花燈文化，該縣實(shí)施花燈民歌進(jìn)校園工程，從娃娃開始傳承普及文化遺產(chǎn)。在中小學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)花燈音樂課，學(xué)習(xí)花燈民歌鄉(xiāng)土音樂教材，每天上午課間做花燈健身操，使青少年掌握彌渡花燈民歌文化的歷史淵源、基本知識(shí)、演唱技巧和基本動(dòng)作，受到花燈藝術(shù)的熏陶，熱愛家鄉(xiāng)本土文化，增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)花燈藝術(shù)的緊迫感和使命感。 文化館要結(jié)合以上活動(dòng)，認(rèn)真做好宣傳工作。從實(shí)際出發(fā)，宣傳保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們文化館（站）當(dāng)前工作的重中之重。

文化館要繁榮藝術(shù)于民間，讓非物質(zhì)文化“活”起來，推進(jìn)有效傳承。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來自民間創(chuàng)造，也在民間延續(xù)，民間是它生存的土壤，如果沒有其生活的土壤，它就只能走向枯萎與衰亡。因此，文化館（站）要把諸如民歌、民俗等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承在民間，在活態(tài)中保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓民族民間藝術(shù)“活”起來。怎樣“活”起來呢？眾所周知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的最大特點(diǎn)是不脫離民族特殊的生活生產(chǎn)方式，是民族個(gè)性、民族審美觀的顯現(xiàn)。它依托于人本身而存在，以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以身口相傳作為文化鏈而得以延續(xù)，是“活”的文化及其傳統(tǒng)中最脆弱的部分，也是其易消亡的原因。文化館（站）一方面要以民間藝術(shù)展示活動(dòng)為主載體，挖掘、整理、保護(hù)和展示活態(tài)民間藝術(shù)。大力提倡、積極組織各式各樣的群眾性的活動(dòng)，在精神上給予支持，加強(qiáng)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，使之長期堅(jiān)持下去。另一方面，要關(guān)注民間文化的創(chuàng)造性。縣文化館要深入鄉(xiāng)村，開展培訓(xùn)輔導(dǎo)，提高群眾的表演技能，增強(qiáng)群眾文藝演出的觀賞性、教育性和藝術(shù)性。要全力推進(jìn)實(shí)施文化“三下鄉(xiāng)” ，花燈廣場(chǎng)文化活動(dòng)演出活動(dòng)、節(jié)日的花燈系列活動(dòng)，積極打造文藝精品。

縣文化館要加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育、推廣和復(fù)興工作，使之有更廣闊的發(fā)展領(lǐng)域。文化館（站）要開設(shè)知識(shí)性、動(dòng)手性、表演性強(qiáng)的項(xiàng)目，選擇民間文藝教育讀本、音像資料等，如逐步開設(shè)民間文學(xué)、民間手工、民俗表演等課程。另一方面，廣泛發(fā)展社會(huì)教育，發(fā)揮自身作用，向全社會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)、宣傳、展示等普及、推廣工作。如利用各種文化場(chǎng)所，開展民族民間傳統(tǒng)文化知識(shí)講座、培訓(xùn)和鑒賞活動(dòng)，在全社會(huì)中進(jìn)行普及和推廣。

總之，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)今天的保護(hù)和繼承，正是為了明天的更好地開發(fā)利用和發(fā)展創(chuàng)新，只有奠定并夯實(shí)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在當(dāng)代生存的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，維護(hù)并營造好中華文化多樣發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，才能為將來的發(fā)展和利用拓展更大的空間。

（作者單位：彌渡縣文化館）