作育英才

廖冬梅+鄧麗云

負笈美國 不負父母訓導

“他受中國文化影響，在美國磨劍多年，那柄中西文化混合的長劍在異國他鄉顯露出了鋒芒，他終以努力的成果贏得了尊重、重視和信服。”

負笈美國，是因為張忠柟博士心中，崇尚自由以及對知識的渴求。因此，他服從父親的勸導去了美國，就讀於美國斯坦福大學。初到美國，因為語言和文化問題，他聽不出一些美國學生在話語中對華人的譏嘲，只是隱隱感受到一種不太友好的感覺。他發奮圖強，暗暗給自己鼓勁，一定不能比別人差。他一路從碩士到博士，站在了與他們同樣的高度上，能以英語互相嘲諷。

正所謂“機會總是垂青於有準備的人，美國斯坦福大學博士畢業之後，張忠柟博士曾於美國斯坦福大學及圣塔克拉拉大學任教。他鍾情於密碼學研究，是個意外的事件。他因幫助一位友人設計軟件時接觸密碼學，後一發不可收拾。研發了3套持版權的軟件，在美國亦擁有7項計算機密碼的專利。努力之下，讓張忠柟博士有了瀟遙自在的資本。然而，突然有一天，熱衷研究的他“不務正業”，轉戰商場，他在美國硅谷開設了自己的科技公司，過了一把創業的癮。“創業講究天時地利人和，好的時候沒有想象中那般美好，但困難也一定比想象中的容易。”這是張忠柟博士的創業體會，也是他對世上之事的領悟。酸甜苦辣都是人生，他都一一享受，並充滿感激。

再為入師 回港掀起新篇章

“1995至1997年，張忠柟博士任珠海書院理工學院院長；2002年，珠海學院（當時為珠海書院）正籌備改組，將其更名為珠海學院，他被董事會盛情召回，受命於關鍵之際，參與改組，並在珠海書院任教。2004年，他成功將‘珠海書院改名為‘珠海學院，也從這一年開始，他出任珠海學院校長一職。歸來，他將教育的歷程續寫至今。”

說起重返校園這件事，張忠柟博士在起初時有些許“不情不愿”，因為在此之前他的生活依然安定，愜意隨性，他正雄心萬丈地打算在研發事業上好好地幹上一場。因此面對是否回歸學校的選擇時，他曾有過猶豫，最終選擇了回歸。而他一旦做出選擇之後，便決定為之全力以赴。當與學生相處久了，“不情不愿”便成了“心甘情愿”。

回到珠海學院（當時為珠海書院），張忠柟博士參與並領導珠海書院接受香港學術評審局的評審。他對評審員說：“我更希望從你們的角度上告訴我還能從哪些方面能做得更好，我需要你們給些意見。”儘管心中有數，學院已然做得很好，達到了各項標準，然而他誠懇謙遜卻不謙卑的態度，不驕不躁，認真而又努力，贏得對方的肯定，他視對方為朋友，對方亦以友好態度回報。

2004年，珠海書院成功通過香港學術評審局的院校評審及七個學位課程評審，同年7月根據《香港專上學院條例》以“珠海學院”註冊，完成了珠海書院向珠海學院進發的歷史性任務，並獲準頒發香港本地認可的學位。2006年，財務金融學、商業信息和建筑等十一項學位課程也順利通過香港學術評審局評審。2009年6月，珠海學院獲教育局撥出屯門青山公路土地，佔地一點六公頃的前英軍軍營，興建全新校舍，爭取成為香港第二所私立大學。

張忠柟博士為珠海學院斑白了兩鬢，絞盡了腦汁，可想而知，在接下來的人生中，他還會為珠海學院長途跋涉，將珠海學院推向知名高校的高度，讓學生因選擇珠海學院無悔，能以珠海學院為榮。

培育良才 嬉皮式風格傳道授業

“他是當代教育的一個異類，保住了教育的本真；他又因其獨特的嬉皮式風格，讓教育風格耳目一新。他教學生們基礎知識，更教給他們自信，勇敢，敢於挑戰和勇於承擔。”

2002年回到珠海學院時，張忠柟博士便敏銳地發現這里的學生在心態上和精神上總覺得比別人低一級，有一種不如人的感覺。他花費了很大氣力與學生們溝通，想盡辦法改變他們的心態，幫助他們恢復自信，同時在課程上做一些改變，讓他們在畢業之時，已經再無不如人的感覺。

張忠柟博士帶著一身的“正能量”和人生道理，期待播撒在整個珠海學院中，在這里的每一個學子都能夠從中撿起一顆種子，埋在心里終生受用。

他致力於培養學生先挑戰自己，他教學生勇敢，而他自己就是一個特別勇敢的人。回想當年在硅谷創業之時，他對自己滿懷信念，他相信自己一定能夠做得成，至於自己到底能夠走到哪一步暫時不做考慮，他設定了最基本的結果——無論如何都能夠養活自己。於是他開啟了冒險旅程，在覺得可以去做的時候，毫不猶豫，他比誰都干脆。“沒有任何一份策劃是萬事周全的，待你將所有認為的一切都考慮全面，那麼機會也已經失去。”張忠柟博士對學生們說，“有了想法，就大膽去做，先戰勝自己，而後才有可能戰勝別人。”

他教學生“厚黑學”，即臉皮厚，心“黑”，不恥下問，不恥上問，鼓勵學生多提問，他說：“問了你不一定能夠得到答案，但是卻有百分之五十的機會，而不問則一定不知道。”他叮囑學生們要誠信，誠信是人品高下的試金石。

他從來沒有架子，他將自己放在一個“為人服務”的位置上，在地上看到紙屑時，他會拿起掃帚將其掃起來。也許有人覺得不可思議，校長怎會做這些事，而在他看來，這卻是特別平常，特別自然的事情。他說起在硅谷的見聞，大型公司，大家一起辦公，互相見面打招呼時，無論是清潔工或經理，彼此間都直呼名字，他們傳遞的意思是每一個人都是在為公司打拼，每個人的責任不一樣、薪水不一樣、職務不一樣，卻並非因頭銜而有尊卑的區分。如鐘表的齒輪，無論大小都是不可或缺的一環。

張忠柟博士說：“教育本身就是一個奉獻的事業，校長既為學生和同事服務，就要有服務的意識，服務的態度，服務的行為。”他的辦公室從不上鎖，他與學生們能夠打成一片，他時常去同事的辦公室、學生中“串門”，聊天，在聊天中順手解決一些小事，避免小事累積成大事，發生質變，難以控制。

張忠柟博士的性格中有一股子不服輸的精神，他對學生說：“不要把考試當做苦差，要把考試當玩遊戲機，玩遊戲機的目標就是贏，考試也是一樣，將老師的想法、老師的規則摸熟，讓自己成為贏家。要讓自己成為玩遊戲的人，而不是被玩的人。要把考試玩死，而不是被考試玩死。”

他的性格有叛逆的分支，但是同時他又是有個守規矩的人，這兩種矛盾的個體在他的身上卻得到了奇妙的融合，讓他既不拘泥於一格，又有一套處事原則。他說，“家有家規，校有校規。”他直言，任何一個人都要有承擔的勇氣。2014年，佔中時期，他對珠海學院的學生宣佈，尊重個人的選擇，但所有參與者按缺課處理。他說：“既然這件事對你們那麼重要，那就用缺課的處理來換取。因為所謂‘革命總是要有所犧牲，有‘取自然就有‘捨。”正如他當年在美國時，他懷著年輕人的熱誠，參與反越戰遊行，冒著以外國學生的身分的風險，一旦被美國政府逮住，將遭遇被驅逐出境的代價。

從張忠柟博士的身上，讓人看到了他非凡的魄力和驚人的情懷。能為香港培養人才，他感到了前所未有的成就感和充實感。而滿堂的學子，是張忠柟博士不錯的成績，也足以讓他一生自豪。

歲月如書， 人生靜好

張忠柟博士的人生是一部歲月的書卷，一字一句，一段一章，豐富而真實，透露出他的睿智和厚重。書卷中，既有轟轟烈烈，忙碌與追求，還有家庭的溫馨。他溫和優雅地經營著自己的家。上天的眷顧，讓他有位好夫人，相夫教子，照顧里外。

他一直保持著十六歲的心態，年歲在長，心態如一。他與兩個女兒既是父女也是好朋友的關係，他不干涉女兒的決定，支持女兒的選擇。他與太太一鬆一緊的教育模式培養了兩個優秀的女兒。

事業之外，生活之中，張忠柟博士好讀書，卻不盡信書，他放開自己的思維，善於在書中發覺真理，從不同的角度去解讀它，透析它，讓自己享用。在讀書態度上，他一生最信服“五柳先生”陶淵明：好讀書，不求甚解，每有會意便欣然忘食。

張忠柟博士對事業的專注，對生活用心，他有輝煌的事業，卓著的成就，滿堂的學子，溫馨的家庭，因為有了這些元素，他的人生才更加完美。